【核心素养目标】人教版小学数学四年级上册导学案 7. 2 条形统计图 二

人教版小学数学四年级上册导学案
7.2条形统计图（二）
【核心素养】
经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程，认识条形统计图；能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。
【学习目标】
1.进一步认识简单的1格表示2个单位的单式条形统计图，感悟条形统计图的优点。
2.经历数据收集、整理、描述和分析的过程，能用条形统计图直观、形象地表示数据。
3.能从条形统计图中获取信息并进行分析，进一步把握一组数据的特征，培养数据分析观念。
【学习重点】
认识简单的1格表示2个单位的单式条形统计图。
【学习难点】
从条形统计图把握一组数据的特征。
【学法指导】
仔细阅读数学书P96-97，例2，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】
四年级同学喜欢的蔬菜统计表。
请根据统计表完成统计图。
【探究新知】
教材第96页问题一：对于在收集数据的过程中，数据较大怎么处理？
1.四人一个小组，学一学例题 说一说，画一画。
2.填一填。
（1） 两个图的每个格分别代表（ ）人和（ ）人。
（2） 最喜欢（ ）的人数最多。
（3） 如果最喜欢牛奶的是5人，可以用（ ）格代表1人。
（4） （ ）图表示这里的数据比较合适。
【达标测试】
1、在画统计图时，一格可以代表（ ）个，也可以代表（ ）个，也可以代表（ ）个，视情况而定。
2、 在这个统计图中，一格代表（ ）公顷。
3、判断。
（1）在一幅条形统计图中，如果用2个格表示90吨重的货物，那么5个格就可以表示180吨重的货物。 ( )
（2）1小格代表2就是为了画图时漂亮。 （ ）
4、 看图填空。
蓝天青少年活动中心各活动小组人数统计图
（1）图中纵轴每格代表（ ）人。
（2）参加（ ）组的人数最多，参加（ ）的人数最少。
（3）舞蹈组的人数比武术组多（ ）人。
5.请根据统计表完成统计图。
暑假小制作件数统计如下表
编织 布贴 花篮 其他
正正正正正 正正正正正正 正正 正
（1）认真观察这张表，调查了（ ）类小制作。
（2）你能把老师调查的结果填入统计表中吗？
暑假小制作件数统计如下表
编制 布贴 花篮 其他
（3）完成统计图。
【测试答案】
1、1 2 5
2、10
3、××
4、（1）10
（2）书法组 经剧组
（3）2
5、（1）4 （2）25 30 10 5
（3）