人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习1（含解析）
文档属性
| 名称 | 人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习1（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 765.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-12 11:57:40 | ||
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文档简介
人教版数学五年级上册 第2单元《位置》真题同步练习1（含解析）
一、单选题
1．（2023四下·岳池期末）如图，如果将三角形向右平移2格，那么平移后点A的位置用数对表示是（ ）。
A．(4，5) B．(4，1) C．(6，3) D．(2，6)
2．（2018五上·澄迈期中）同一平面上，数对（5，2）和（5，4）表示的位置是在（ ）
A．同一列 B．同一行 C．无法确定
3．（2021五上·平和期末）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后面的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2） B．（4，1） C．（3，2） D．（4，3）
4．（2020六上·新会期中）第二列第四行，用数对（2，4）来表示，第六列第一行，可以用（ ）来表示。
A．（1，6 ） B．（6，1） C．（0，6）
5．（2020·南关模拟）小琳的座位是第3组，第4个，表示为（3，4），她后面同学的座位可以表示为（ ）。
A．（5，4） B．（4，5） C．（3，5） D．（5，3）
二、判断题
6．小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。（ ）
7．在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）一定在同一条格线上。（ ）
8．（2021五上·仙桃期中）点（2，x）点（2，y）在同一行。（
）
9．（2023四下·汝阳期末）小刚的位置是（3，5），小芳的位置是（4，5），他们是同桌。（ ）
三、填空题
10．（2023四上·西城期末）象棋的玩法口诀：马走日，相走田，卒子一去不回还；车是一杆枪，炮是隔山箭，老将老士不出院。如左图，下一步“相”可以走到哪些位置？请你用数对分别表示出来：
、
、
11．用数对可以表示物体的位置。数对中的第一个数表示 ，第二个数表示 。
12．（2016五上·马边期末）小军的位置是第3列第5行，用（3，5）表示，小红坐在第5列第1行用（ ， ）表示．
13．（2020五上·石家庄开学考）如果“个”字的位置用（2，4） 表示，那么“家”字的位置用数对 表示，在（3，2）位置的字是
14．（2023五上·宜城期末）歌剧院的座位“7排16座”可以记作（7，16），则“15排10座”记作 ，那么（21，7）表示 排 座。
15．（2020四上·南关月考）请用数对表示下图中五个点的位置。
A ；
B ；
C ；
D ；
E 。
16．（2022五下·莘县期末）李想的位置用数对表示为（5，4），张明在他的前面，用数对表示张明的位置为 ，王芳在张明的左边，王芳的位置用数对表示为 。
17．请用数对表示出图中相关场所的位置。
商业银行 老人院
四、解答题
18．（2020四上·雁塔期末）看图回答问题：
（1） 所在的位置用数对表示是（ ， ）.俗话说“相走田". 下一步可能走到的位置用数对表示是（ ， ）.
（2）“马走日”，若下一步走到的位置用数对表示是（1，3），请在图中标出来.
19．（2019五上·乌达期中）
（1）先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右向上平移5个单位后的图形。
（2）写出所的图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
20．（2019五上·商丘期中）按要求做题。
（1）用数对表示出下列字母的位置。
A（ ， ）
B（ ， ）
（2）在上面的方格图中标出下面字母的位置。
C（2，6）、D（7，1）
21．已知小鹿的位置用数对（6，4）表示，先认真观察下图，再填空。
（1） 的位置用数对 表示； 的位置用数对 表示； 的位置用数对 表示。
（2）蛇的位置用数对（4，2）表示；鸟的位置用数对（2，4）表示，在图中相应的位置填上它们的名字。
五、作图题
22．（2022五上·杨陵期中）根据所给的数对，把下列场所的位置画在图上
23．（2023五上·平桥期末）
（1）三角形的三个顶点用数对表示分别是A（0，0）B（2，4）C（5，2），在方格上画出这个三角形。
（2）将三角形ABC向右移动两个单位，画出平移后的三角形A'B'C'，并用数对表示各顶点的位置。
A'（ ） B'（ ） C'（ ）
24．（2019四上·海淀期末）在下面方格图上标出各点的位置，并把它们按A→B→C→D→E→A的顺序连接起来．
A（6，10），B（3，2），C（10，7），D（2，7），E（9，2）
六、综合题
25．（2022六下·平乡期中）下面是一副象棋残局图。
（1）“象”的位置是（ ， ），“马”的位置是（ ， ）。
（2）一个棋子的位置是（5，8），这个棋子是 。
（3）“车"的位置是（4，3），请你在图上标出来。
26．（2023五上·立山期末）
