（培优篇）人教新版七年级上学期同步分层作业2.2整式的加减 （含解析）
文档属性
| 名称 | （培优篇）人教新版七年级上学期同步分层作业2.2整式的加减 （含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 173.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-13 09:35:19 | ||
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文档简介
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（培优篇）人教新版七年级上学期七年级同步分层作业2.2整式的加减
一．选择题（共10小题）
1．下列计算正确的是（ ）
A．2m+m＝m3 B．3x﹣x＝2 C．x2+x2＝4x D．5n﹣2n＝3n
2．下列运算正确的是（ ）
A．（﹣2a2）2＝4a4 B．a+a＝a2
C．a2 a＝a2 D．a4÷a3＝a2
3．化简2a﹣b﹣2（a+b）的结果为（ ）
A．﹣2b B．﹣3b C．b D．4a+b
4．下列计算中正确的是（ ）
A．4a+5b＝9ab B．3a2+4a2＝7a4
C．5xy﹣3xy＝2xy D．8m﹣3m＝5
5．墨迹覆盖了等式﹣（x2+1）＝3x中的多项式，则覆盖的多项式为（ ）
A．x+2 B．﹣x2+3x﹣1 C．﹣x2+3x+1 D．x2+3x+1
6．如图，甲与乙卡片上的代数式的差等于箭头下方的代数式，则A＝（ ）
A． B． C． D．
7．已知M＝2x2+1，N＝x2﹣1，则下列说法正确的是（ ）
A．M＞N B．M＜N
C．M、N可能相等 D．M、N大小不能确定
8．对于任意的有理数a、b，如果满足，那么我们称这一对数a、b为“优美数对”，记为（a，b）．若（m，n）是“优美数对”，则14m﹣2[3m﹣（2n+1）]的值是（ ）
A．﹣2 B．﹣1 C．2 D．3
9．设m＝a+b，n＝ab，p＝a2+b2，q＝a2﹣b2，其中a＝2023+t，b＝2021+t，给出以下结论：
①当n＝4时，p＝12；
②不论t为何值，．
则下列判断正确的是（ ）
A．①，②都对 B．①，②都错 C．①对，②错 D．①错，②对
10．有四个多项式：2m﹣4，3m﹣1，4m+1，5m+4，我们用任意两个多项式求差后所得的结果，再与剩余两个多项式的差作差，并算出结果，称之为“三差操作”．例如：（5m+4）﹣（2m﹣4）＝3m+8，（4m+1）﹣（3m﹣1）＝m+2，（3m+8）﹣（m+2）＝2m+6；给出下列说法：①不存在任何“三差操作”，使其结果为0；②至少存在一种“三差操作”，使其结果为4m+10；③所有的“三差操作”共有6种不同的结果．以上说法中正确的有（ ）
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
二．填空题（共5小题）
11．添括号：﹣x2﹣1＝﹣（ ）．
12．当3（x+m）﹣2n＝6，2（x﹣n）+m＝3时，代数式3x﹣4n的值为 ．
13．若单项式6amb2与单项式﹣7abn是同类项，则m﹣n＝ ．
14．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如﹣2x2﹣2x+1＝﹣x2+5x﹣3：则所捂住的多项式是 ．
15．已知数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简|a﹣b|+|a+b+c|﹣|c﹣b|＝ ．
三．解答题（共3小题）
