3.2《哦，香雪》课件(共22张PPT) 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

(共22张PPT)
导入（1分钟）
一分钟能做什么
一分钟，看了一页书;一分钟，浏览了一则新闻;一分钟，也许什么都不干，就楞了一会儿神……那么，一列火车一分钟的停靠能给大山
深处带来什么呢 让我们走进铁凝的抒情小说《哦，香雪》，看看在大山深处，火车停靠的一分钟里发生了什么。
哦，香雪
铁 凝
备课人：高一语文组
备课时间：2023.8.27
授课时间：2023.9.13
学习目标（1分钟）
1.通过导学案了解作者和写作背景。
2.体会文章诗化的语言美，简单赏析文章语言。
3.总结提炼细节，把握人物性格特点。
作者介绍
铁凝，1957年生，河北赵县人，当代女作家，现任中国文联主席、中国作家协会主席。
她的小说常以普通人的生活为表现对象，特别细腻地描写人物的内心，从中反映人们的理想与追求、矛盾与痛苦，并传达具有时代特征的情绪，以清丽简洁、富有音乐性和诗意的语言，营造空灵、淡远、含蓄的艺术境界。
主要作品有长篇小说《玫瑰门》《无雨之城》，中篇小说《麦秸垛》，短篇小说《哦，香雪》《孕妇和牛》。
文化大革命时期，政治性、阶级性成了人唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。文化大革命结束后，人道主义才又在中国兴盛起来，铁凝的小说《哦，香雪》正是产生于这个时候。小说借台儿沟的一角，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦和喜悦。
写作背景
1982年6月
读准字音
皱褶(zhě)　 吮吸(shǔn) 怂恿（sǒng yǒng）
娇嗔（chēn） 辗轧（niǎn yà） 搡（sǎng）
隧道（suì） 搅乱（jiǎo） 窸窸窣窣（xī sū）
笨拙（zhuō） 凛冽（lǐn liè） 惆怅（chóu chàng）
自学指导与检测一：时间：5分钟。
内容：“这篇小说，从头到尾都是诗，它是一泻千里的，始终一致的。这是一首纯净的诗，即是清泉。它所经过的地方，也都是纯净的境界。”
要求：精读文本，寻找文中诗化的语言，并赏析。
方法：自主展示小组讨论成果。
学习目标：赏析文章语言艺术特点
1 2 3 4 5
诗的语言赏析
1. 然而，两根纤细、闪亮的铁轨延伸过来了。它勇敢地盘旋在山腰，又悄悄地试探着前进，弯弯曲曲，曲曲弯弯，终于绕到台儿沟脚下，然后钻进幽暗的隧道，冲向又一道山梁，朝着神秘的远方奔去。
2. 她有点儿害怕它那巨大的车头，车头那么雄壮地吐着白雾，仿佛一口气就能把台儿沟吸进肚里。它那撼天动地的轰鸣也叫她感到恐惧。在它跟前，她简直像一棵没根的小草。
赏析：拟人化的笔法，叠词和动词的使用生动形象地写出火车铁轨在大山深处延伸的特点，抒发了村民们对火车进山的喜悦之情。
赏析：采用比喻、夸张和反衬的手法写出了火车对香雪以及村民带来的巨大的冲击。
赏析:这是作者用拟人的修辞手法描写的一幅图景，预示着人物内心变得坚定，她想要通过知识改变乡村的封闭落后，烘托了香雪高昂的情绪、欢快的心情。
3、小溪的歌唱高昂起来了，它欢腾着向前奔跑，撞击着水中的石块，不时溅起一朵小小的浪花。
赏析：“被感动得颤栗”它拟人又双关，一方面指姑娘们的声音在群山间回荡；另一方面暗指古老的大山终于慢慢被这现代文明唤醒，共同欢呼文明时代的到来。
总结：小说的语言细腻优美，清新淡雅，如一条清澈的小溪流过读者的心田，充满了诗情画意。
4、古老的群山终于被感动得颤栗了，它发出宽亮低沉的回音，和她们共同欢呼着。
自学指导与检测二：
内容：文中的主人公香雪是一个什么样的人物形象 怎样理解香雪和她追求的铅笔盒？
