Unit3 What's your name 教案

湘少版三上Unit3 What’s your name 教学设计
Step1: Pre-learning
Sing a song “What’s your name ” together .
Step2:While- learning
T: Hello , I’m Miss Liu. (教师走到同学面前打招呼）
S1:Hello , I’m ...
T:Nice to meet you . S1:Nice to meet you ,too.
当我们向别人介绍自己时，我们可以说：Hello , I’m ...(师手指板书，板书已经提前写在黑板的左边）
Ss: Hello, I’m ...
T: 我们用英语还可以这样说：Hello , my name is...(教师边说边板书,并重点带读name）此时关键句型出现
教师领读，学生跟读
师戴上Tim的头饰，并说：Hello ,my name is Tim.学生重复。
师戴上头饰，走下讲台：Hello ,my name is Tim. What’s your name (师示意他用My name is 来回答）教师连续问三位学生。
T: 老师刚刚问了三位同学一句话“What’s your name ”是什么意思？师举起句型条。
S:你叫什么名字 ？（学生做笔记，师带读问答句）
教师播放A部分视频，同学们观看并跟读。以小组为单位，四人一组上台进行表演（老师先找同学进行示范并给同学5分钟的准备时间）
师请一组同学上讲台表演，学生站成一排，两位学生网鱼。具体操作：教师播放音乐“What’s your name ”,音乐停止，学生开始网鱼，全班同学一起问：Hello， what’s your name .被网住的同学用My name is...来回答
师：请同学们拿出练习本，我们一起学习字母Hh到Kk的书写。（用E英语宝播放字母书写视频，同学隔空书写然后再写在本子上）
Step3: After-learning
齐读黑板上的重点句型，熟读并背诵当堂所学内容（教师指定帮扶对象）。
教师总结：小组回答问题次数第一名课后在班级优化大师上加分；公布背诵积极同学名单。