16．若与2xn﹣1y2可以合并成一个项，求n﹣m+（m﹣n）2的值．
17．先化简，再求值：（x2﹣y2﹣2xy）﹣（﹣3x2+4xy）+（x2+5xy），其中x＝﹣1，y＝2．
18．已知A＝2x2+3mx﹣2x﹣1，B＝﹣x2+mx﹣1．
求（1）3A+6B；
（2）若3A+6B的值与x无关，求m的值．
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．下列计算正确的是（ ）
A．2m+m＝m3 B．3x﹣x＝2 C．x2+x2＝4x D．5n﹣2n＝3n
解：A．2m+m＝3m，故A不符合题意；
B．3x﹣x＝2x，故B不符合题意；
C．x2+x2＝2x2，故C不符合题意；
D．5n﹣2n＝3n，故D符合题意；
故选：D．
2．下列运算正确的是（ ）
A．（﹣2a2）2＝4a4 B．a+a＝a2
C．a2 a＝a2 D．a4÷a3＝a2
解：∵（﹣2a2）2＝4a4，
∴选项A符合题意；
∵a+a＝2a，
∴选项B不符合题意；
∵a2 a＝a3，
∴选项C不符合题意；
∵a4÷a3＝a，
∴选项D不符合题意；
故选：A．
3．化简2a﹣b﹣2（a+b）的结果为（ ）
A．﹣2b B．﹣3b C．b D．4a+b
解：2a﹣b﹣2（a+b）
＝2a﹣b﹣2a﹣2b
＝﹣3b，
故选：B．
4．下列计算中正确的是（ ）
A．4a+5b＝9ab B．3a2+4a2＝7a4
C．5xy﹣3xy＝2xy D．8m﹣3m＝5
解：A、4a+5b＝4a+5b，故A错误；
B、3a2+4a2＝7a2，故B错误；
C、5xy﹣3xy＝2xy，故C正确；
D、8m﹣3m＝5m，故D错误；
故选：C．
5．墨迹覆盖了等式﹣（x2+1）＝3x中的多项式，则覆盖的多项式为（ ）
A．x+2 B．﹣x2+3x﹣1 C．﹣x2+3x+1 D．x2+3x+1
解：由题意得：覆盖的多项式＝3x+x2+1，
故选：D．
6．如图，甲与乙卡片上的代数式的差等于箭头下方的代数式，则A＝（ ）
A． B． C． D．
解：由题意得：A＝﹣
＝﹣
＝﹣．
故选：C．
7．已知M＝2x2+1，N＝x2﹣1，则下列说法正确的是（ ）
A．M＞N B．M＜N
C．M、N可能相等 D．M、N大小不能确定
解：M﹣N＝2x2+1﹣（x2﹣1）＝x2+2＞0，
∴M＞N，
故选：A．
8．对于任意的有理数a、b，如果满足，那么我们称这一对数a、b为“优美数对”，记为（a，b）．若（m，n）是“优美数对”，则14m﹣2[3m﹣（2n+1）]的值是（ ）
A．﹣2 B．﹣1 C．2 D．3
解：∵（m，n）是“优美数对”，
∴+＝，即3m+2n＝m+n，
整理得：2m+n＝0，即n＝﹣2m，
则原式＝14m﹣6m+4n+2＝8m+4n+2＝8m﹣8m+2＝2．
故选：C．
9．设m＝a+b，n＝ab，p＝a2+b2，q＝a2﹣b2，其中a＝2023+t，b＝2021+t，给出以下结论：
①当n＝4时，p＝12；
②不论t为何值，．
则下列判断正确的是（ ）
A．①，②都对 B．①，②都错 C．①对，②错 D．①错，②对
解：①由题意知，n＝（2023+t）（2021+t）＝（2022+t+1）（2022+t﹣1）＝4，
所以（2022+t）2﹣1＝4，即（2022+t）2＝5，
p＝a2+b2＝（a+b）2﹣2ab＝（2t+4044）2﹣2n＝4（t+2022）2﹣2n＝4×5﹣2×4＝12，故①正确．
②当t＝﹣2022时，a＝1，b＝﹣1，则m＝0，此时无意义，故②不正确．
故选：C．