方法：1.各组分别展示小组讨论成果。
2.互相补充，并找出每个性格特点再原文的根据点。
时间：5分钟。
学习目标：把握人物性格特点，并掌握答题步骤
1 2 3 4 5
姑娘们说：“咱们香雪，天生一副好皮子。”
在乘客的眼里，香雪的眼睛是“洁如水晶的”、令人“信任”的，面孔是“洁净”的，嘴唇是“柔软得宛若红缎子似的”。
作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？
外貌描写
美丽清纯
看火车时，她跑在最前面;火车来了，她却缩到最后头。
别的姑娘可以就“小白脸儿”、“北京话”调笑，香雪却不但不敢搭腔，甚至听了就脸红。
作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？
动作描写
心理描写
纯真质朴
她是台儿沟唯一上初中的人;别的姑娘注意的不是妇女头上的金圈子，就是比指甲盖还小的手表，而香雪注意的则是车厢里的学生书包;姑娘们总是用鸡蛋、红枣等土产换回自己喜爱的发卡、丝巾和尼龙袜，而香雪则渴望用一篮子鸡蛋换一个自动铅笔盒。
作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？
对比
心理描写
渴求进取
得到了铅笔盒，她执意将那一篮鸡蛋留下;
她认为台儿沟应该是这样的:姑娘不再央求别人，火车上的漂亮小伙子会求上门，火车会停得久一些，会向台儿沟打开所有的门窗……
作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？
心理描写
淳朴自尊
为了换取铅笔盒，她在那停车一分钟的间隙里，毅然踏进了火车。为此，她甘愿被父母责怪，而且一个人摸黑走了三十里的山路，这对一个平时说话不多，胆子又小的山村少女来说，需要多大的勇气!
作者在塑造人物形象时，用到了哪些手法？
心理描写
环境烘托
坚毅执着
香雪纯洁美丽、淳朴善良、自尊要强、好学上进，是一个至纯、至真、至善、至美的乡村女孩形象。
总结：
香雪 其他同学
爸爸做的小木盒 能自动开关的塑料铅笔盒
表明香雪渴望铅笔盒，希望摆脱贫困是一种对文明的追求。
小组合作探究：怎样理解香雪和她追求的铅笔盒？
笨拙、陈旧 ，是贫穷的象征
文化知识和现代文明的象征
思考：火车和大山各象征什么？
大山：象征着封闭、传统；
火车：象征着开放、现代。
自学指导与检测三：
内容：本文的叙述特点是什么？
方法：独立思考后，组内讨论，抢答
时间：4分钟。
学习目标：小说的叙述方法、叙述方式及特点
叙述特点：
《哦，香雪》采用第三人称视角,从他者角度展开叙述，虽然缺乏真实性和亲历感，不利于抒情，但有其独特的艺术效果:
表达不受时间空间的限制，自由灵活。村庄、车站、西山口车站、学校等地点灵活转换,过去、现在随意切换，使得小说情节更生动,内容更丰富，主题更深刻。
有利于全方位地刻画人物形象。叙述者是全知全能的，能对香雪、凤娇等农村姑娘进行全方位的展示，尤其是对香雪心理的描写更加细腻、逼真,既丰满了香雪这一人物形象，又推动了小说故事情节发展。
这篇小说借台儿沟的一角，以香雪为代表的山村少女对开进深山的火车表现出来的喜怒哀乐，表达了姑娘们对山外文明的向往，对改变山村封闭落后，摆脱贫穷的迫切心情，写出了改革开放后中国从历史的阴影下走出，摆脱封闭、愚昧和落后，走向开放、文明与进步的痛苦与喜悦，构思巧妙，表述独特，语言精美。
课堂小结
人物 不同特点 共同特点
香 雪
凤 娇 人物形象在对比中更加鲜明
香雪和以“凤娇”为代表的台儿沟的姑娘们有什么不同？
当堂训练
沉稳内敛，对未来的憧憬更多地体现在精神层面
外向活泼，对未来地憧憬更多地体现在物质层面
天真、善良、淳朴、富有好奇心、对未来充满憧憬。