（1）学校的位置是 ；（7，5）是 。
（2）聪聪家在商场以西300米，再往南200米处，聪聪家的位置是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】解：平移后点A的位置用数对表示是(6，3) 。
故答案为：C。
【分析】数对的表示方法：先列后行。
2．【答案】A
【解析】【解答】同一平面上，数对（5，2）和（5，4）表示的位置是在同一列，都是第5列。
故答案为：A。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
3．【答案】D
【解析】【解答】解：明明的位置用数对表示是（4，3）。
故答案为：D。
【分析】明明在聪聪正后面的第一个位置，所以数对中，第一个数加1，第二个数不变。
4．【答案】B
【解析】【解答】解：第六列第一行，可以用（6，1）来表示。
故答案为：B。
【分析】从题中可得，这个点在第几行列，数对中的第一个数字就是几，在第几行，数对中的第二个数字就是几。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：她后面同学的座位可以表示为（3，5）。
故答案为：C。
【分析】用数对表示座位时，在第几组就在数对中的第一个数写几，第几个就在数对中的第二个数写几，据此作答即可。
6．【答案】（1）正确
【解析】【解答】解：她在教师的位置是第4行，第3列，原题说法正确。
故答案为：正确
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。由此判断即可。
7．【答案】（1）正确
【解析】【解答】解：在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）在同一行，所以一定在同一条格线上。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据数对表示的意义判断即可。
8．【答案】（1）错误
【解析】【解答】解：点（2，x）点（2，y）在同一列。
故答案为：错误。
【分析】数对中第一个数字表示这个点所在的列数，第二个数字表示这个点所在的行数，据此作答即可。
9．【答案】（1）正确
【解析】【解答】解：小刚的位置是（3，5），小芳的位置是（4，5），他们在同一行，相邻的列，他们是同桌。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据两人所在的列与行判断即可。
10．【答案】（2，4）；（6，4）；（2，0）；（6，0）
【解析】【解答】解：下一步“相”可以走的位置用数对表示分别是：（2，4）、（6，4）、（2，0）、（6，0）。
故答案为：（2，4）；（6，4）；（2，0）；（6，0）。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
11．【答案】列；行
【解析】【解答】 用数对可以表示物体的位置。数对中的第一个数表示列，第二个数表示行。
故答案为：列；行。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
12．【答案】5；1
【解析】【解答】解：小军的位置是第3列第5行，用（3，5）表示，
小红坐在第5列第1行，用（5，1）表示．
故答案为：5，1．
【分析】由“小军的位置是第3列第5行，用（3，5）表示”可知数对中第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，根据“小红坐在第5列第1行”，即可用数对表示出小红坐的位置．
13．【答案】（3，3）；友
【解析】【解答】如果“个”字的位置用（2，4） 表示，那么“家”字的位置用数对（3，3）表示，在（3，2）位置的字是友。
故答案为：（3，3）；友。
【分析】根据题意，数对的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行；“个”字的位置（2，4）表示在第2列，第4行，家的位置比个的位置，多1列，少1行，数对的第一个数等于2加上1，第二个数等于4减1；（3，2）表示第3列，第2行；据此解答即可。
14．【答案】（15，10）；21；7
【解析】【解答】解：“15排10座”记作（15，10）；
（21，7）表示21排7座。
故答案为：（15，10）；21；7。
【分析】数对中的第一个数表示排数，第二个数表示座位数。
15．【答案】（0，5）；（1，0）；（3，2）；（5，0）；（6，5）
【解析】【解答】解：A（0，5）；B（1，0）；C（3，2）；D（5，0）；E（6，5）。
故答案为：（0，5）；（1，0）；（3，2）；（5，0）；（6，5）。
【分析】数对的表示方法：先列后行。
16．【答案】（5，3）；（4，4）
【解析】【解答】解：用数对表示张明的位置为（5，3）；王芳的位置用数对表示为（4，4）。
故答案为：（5，3）；（4，4）。
【分析】张明在李想的前面，那么张明的位置在李想的基础上用数对表示为：第一个数不变，第二个数减少1；
王芳在张明的左边，那么王芳的位置在张明的基础上用数对表示为：第一个数减少1，第二个数不变。
17．【答案】3，5；5，2
【解析】【解答】解：观察图形，根据数对表示位置的方法可知：商业银行的位置是：(3，5)；老人院的位置是：(5，2)．
故答案为：(3，5)；(5，2)．
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断出所在的列与行并用数对表示出来即可.