10．有四个多项式：2m﹣4，3m﹣1，4m+1，5m+4，我们用任意两个多项式求差后所得的结果，再与剩余两个多项式的差作差，并算出结果，称之为“三差操作”．例如：（5m+4）﹣（2m﹣4）＝3m+8，（4m+1）﹣（3m﹣1）＝m+2，（3m+8）﹣（m+2）＝2m+6；给出下列说法：①不存在任何“三差操作”，使其结果为0；②至少存在一种“三差操作”，使其结果为4m+10；③所有的“三差操作”共有6种不同的结果．以上说法中正确的有（ ）
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
解；∵（5m+4）﹣（4m+1）＝m+3，
（3m﹣1）﹣（2m﹣4）＝m+3，
（m+3）﹣（m+3）＝0；
∴存在一种“三差操作”，使其结果为0；故①说法错误；
∵（5m+4）﹣（3m﹣1）＝2m+5，（2m﹣4）﹣（4m+1）＝﹣2m﹣5，
而（2m+5）﹣（﹣2m﹣5）＝4m+10，
∴至少存在一种“三差操作”，使其结果为4m+10，故②说法正确；
∵4个多项式两两组合分别为：（Ⅰ）2m﹣4与3m﹣1，4m+1与5m+4；（Ⅱ）2m﹣4与4m+1，3m﹣1与5m+4；（Ⅲ）2m﹣4与5m+4，3m﹣1与4m+1；
（Ⅳ）3m﹣1与4m+1，2m﹣4与5m+4；（Ⅴ）3m﹣1与5m+4，2m﹣4与4m+1；（Ⅵ）4m+1与5m+4，2m﹣4与3m﹣1，
一共有6种组合，每种组合交换位置后有2种不同的结果，
∵第（Ⅵ）种组合两种位置结果都是0，
∴这个组合只有1种结果，
∴所有的“三差操作”共有11种不同的结果，故③说法错误．
∴以上说法中正确的是1个．
故选：B．
二．填空题（共5小题）
11．添括号：﹣x2﹣1＝﹣（ x2+1 ）．
解：﹣x2﹣1＝﹣（x2+1）．
故答案为：x2+1．
12．当3（x+m）﹣2n＝6，2（x﹣n）+m＝3时，代数式3x﹣4n的值为 3 ．
解：∵3（x+m）﹣2n＝6，整理得3x+3m﹣2n＝6①，
2（x﹣n）+m＝3，整理得2x﹣2n+m＝3②，
②×3得6x﹣6n+3m＝9③，
③﹣①得3x﹣4n＝3，
故答案为：3．
13．若单项式6amb2与单项式﹣7abn是同类项，则m﹣n＝ ﹣1 ．
解：∵单项式6amb2与单项式﹣7abn是同类项，
∴m＝1，n＝2，
∴m﹣n＝1﹣2＝﹣1．
故答案为：﹣1．
14．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如﹣2x2﹣2x+1＝﹣x2+5x﹣3：则所捂住的多项式是 x2+7x﹣4 ．
解：所捂住的多项式是﹣x2+5x﹣3+2x2+2x﹣1＝x2+7x﹣4，
故答案为：x2+7x﹣4．
15．已知数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简|a﹣b|+|a+b+c|﹣|c﹣b|＝ ﹣3b ．
解：由数轴上点的位置可得：c＜b＜0＜a，且|a|＜|b|，
∴a﹣b＞0，c﹣b＜0，a+b+c＜0，
则|a﹣b|+|a+b+c|﹣|c﹣b|＝a﹣b﹣a﹣b﹣c+c﹣b＝﹣3b．
故答案为：﹣3b
三．解答题（共3小题）
16．若与2xn﹣1y2可以合并成一个项，求n﹣m+（m﹣n）2的值．
解：∵若与2xn﹣1y2可以合并成一个项，
∴n﹣1＝2，n＝3；m＝2．
则n﹣m+（m﹣n）2＝3﹣2+（2﹣3）2＝+（2﹣3）2＝+1＝1．
17．先化简，再求值：（x2﹣y2﹣2xy）﹣（﹣3x2+4xy）+（x2+5xy），其中x＝﹣1，y＝2．
解：原式＝x2﹣y2﹣2xy+3x2﹣4xy+x2+5xy＝5x2﹣xy﹣y2，
当x＝﹣1，y＝2时，
原式＝5×（﹣1）2﹣（﹣1）×2﹣22＝5+2﹣4＝3．
