【核心素养目标】人教版小学数学四年级上册导学案 8.1 数学广角

人教版小学数学四年级上册导学案
8.1数学广角-优化（一）
【核心素养】
在给定目标下，感受针对具体问题提出设计思路、制定简单的方案解决问题的过程。
【学习目标】
1.明确做事要考虑先后顺序，认识到解决问题策略的多样性，学会选择合理、省时的方法解决问题。
2.经历安排做事的过程，探究最优方案，培养择优意识与解决问题的能力。
3.感受生活与数学的联系，体会通过合理安排可以节省时间、提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。
【学习重点】
根据事情的先后顺序合理安排时间。
【学习难点】
会用流程图表示事情的安排顺序。
【学法指导】
仔细阅读数学书P104，例1，结合学案自学。自学过程中有什么不明白的问题，请记在专门的本子上，带到课堂与同学交流或者与老师讨论。
【知识链接】
1. 1分钟能做什么事？
早上起来，小明吃饭需要10分钟，收听新闻广播需要15分钟。
你认为怎样安排这两项活动最省时间？
【探究新知】
教材第104页问题一：怎样尽快喝上茶？
1.四人一个小组，学一学例题1。说一说。
2.填一填。
（1）（ ）、（ ）、( )、( )必须按步骤做。
（2）( )、( )可以和其他的同时做。
（3）根据时间，在（ ）的时候可以洗茶杯，找茶叶。。
（4）有时候，能（ ）做的两件事情同时做，可以节省（ ）。
【达标测试】
1.炒鸡蛋需要做哪些工作？
洗锅2分钟 切葱花2分钟 烧热锅2分钟 烧热锅4分钟
敲蛋2分钟 搅蛋2分钟 炒蛋4分钟
思考：
（1）如何安排炒鸡蛋的过程最合理？
（2）利用学具摆出炒鸡蛋的过程。
（3）算出炒鸡蛋整个过程所用的时间。
2.课件练习
3.请你用流程图表示出准备晚饭的过程，并计算出最短的时间。
写作业（10分钟） 择菜洗菜（5分钟）
洗米（3分钟） 蒸饭（20分钟）
【测试答案】
1. 2＋2＋4＋4＝12(分)
2.
3. 3+20=23（分）