(共18张PPT)
第5单元 简单机械
5.2 杠杆
科学知识目标
(1)认识杠杆,知道杠杆是一种简单机械。
(2)知道杠杆的3个点:动力点、支点和阻力点。
(3)知道利用杠杆可以改变用力方向和大小。
科学探究目标
能基于所学的知识设计并完成控制变量的探究实验,研究杠杆的作用。
科学态度目标
(1)对杠杆的结构、功能表现出进行科学探究的兴趣。
(2)知道科学探究要尊重证据,意识到合作交流的重要性。
科学、技术、社会与环境目标
了解杠杆在生活中的应用,体会到科学技术的发展和应用影响着社会发展。
教学目标
谈话导入,认识杠杆
杠杆的概念
撬棍在撬石头的时候,撬棍搁在石头后面,手向下用力,将石头向上撬动,这就形成了一根杠杆。
一根硬棒被用来撬重物时就是一种简单的机械——杠杆。
认识杠杆的3个点
杠杆的阻力点、支点和动力点
并非所有杠杆的支点都在阻力点和动力点的中间。使用方法不同,支点的位置也就不用。
认识杠杆的3个点
杠杆的阻力点、支点和动力点
你能找出它们的支点、动力点和阻力点吗?
认识杠杆的3个点
杠杆的阻力点、支点和动力点
图中的杠杆工具在使用时,支点、动力点、阻力点在哪里?
设计实验,研究杠杆的作用
杠杆都省力吗?
设计实验,研究杠杆的作用
杠杆都省力吗?
省力杠杆:当支点到动力点的距离大于支点到阻力点的距离时,使用杠杆省力
费力杠杆:当支点到动力点的距离小于支点到阻力点的距离时,使用杠杆费力
等臂杠杆:当支点到动力点的距离等于支点到阻力点的距离时,使用杠杆不省力也不费力
杠杆的应用
生活中的杠杆
这些物品哪些是省力的,哪些是费力的,哪些是既不省力也不费力的?找出它们的3个点进行分析。
杠杆的应用
生活中的杠杆
费力杠杆:省距离
杠杆的应用
生活中的杠杆
改变用力方向
人向下用力,对物体产生向上的力
杠杆的应用
它们是费力还是省力杠杆?
杠杆的应用
生活中的杠杆
拓展活动
设计制作一个利用杠杆的小装置,解决生活中的实际问题。
总结
概念:一根硬棒被用来撬重物时就是一种简单的机械——杠杆
作用:省力、省距离、改变用力方向
应用:跷跷板、剪刀、镊子、核桃夹、天平……
杠杆
(1)填空题。
①一根硬棒被用来撬重物时就是一种简单的机械——( )。
②在杠杆中,起支撑作用的点叫( ),对杠杆用力的点叫( ),承受重物的点叫( )。
(2)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
①所有的杠杆都是省力杠杆。( )
②杠杆支点的位置一定在动力点和阻力点之间。( )
③动力点离支点越远、阻力点离支点越近时,杠杆越省力。( )
(3)将正确答案的序号填在括号里。
①杠杆工作时围绕( )旋转。
A.支点 B.动力点 C.阻力点
②当动力点到支点的距离大于阻力点到支点的距离时,杠杆( )。
A.费力 B.省力 C.既不省力也不费力
③镊子是一种杠杆类工具,如下图所示,它的支点在( )处。
A.① B.② C.③
基础达标
综合探究
我们的生活离不开各种各样的工具。观察图1所示的指甲刀示意图和图2所示的手摇晾衣架示意图,回答相关问题。
①如图1所示,指甲刀由ABC、OBD和OEF三个支架构成,下列说法中正确的是( )。
A.ABC支架省力,OBD和OEF支架费力
B.三个支架都费力
C.三个支架都省力
综合探究
②如图1所示,D和F是刀刃,应用了 的原理,目的是增强力的作用效果。
③如图2所示,要使衣架上升,应将手摇柄向 (填“左”或“右”)摇动。
④如图2所示的晾衣架有没有省力效果?预测并设计实验验证。
我的预测: 。
实验材料: 。
实验方法: 。