18．已知A＝2x2+3mx﹣2x﹣1，B＝﹣x2+mx﹣1．
求（1）3A+6B；
（2）若3A+6B的值与x无关，求m的值．
解（1）3A+6B＝3（2x2+3mx﹣2x﹣1）+6（﹣x2+mx﹣1）
＝6x2+9mx﹣6x﹣3﹣6x2+6mx﹣6＝15mx﹣6x﹣9＝（15m﹣6）x﹣9，
（2）该多项式的值与x无关，所以15m﹣6＝0，则m＝
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（培优篇）人教新版七年级上学期七年级同步分层作业2.2整式的加减
一．选择题（共10小题）
1．下列计算正确的是（ ）
A．2m+m＝m3 B．3x﹣x＝2 C．x2+x2＝4x D．5n﹣2n＝3n
2．下列运算正确的是（ ）
A．（﹣2a2）2＝4a4 B．a+a＝a2
C．a2 a＝a2 D．a4÷a3＝a2
3．化简2a﹣b﹣2（a+b）的结果为（ ）
A．﹣2b B．﹣3b C．b D．4a+b
4．下列计算中正确的是（ ）
A．4a+5b＝9ab B．3a2+4a2＝7a4
C．5xy﹣3xy＝2xy D．8m﹣3m＝5
5．墨迹覆盖了等式﹣（x2+1）＝3x中的多项式，则覆盖的多项式为（ ）
A．x+2 B．﹣x2+3x﹣1 C．﹣x2+3x+1 D．x2+3x+1
6．如图，甲与乙卡片上的代数式的差等于箭头下方的代数式，则A＝（ ）
A． B． C． D．
7．已知M＝2x2+1，N＝x2﹣1，则下列说法正确的是（ ）
A．M＞N B．M＜N
C．M、N可能相等 D．M、N大小不能确定
8．对于任意的有理数a、b，如果满足，那么我们称这一对数a、b为“优美数对”，记为（a，b）．若（m，n）是“优美数对”，则14m﹣2[3m﹣（2n+1）]的值是（ ）
A．﹣2 B．﹣1 C．2 D．3
9．设m＝a+b，n＝ab，p＝a2+b2，q＝a2﹣b2，其中a＝2023+t，b＝2021+t，给出以下结论：
①当n＝4时，p＝12；
②不论t为何值，．
则下列判断正确的是（ ）
A．①，②都对 B．①，②都错 C．①对，②错 D．①错，②对
10．有四个多项式：2m﹣4，3m﹣1，4m+1，5m+4，我们用任意两个多项式求差后所得的结果，再与剩余两个多项式的差作差，并算出结果，称之为“三差操作”．例如：（5m+4）﹣（2m﹣4）＝3m+8，（4m+1）﹣（3m﹣1）＝m+2，（3m+8）﹣（m+2）＝2m+6；给出下列说法：①不存在任何“三差操作”，使其结果为0；②至少存在一种“三差操作”，使其结果为4m+10；③所有的“三差操作”共有6种不同的结果．以上说法中正确的有（ ）
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
二．填空题（共5小题）
11．添括号：﹣x2﹣1＝﹣（ ）．
12．当3（x+m）﹣2n＝6，2（x﹣n）+m＝3时，代数式3x﹣4n的值为 ．
13．若单项式6amb2与单项式﹣7abn是同类项，则m﹣n＝ ．
14．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如﹣2x2﹣2x+1＝﹣x2+5x﹣3：则所捂住的多项式是 ．
15．已知数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简|a﹣b|+|a+b+c|﹣|c﹣b|＝ ．
三．解答题（共3小题）
16．若与2xn﹣1y2可以合并成一个项，求n﹣m+（m﹣n）2的值．
17．先化简，再求值：（x2﹣y2﹣2xy）﹣（﹣3x2+4xy）+（x2+5xy），其中x＝﹣1，y＝2．
