统编版语文一上第一单元复习课教案设计

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第一单元复习课教案设计
课题 第一单元复习课
课型 复习
教学准备 课件
课时安排 共 1课时
目标确定的依据
课标分析
识字要注重培养学生喜欢学习汉字，主动识字的愿望。写字要求掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
2.教材分析
这是第一个识字单元，编排了《天地人》《金木水火土》《对韵歌》《口耳目》《日月水火》5篇识字课，内容丰富，渗透韵语识字、看图识字、象形字识字、对对子识字等多种识字方法，让学生在有趣的情境中走进语文，乐于识字。
3.学情分析
对刚入学的孩子来说，汉字并不陌生，在日常生活中随处可见。教材将识字编排在拼音学习的前面，关注了学生已有的学习经验，符合学生的学习心理。不仅可以让学生体会汉字学习的乐趣，还可以发挥汉字对拼音学习的帮助作用，根据汉字的读音有效突破拼读难点，使拼音学习达到事半功倍的效果。
课时 第 1课时
学习目标
1.熟读本单元课文,理解掌握主要内容。
2.复习本单元所学的生字词,巩固字音、掌握字形,写好要求会写得字。
3.背诵儿歌。
4.培养读书写字能力。
评价任务
1.自由朗读本单元的课文，说一说课文的主要内容。
2.在田字格中正确书写要求会写的生字，写一写笔顺，给生字组词。给生字归类，说说生字的偏旁，给生字组词。
3.背诵有关儿歌。
4.学生具备读书写字能力。
教学活动设计
一、导入
同学们，我们学习了《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》5篇识字课，让我们一起来复习一下本单元的知识吧！
首先让我们一起来看看本单元有哪些需要注意的生字。
二、认识田字格
读完会认字后，我们先来认识一下田字格吧！
田字格，四方方，写好汉字它来帮。左上格，右下格，左下格，右下格，交叉是个中心点。横中线，竖中线，各个方位记心间。
三、复习生字
1.把会写字在田字格里的位置写正确，每个写2遍。
2.会写笔顺,知道每一笔是什么,这个字有几笔。例如: “上”的笔顺
是 ,第二笔是( ),这个字共有( )笔。
3.每个字最少用学过的字组两个词。
四、复习词语
掌握了这一单元的生字后，我们再一起看一看本单元有哪些需要掌握的词语吧！
你 我 他 二 三 四 五 六 七 八 九 十 天 地 上 下 日 月
1.你能把这些生字都读正确吗？
2.试着给生字组词。
五、复习句子
本单元的词语是不是很有特点呢？你都理解了吗？下面让我们来看看本单元课文中那朗朗上口的句子吧！
六、句子积累
本单元词语是不是很有特点呢？下面让我们来看看本单元课文中那朗朗上口的句子吧！
1.一二三四五 金木水火土（含有数字）
2.天地分上下 日月照今古（含有反义词）
3.仿写句子
云对雨 雪对风 仿写：花对草 树对苗
七、知识点归纳
这一单元的课文中有哪些知识点呢？我们一起来复习吧！
1.《天地人》一课我们认识了哪几个生字？
天 地 人 你 我 他
2.《金木水火土》一课使我们知道了构成世界万物的是什么？
金 木 水 火 土
3.学完了《口耳目》一课，我们知道了人体中的五个部位是什么？我们还知道了四个正确的姿势是什么？
耳 目 口 手 足
站着要像松树那样挺拔，坐着要像座钟那样端正，行走要像风那样快而有力，睡觉要像弓一样略微弯曲身体。
4.学完了《日月水火》一课，你认识了哪八个生字？还知道了这些字都是什么字？
日 月 水 火 山 石 田 禾
5.《对韵歌》是一首对子歌，其中的三组对子分别是什么关系？
第一组是自然现象，
第二组是动植物，
第三组是美景相对。
板书设计
第一单元复习课
天地人 你我他 金木水火土 口耳目手足 日月水火
课后作业
完成第一单元相关练习。
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