我上学了 第1课时 教案（逐字稿）

我上学了（第1课时）
逐字稿
教学目标：
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。（重点）
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族国家。（重点）
3.观察图画，听读儿歌，初步感受成为小学生的喜悦。
4.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受教师的亲切、校园的美丽。（重点）
教学重点难点：
重点：
1.通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。
2.通过观察图画，初步了解我国是一个多民族国家。
难点：
认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受教师的亲切、校园的美丽。
教学过程：
同学们大家好，我是xxx老师，从今天起就由老师带领大家一起来学习语文，一年级上册的所有内容了，同学们期不期待呢？老师是很期待的，那么首先让我们翻开语文课本，走入我们语文书当中的第一部分内容，我上学了的第一课时。
首先请同学们跟着老师来走进一个地方，这是哪儿呢？没错，这就是我们的班级，这也会是陪伴我们最长时间的一个地方，也就是我们的教室。刚进入一个新的班级体，我们都会发现班级里面有男生、还有女生，那么开学的第一天，你们有没有认真的去观察班级里有多少名男同学？又有多少名女同学呢？开学之后一定要仔细的观察一下，回答一下老师这个问题。
那么我们了解了班级的构成，接下来我们要看一看步入小学生活，我们的课程又会发生哪些变化呢？首先跟着张老师一起来看一下属于我们的课程表吧，我们会发现课程表分为 5 个部分，分别是星期一，星期二，星期三，星期四还有星期五，一周有 5 天的上学时间，而每天的上课课程却是不一样的。那这张空白的课程表就等待着你们把它填满喽。
接下来就要认识一下即将陪伴我们很多年的老师了。首先我们会认识我们的美丽大方的语文老师，还有教学严谨的数学老师，想一想还会有哪些其他的老师？没错，还有英语老师、体育老师、科学老师、美术老师等等等等，老师相信你们聪明的小脑袋肯定会把这些老师牢牢地记在心中。
那么陪伴我们的老师我们都认识了，接下来要认识认识我们的同伴，仔细回想一下你的同桌是谁？你和他有没有过交流？你们交流了哪些内容呢？再想一想，你会勇敢地向全班同学介绍自己吗？你又会怎样介绍呢？我们一定要做一个懂礼貌、勇敢的同学，向全班同学介绍自己的时候，可以大方的跟他们说，大家好，我是谁谁谁，我的兴趣爱好又是什么。让同学们充分地了解你，才会想要和你做朋友。
同学认识完了，接下来跟着老师一起来认识我们的学校吧，参观一下。我们的学校由以下几个部分组成，可能有教学楼、图书馆、科学室以及音乐教室，是不是很期待呢，以后你们都会在里面进行参观以及学习的。
接下来，同学们过完了一天的小学生活，我们要想一想我们的学校和幼儿园有什么不同呢？你喜欢我们的新学校吗？你又认识了哪些新同学呢？赶快大声的跟你的父母朋友讲一讲，你肯定会有很多不同的发现。老师给你 10 秒钟的时间，赶快说一说吧。好的，时间到，老师相信兴奋的你们肯定有讲不完的话。没关系，课后还可以继续来谈一谈，说一说。
接下来老师想给大家讲一首问好歌，因为我们是小学生，一定要懂礼貌。老师先给大家范读一下（问好哥，小学生有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校）。怎么样？是不是很简单？赶快跟着老师一起来读一读（问好歌，小学生有礼貌。见到老师敬个礼，见到同学问声好，快快乐乐上学校）。
你们真是最懂礼貌的孩子，那我们每一个人都要知道我们的身份是什么？我们都是中国人。同学们，请你们认真观察一下，图上这些小朋友都是中国人吗？为什么他们穿的衣服却不一样呢？老师给你 5 秒钟的时间，赶快思考一下。
好了，时间到。老师猜，已经有同学回答出来了，没错，他们都属于少数民族。那接下来就让我们一起来认识几个少数民族。来看这几幅美丽的图片，左上角是壮族，右上角是回族，左下角是满族，右下角是藏族，我们能够很清楚的看到，每一个少数民族他们的穿着打扮都是不一样的。但是我们也要知道，在所有的民族当中，我们汉族的人数是最多的，那么你们又知不知道一共有哪些少数民族？又有多少个少数民族？相信喜欢看书的同学肯定有答案了，没错，我们中国一共有 56 个民族，其中 55 个是少数民族，而余下的那一个就是汉族，你们说对了吗？如果说对了，赶快给自己鼓鼓掌吧。
还是回到这张图片当中，同学们，你们认真观察一下小朋友的身后是哪儿？你看到了什么？相信你们肯定迅速的回答出了答案，他们的身后就是天安门，还有五星红旗。那接下来张老师就要给你们讲一讲，天安门呐，是中国的象征，是我们国家的代表性建筑。那么你还知道我们国家有哪些代表性建筑吗？老师给你们 10 秒钟的时间，赶快想一想，说一说。
好了，时间到，赶快跟着老师的图片一起来浏览一下我们祖国的大好河山，这是北京的故宫，这是万里长城，这也是北京的标志性建筑物（鸟巢），还有水立方。相信你们肯定都去过那儿，如果没有去过，以后有机会一定要让爸爸妈妈带你们去看一看。同学们，请跟着老师一起大声地、骄傲地读出这句话“我是中国人”，再来读一遍“我是中国人”，没错，我们要以身为中国人而骄傲自豪，请同学们跟着老师来读一读：我爱鲜花，我爱白鸽，我爱万里长城，我爱长江黄河，我是中国人，我爱我的祖国。这是每一个身为中国人内心最诚挚的情感。
好了，同学们，我们这堂课就上到这，下课啦。
教学反思：
教师用亲切的语言、和蔼的态度引导学生交流，提高学生听讲、回答问题的积极性，为交流奠定自由、轻松的氛围。朗读在低年级的课堂教学中占很大比重，要通过朗读激发学生作为中国人的自豪感和爱国主义情感。再通过图片，让学生对祖国有一个较深刻的认识。