18．已知A＝2x2+3mx﹣2x﹣1，B＝﹣x2+mx﹣1．
求（1）3A+6B；
（2）若3A+6B的值与x无关，求m的值．
参考答案与试题解析
一．选择题（共10小题）
1．下列计算正确的是（ ）
A．2m+m＝m3 B．3x﹣x＝2 C．x2+x2＝4x D．5n﹣2n＝3n
解：A．2m+m＝3m，故A不符合题意；
B．3x﹣x＝2x，故B不符合题意；
C．x2+x2＝2x2，故C不符合题意；
D．5n﹣2n＝3n，故D符合题意；
故选：D．
2．下列运算正确的是（ ）
A．（﹣2a2）2＝4a4 B．a+a＝a2
C．a2 a＝a2 D．a4÷a3＝a2
解：∵（﹣2a2）2＝4a4，
∴选项A符合题意；
∵a+a＝2a，
∴选项B不符合题意；
∵a2 a＝a3，
∴选项C不符合题意；
∵a4÷a3＝a，
∴选项D不符合题意；
故选：A．
3．化简2a﹣b﹣2（a+b）的结果为（ ）
A．﹣2b B．﹣3b C．b D．4a+b
解：2a﹣b﹣2（a+b）
＝2a﹣b﹣2a﹣2b
＝﹣3b，
故选：B．
4．下列计算中正确的是（ ）
A．4a+5b＝9ab B．3a2+4a2＝7a4
C．5xy﹣3xy＝2xy D．8m﹣3m＝5
解：A、4a+5b＝4a+5b，故A错误；
B、3a2+4a2＝7a2，故B错误；
C、5xy﹣3xy＝2xy，故C正确；
D、8m﹣3m＝5m，故D错误；
故选：C．
5．墨迹覆盖了等式﹣（x2+1）＝3x中的多项式，则覆盖的多项式为（ ）
A．x+2 B．﹣x2+3x﹣1 C．﹣x2+3x+1 D．x2+3x+1
解：由题意得：覆盖的多项式＝3x+x2+1，
故选：D．
6．如图，甲与乙卡片上的代数式的差等于箭头下方的代数式，则A＝（ ）
A． B． C． D．
解：由题意得：A＝﹣
＝﹣
＝﹣．
故选：C．
7．已知M＝2x2+1，N＝x2﹣1，则下列说法正确的是（ ）
A．M＞N B．M＜N
C．M、N可能相等 D．M、N大小不能确定
解：M﹣N＝2x2+1﹣（x2﹣1）＝x2+2＞0，
∴M＞N，
故选：A．
8．对于任意的有理数a、b，如果满足，那么我们称这一对数a、b为“优美数对”，记为（a，b）．若（m，n）是“优美数对”，则14m﹣2[3m﹣（2n+1）]的值是（ ）
A．﹣2 B．﹣1 C．2 D．3
解：∵（m，n）是“优美数对”，
∴+＝，即3m+2n＝m+n，
整理得：2m+n＝0，即n＝﹣2m，
则原式＝14m﹣6m+4n+2＝8m+4n+2＝8m﹣8m+2＝2．
故选：C．
9．设m＝a+b，n＝ab，p＝a2+b2，q＝a2﹣b2，其中a＝2023+t，b＝2021+t，给出以下结论：
①当n＝4时，p＝12；
②不论t为何值，．
则下列判断正确的是（ ）
A．①，②都对 B．①，②都错 C．①对，②错 D．①错，②对
解：①由题意知，n＝（2023+t）（2021+t）＝（2022+t+1）（2022+t﹣1）＝4，
所以（2022+t）2﹣1＝4，即（2022+t）2＝5，
p＝a2+b2＝（a+b）2﹣2ab＝（2t+4044）2﹣2n＝4（t+2022）2﹣2n＝4×5﹣2×4＝12，故①正确．
②当t＝﹣2022时，a＝1，b＝﹣1，则m＝0，此时无意义，故②不正确．
故选：C．
10．有四个多项式：2m﹣4，3m﹣1，4m+1，5m+4，我们用任意两个多项式求差后所得的结果，再与剩余两个多项式的差作差，并算出结果，称之为“三差操作”．例如：（5m+4）﹣（2m﹣4）＝3m+8，（4m+1）﹣（3m﹣1）＝m+2，（3m+8）﹣（m+2）＝2m+6；给出下列说法：①不存在任何“三差操作”，使其结果为0；②至少存在一种“三差操作”，使其结果为4m+10；③所有的“三差操作”共有6种不同的结果．以上说法中正确的有（ ）
