第5单元 简单机械 5.3 滑轮 (课件)(共16张PPT)青岛版六年级科学上册

文档属性

名称 第5单元 简单机械 5.3 滑轮 (课件)(共16张PPT)青岛版六年级科学上册
格式 pptx
文件大小 4.8MB
资源类型 教案
版本资源 青岛版(六三制2017秋)
科目 科学
更新时间 2023-09-12 10:12:05

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文档简介

(共16张PPT)
第5单元 简单机械
5.3 滑轮
科学知识目标
(1)认识定滑轮和动滑轮,知道滑轮是一种简单机械。
(2)知道定滑轮和动滑轮的作用。
科学探究目标
设计并完成控制变量的实验以探究滑轮的作用。
科学态度目标
(1)对滑轮的结构、功能表现出进行探究的兴趣。
(2)大胆质疑,从不同视角提出研究思路,并采用新的方法完成探究活动。
科学、技术、社会与环境目标
了解滑轮在生产、生活中的应用,体会到科学技术的发展与应用影响着社会发展。
教学目标
创设情景,谈话导入
升旗杆上的轮子
生活中的很多地方我们都能看到类似的轮子,这种轮子被称为滑轮。
认识滑轮
滑轮的概念
边缘有槽,可绕中心轴转动的轮子叫作滑轮。
认识滑轮
组装滑轮
用一个滑轮把钩码提起来的方法有哪些?
认识滑轮
定滑轮和动滑轮
固定在一个地方不能移动的滑轮叫作定滑轮;和重物一起移动的滑轮叫作动滑轮。
图中哪些是定滑轮,哪些是动滑轮?
研究滑轮的作用
使用滑轮能否改变用力方向?
定滑轮能改变用力方向。
研究滑轮的作用
使用滑轮能否改变用力方向?
动滑轮不能改变用力方向。
研究滑轮的作用
使用滑轮能否省力?
注意:用测力计拉动钩码时要缓慢匀速。
研究滑轮的作用
定滑轮和动滑轮的作用
使用定滑轮能改变用力的方向,但不能省力;使用动滑轮能省力,但不能改变用力的方向。
滑轮的应用
生产和生活中哪里用到了滑轮?
滑轮的应用
生产和生活中哪里用到了滑轮?
把定滑轮和动滑轮组合起来使用,你有什么发现?
拓展活动
哪一组既能改变用力方向又能省力?
总结
概念:边缘有槽,可绕中心轴转动的轮子
分类:定滑轮、动滑轮
作用:改变用力方向(定滑轮),省力(动滑轮)
应用:塔吊、升降晾衣架
滑轮
(1)填空题。
①边缘有槽,可绕中心轴转动的轮子叫作( )。
②固定在一个地方不能移动的滑轮叫作( );和重物一起移动的滑轮叫作( )。
(2)判断下列说法是否正确,对的画“√”,错的画“×”。
①不管使用定滑轮还是使用动滑轮,都是为了省力。( )
②动滑轮不能改变用力方向,却能改变力的大小。( )
③塔吊的吊钩上可以随重物一起移动的滑轮是动滑轮。( )
(3)将正确答案的序号填在括号里。
①将一包40千克的水泥搬运到3层正在装修的楼顶上,下列哪种方式最省力?( )
A .用滑轮装置将水泥吊到楼顶
B.通过楼梯人工搬到楼顶
C.站在楼顶上用绳子将水泥提升到楼顶
②滑轮组的滑轮个数( )。
A.通常是1个 B.至少是2个 C.至少是3个
③下列机械中属于定滑轮的是( )。
A.方向盘 B.水龙头 C.旗杆顶部的滑轮
基础达标
综合探究
观察图片,完成练习。
(1)上面的装置中( )属于定滑轮,( )属于动滑轮,( )属于滑轮组。
(2)上面的装置中,( )能省力,( )能改变用力的方向。
(3)如果人站在地上,要把重物拉到高处,用( )最合适。
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