统编版语文一上第三单元复习课教案设计

中小学教育资源及组卷应用平台
第三单元复习课教案设计
课题 第三单元复习课
课型 复习
教学准备 课件
课时安排 共1课时
课时 第1课时
学习目标
1.复习所学的8个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母，1个特殊韵母并能正确书写。
2.复习本单元学习的拼音表，能正确归类区分声母、韵母（单韵母、复韵母、前鼻韵母、后鼻韵母、特殊韵母）。
3.能用普通话准确流利地朗读儿歌。
4.培养正确的读书写字能力。
评价任务
1.针对目标一
打乱顺序后能正确书写拼音表。
2.针对目标二
在拼音格中正确书写拼音，注意占格准确。
3.针对目标三
运用多种方式正确流利的将儿歌读准确。
4.针对目标四
引导学生开展交流，分享自己积累的有新鲜感的词句。
教学过程
一、第一题：我会读。
1.打乱顺序认读8个复韵母，5个前鼻韵母，4个后鼻韵母和1个特殊韵母，看谁读的又快又准确。
2.开火车抽读韵母的四声。
3.开火车认读整体认读音节。
yin yun yuan
二、第二题：我会写。
1.出示：ei----ie iu----ui er----ün
先集体认读，再说说它们的相同点和不同点。可用顺口溜区别。
2.对比抄写，边抄边小声念字母。
3.游戏：给韵母找朋友。
把8个复韵母和10个声母的卡片分别发给18个同学，这些同学依次走上台，问：“谁是我的好朋友？”如果某位同学的卡片可以与之相拼，就要立即走上讲台，站在他的左侧，并大声的拼出音节。
三、第三题：看看读读。
1.看看图上画着哪些东西，你认识吗？
2.你能用上这些词语来说一句话吗？
四、第四题：我会连。
1.我能把图和相应的音节连起来。
2.拼读音节。
五、第五题：我会背，我会默。
1.我能按顺序背诵声母表、韵母表、整体认读音节表。
2.默写。
六、第六题：摘苹果。
1.打乱顺序，卡片认读生字、词语：妹、奶、白、皮、小、桥、台、雪、儿、草、家、是、车、羊、走、也。（指名读，开火车读，齐读）
2.给生字扩词，看谁找的朋友多。造句，用上词语说一句话。
3.把音节和对应的生字连起来。
板书设计
第三单元复习
声母表 韵母表 整体认读音节
ie--------ei ui---------iu
课后作业
1.背诵声母表、韵母表、整体认读音节。
2.默写一遍拼音表，背给家长听。
21世纪教育网(www.21cnjy.com)