18．【答案】（1）4；2；4；0
（2）解：
【解析】【解答】解：（1）相在第4列第2行，用数对表示是（4，2），相下一步可能走到的位置用数对表示是（2，4）或者（6，4）、（6，0）、（2，0）（答案不唯一）；
（2）如图所示：（1，3） 表示第1列第3行，
【分析】（1）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；
（2）（1，3） 表示第1列第3行，在这个位置就是马的位置。
19．【答案】（1）解：根据分析，三角形ABC各顶点的位置是： ， ， ；
三角形向右向上平移5个单位后的图形如下：
（2）解： 、 、 在图中对应的列数分别为：6，9，7；行数分别是：6；6；8；
所以， ， ， ．
可以发现，平移后各个数对分别是平移前各数对加上 得到的。
【解析】【分析】（1）数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行；
画平移后的图形：先把图形中的关键点都按题干要求的方向和格数移动，然后再连接各点；
（2）观察平移前后三角形各个顶点的数对，从中找出你的发现。
20．【答案】（1）A（1，4）；
B（3，2）.
（2）解：
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
21．【答案】（1）（5，4）；（3，2）；（2，1）
（2）解：
【解析】【解答】（1） 的位置用数对（5，4）表示； 的位置用数对（3，2）表示； 的位置用数对（2，1）表示。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
22．【答案】解：
【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行；根据各点所在的列与行确定位置即可。
23．【答案】（1）解：
（2）解： A'（2 ， 0）；B'（ 4， 4 ）；C'（ 7，2 ）；
【解析】【分析】（1）数对的表示方法：先列后行；
（2）向右移动两个单位，数对中的列数加2，行数不变。
24．【答案】
【解析】【分析】数对的表示方法是先列后行，意思是第一个数表示列数，第二个数表示行数，先分别找出这五个点的位置，再按顺序连接。
25．【答案】（1）2；5；6；4
（2）“将”
（3）
【解析】【解答】解：（1）“象”的位置是（2，5），“马”的位置是（6，4）；
（2）一个棋子的位置是（5，8），这个棋子是“将” 。
故答案为：（1）2；5；6；4；（2）“将”。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
26．【答案】（1）（3，3）；公园
（2）（5，0）
【解析】【解答】解：（1）学校的位置是（3，3）；（7，5）是公园；
（2）聪聪家在商场以西300米，再往南200米处，聪聪家的位置是（5，0）。
故答案为：（1）（3，3）；公园；（2）（5，0）。
【分析】用数对表示点的位置，这个点在第几列，数对中的第一个数就是几，这个点在第几行，数对中的第二个数就是几，据此作答即可。
1 / 1
一、单选题
1．（2023四下·岳池期末）如图，如果将三角形向右平移2格，那么平移后点A的位置用数对表示是（ ）。
A．(4，5) B．(4，1) C．(6，3) D．(2，6)
2．（2018五上·澄迈期中）同一平面上，数对（5，2）和（5，4）表示的位置是在（ ）
A．同一列 B．同一行 C．无法确定
3．（2021五上·平和期末）音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后面的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2） B．（4，1） C．（3，2） D．（4，3）
4．（2020六上·新会期中）第二列第四行，用数对（2，4）来表示，第六列第一行，可以用（ ）来表示。
A．（1，6 ） B．（6，1） C．（0，6）
5．（2020·南关模拟）小琳的座位是第3组，第4个，表示为（3，4），她后面同学的座位可以表示为（ ）。
A．（5，4） B．（4，5） C．（3，5） D．（5，3）
二、判断题
6．小霞在教室的位置用数对表示是(3，4)，她在教室的位置是第4行，第3列。（ ）
7．在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）一定在同一条格线上。（ ）
8．（2021五上·仙桃期中）点（2，x）点（2，y）在同一行。（
）
9．（2023四下·汝阳期末）小刚的位置是（3，5），小芳的位置是（4，5），他们是同桌。（ ）
三、填空题
10．（2023四上·西城期末）象棋的玩法口诀：马走日，相走田，卒子一去不回还；车是一杆枪，炮是隔山箭，老将老士不出院。如左图，下一步“相”可以走到哪些位置？请你用数对分别表示出来：
、
、
11．用数对可以表示物体的位置。数对中的第一个数表示 ，第二个数表示 。
12．（2016五上·马边期末）小军的位置是第3列第5行，用（3，5）表示，小红坐在第5列第1行用（ ， ）表示．
13．（2020五上·石家庄开学考）如果“个”字的位置用（2，4） 表示，那么“家”字的位置用数对 表示，在（3，2）位置的字是
14．（2023五上·宜城期末）歌剧院的座位“7排16座”可以记作（7，16），则“15排10座”记作 ，那么（21，7）表示 排 座。
15．（2020四上·南关月考）请用数对表示下图中五个点的位置。
A ；
B ；
C ；
D ；
E 。
16．（2022五下·莘县期末）李想的位置用数对表示为（5，4），张明在他的前面，用数对表示张明的位置为 ，王芳在张明的左边，王芳的位置用数对表示为 。
17．请用数对表示出图中相关场所的位置。
商业银行 老人院
四、解答题
18．（2020四上·雁塔期末）看图回答问题：
（1） 所在的位置用数对表示是（ ， ）.俗话说“相走田". 下一步可能走到的位置用数对表示是（ ， ）.