A．0个 B．1个 C．2个 D．3个
解；∵（5m+4）﹣（4m+1）＝m+3，
（3m﹣1）﹣（2m﹣4）＝m+3，
（m+3）﹣（m+3）＝0；
∴存在一种“三差操作”，使其结果为0；故①说法错误；
∵（5m+4）﹣（3m﹣1）＝2m+5，（2m﹣4）﹣（4m+1）＝﹣2m﹣5，
而（2m+5）﹣（﹣2m﹣5）＝4m+10，
∴至少存在一种“三差操作”，使其结果为4m+10，故②说法正确；
∵4个多项式两两组合分别为：（Ⅰ）2m﹣4与3m﹣1，4m+1与5m+4；（Ⅱ）2m﹣4与4m+1，3m﹣1与5m+4；（Ⅲ）2m﹣4与5m+4，3m﹣1与4m+1；
（Ⅳ）3m﹣1与4m+1，2m﹣4与5m+4；（Ⅴ）3m﹣1与5m+4，2m﹣4与4m+1；（Ⅵ）4m+1与5m+4，2m﹣4与3m﹣1，
一共有6种组合，每种组合交换位置后有2种不同的结果，
∵第（Ⅵ）种组合两种位置结果都是0，
∴这个组合只有1种结果，
∴所有的“三差操作”共有11种不同的结果，故③说法错误．
∴以上说法中正确的是1个．
故选：B．
二．填空题（共5小题）
11．添括号：﹣x2﹣1＝﹣（ x2+1 ）．
解：﹣x2﹣1＝﹣（x2+1）．
故答案为：x2+1．
12．当3（x+m）﹣2n＝6，2（x﹣n）+m＝3时，代数式3x﹣4n的值为 3 ．
解：∵3（x+m）﹣2n＝6，整理得3x+3m﹣2n＝6①，
2（x﹣n）+m＝3，整理得2x﹣2n+m＝3②，
②×3得6x﹣6n+3m＝9③，
③﹣①得3x﹣4n＝3，
故答案为：3．
13．若单项式6amb2与单项式﹣7abn是同类项，则m﹣n＝ ﹣1 ．
解：∵单项式6amb2与单项式﹣7abn是同类项，
∴m＝1，n＝2，
∴m﹣n＝1﹣2＝﹣1．
故答案为：﹣1．
14．老师在黑板上书写了一个正确的演算过程，随后用手掌捂住了一个多项式，形式如﹣2x2﹣2x+1＝﹣x2+5x﹣3：则所捂住的多项式是 x2+7x﹣4 ．
解：所捂住的多项式是﹣x2+5x﹣3+2x2+2x﹣1＝x2+7x﹣4，
故答案为：x2+7x﹣4．
15．已知数a，b，c在数轴上的位置如图所示，化简|a﹣b|+|a+b+c|﹣|c﹣b|＝ ﹣3b ．
解：由数轴上点的位置可得：c＜b＜0＜a，且|a|＜|b|，
∴a﹣b＞0，c﹣b＜0，a+b+c＜0，
则|a﹣b|+|a+b+c|﹣|c﹣b|＝a﹣b﹣a﹣b﹣c+c﹣b＝﹣3b．
故答案为：﹣3b
三．解答题（共3小题）
16．若与2xn﹣1y2可以合并成一个项，求n﹣m+（m﹣n）2的值．
解：∵若与2xn﹣1y2可以合并成一个项，
∴n﹣1＝2，n＝3；m＝2．
则n﹣m+（m﹣n）2＝3﹣2+（2﹣3）2＝+（2﹣3）2＝+1＝1．
17．先化简，再求值：（x2﹣y2﹣2xy）﹣（﹣3x2+4xy）+（x2+5xy），其中x＝﹣1，y＝2．
解：原式＝x2﹣y2﹣2xy+3x2﹣4xy+x2+5xy＝5x2﹣xy﹣y2，
当x＝﹣1，y＝2时，
原式＝5×（﹣1）2﹣（﹣1）×2﹣22＝5+2﹣4＝3．
18．已知A＝2x2+3mx﹣2x﹣1，B＝﹣x2+mx﹣1．
求（1）3A+6B；
（2）若3A+6B的值与x无关，求m的值．
解（1）3A+6B＝3（2x2+3mx﹣2x﹣1）+6（﹣x2+mx﹣1）
＝6x2+9mx﹣6x﹣3﹣6x2+6mx﹣6＝15mx﹣6x﹣9＝（15m﹣6）x﹣9，
（2）该多项式的值与x无关，所以15m﹣6＝0，则m＝
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