5《铺满金色巴掌的水泥道》课时训练（含答案）

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最新新题《铺满金色巴掌的水泥道》课时训练
一、下列加点字读音无误的一项是（ ）
A：水洼（wā） 凌乱（lín）
B：增加（zēng） 雨靴（xuē）
C：印象（yìn） 乱写（làn）
二、先根据课文补充词语，再选词填空。
(1)、把下面的词语补充完整。
亮（ ） （ ）漉漉
（ ）发光 金黄（ ）
、傍晚时分下起的小雨让整条柏油路变得（ ）的，梧桐树叶在路灯的照射下（ ），格外好看！
三、读句子，理解词语。
啊！多么明朗的天空。
(1)、句中加点词语“明朗”的近义词是（ ），再结合生活实际，我们可以知道，秋雨过后，放晴的天空是蓝蓝的，十分明亮，由此可知“明朗”的意思是（ ）。
(2)、下列句子中的“明朗”与所给句子中意思相同的一项是（ ）
A：这些作品都具有明朗的风格。
B：那天晚上的月色格外明朗。
C：他对这件事的态度始终不明朗。
四、下列句子是比喻句的用“正确”表示，不是的用“错误”表示。
(1)、水泥道像铺上了一块彩色的地毯。
正确 错误
(2)、每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌。
正确 错误
(3)、这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。
正确 错误
五、按要求完成句子练习。
(1)、我穿着一双棕红色的小雨靴。（缩句）
(2)、啊！多么明朗的天空。（用加点字词写句子）
六、从诗句中感受“叶”的美丽，读一读，把相应的序号填入横线上。
A．梧叶 B．荷叶 C．细叶 D．落叶
(1)、（ ）罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
(2)、不知（ ）谁裁出，二月春风似剪刀。
(3)、（ ）他乡树，寒灯独夜人。
(4)、未觉池塘春草梦，阶前（ ）已秋声。
七、课内阅读（一）。
我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯。这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……
每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱，然而，这更增添了水泥道的美。
(1)、读了这两段话后，华华画了两幅画，请分别找出相对应的段落。
(2)、理解词语可以用“联系上下文”的方法。结合上文的“紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上”以及下文的“平展”来看，“熨帖”的意思是（ ）。
(3)、理解词语还可以用“联系生活解词法”，如最后一句话写的是地上落叶的排列，根据生活经验可知，树叶落到地上的样子是（ ）的，所以“凌乱”的意思是（ ），也可以联系上文中的“（ ）”来理解“凌乱”的意思。
(4)、“这更增添了水泥道的美”中的“这”指的是（ ）
A：美丽的秋雨 B：排列不规则的落叶
C：法国梧桐树 D：长长的水泥道
(5)、请把你觉得写得好的句子摘抄下来，并将你的感受写下来。
八、课内阅读（二）
我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
(1)、“棕红色的小鸟”指的是（ ），“秋天金黄的叶丛”指的是（ ）。
(2)、这段话体现了作者（ ）的心情。请找出最能体现作者这一心情的句子。
九、综合素养提升
生活中，美丽的景色无处不在。上学或放学的路上，有碧绿的小草、娇艳的花朵、高大的树木……你看到了什么样的景色？用几句话写下来吧。
答案：
一、B 二、（1）第1空、晶晶、第2空、湿、第3空、闪闪、第4空、金黄（2）第1空、湿漉漉、第2空、闪闪发光
三、（1）第1空、晴朗；第2空、光线充足（2） B
四、（1） 正确 （2） 正确 （3）错误
五、（1） 我穿着雨靴。 （2） 啊！多么迷人的景色。
六、（1）B（2）C（3）D（4）A
七、（1）二、一（2）第1空、平整（3）第1空、非常杂乱；第2空、不整齐，没有秩序；第3空、排列得并不规则（4）B（5）水泥道像铺上了一块彩色的地毯。感受：这句话把铺满梧桐叶的水泥道比作彩色的地毯，写出了落叶的色彩美。
八、（1）第1空、棕红色的小雨靴；第2空、金色的水泥道
（2）第1空、欢快。你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着……
九、踩在树叶铺成的“地毯”上，软软的，真舒服。太阳照耀下的叶子那么可爱，像一把把展开的小扇子。花朵散发出淡淡的清香，使人神清气爽。
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