（2）“马走日”，若下一步走到的位置用数对表示是（1，3），请在图中标出来.
19．（2019五上·乌达期中）
（1）先写出三角形各个顶点的位置，再分别画出三角形向右向上平移5个单位后的图形。
（2）写出所的图形顶点的位置，说一说你发现了什么。
20．（2019五上·商丘期中）按要求做题。
（1）用数对表示出下列字母的位置。
A（ ， ）
B（ ， ）
（2）在上面的方格图中标出下面字母的位置。
C（2，6）、D（7，1）
21．已知小鹿的位置用数对（6，4）表示，先认真观察下图，再填空。
（1） 的位置用数对 表示； 的位置用数对 表示； 的位置用数对 表示。
（2）蛇的位置用数对（4，2）表示；鸟的位置用数对（2，4）表示，在图中相应的位置填上它们的名字。
五、作图题
22．（2022五上·杨陵期中）根据所给的数对，把下列场所的位置画在图上
23．（2023五上·平桥期末）
（1）三角形的三个顶点用数对表示分别是A（0，0）B（2，4）C（5，2），在方格上画出这个三角形。
（2）将三角形ABC向右移动两个单位，画出平移后的三角形A'B'C'，并用数对表示各顶点的位置。
A'（ ） B'（ ） C'（ ）
24．（2019四上·海淀期末）在下面方格图上标出各点的位置，并把它们按A→B→C→D→E→A的顺序连接起来．
A（6，10），B（3，2），C（10，7），D（2，7），E（9，2）
六、综合题
25．（2022六下·平乡期中）下面是一副象棋残局图。
（1）“象”的位置是（ ， ），“马”的位置是（ ， ）。
（2）一个棋子的位置是（5，8），这个棋子是 。
（3）“车"的位置是（4，3），请你在图上标出来。
26．（2023五上·立山期末）
（1）学校的位置是 ；（7，5）是 。
（2）聪聪家在商场以西300米，再往南200米处，聪聪家的位置是 。
答案解析部分
1．【答案】C
【解析】【解答】解：平移后点A的位置用数对表示是(6，3) 。
故答案为：C。
【分析】数对的表示方法：先列后行。
2．【答案】A
【解析】【解答】同一平面上，数对（5，2）和（5，4）表示的位置是在同一列，都是第5列。
故答案为：A。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
3．【答案】D
【解析】【解答】解：明明的位置用数对表示是（4，3）。
故答案为：D。
【分析】明明在聪聪正后面的第一个位置，所以数对中，第一个数加1，第二个数不变。
4．【答案】B
【解析】【解答】解：第六列第一行，可以用（6，1）来表示。
故答案为：B。
【分析】从题中可得，这个点在第几行列，数对中的第一个数字就是几，在第几行，数对中的第二个数字就是几。
5．【答案】C
【解析】【解答】解：她后面同学的座位可以表示为（3，5）。
故答案为：C。
【分析】用数对表示座位时，在第几组就在数对中的第一个数写几，第几个就在数对中的第二个数写几，据此作答即可。
6．【答案】（1）正确
【解析】【解答】解：她在教师的位置是第4行，第3列，原题说法正确。
故答案为：正确
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。由此判断即可。
7．【答案】（1）正确
【解析】【解答】解：在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）在同一行，所以一定在同一条格线上。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据数对表示的意义判断即可。
8．【答案】（1）错误
【解析】【解答】解：点（2，x）点（2，y）在同一列。
故答案为：错误。
【分析】数对中第一个数字表示这个点所在的列数，第二个数字表示这个点所在的行数，据此作答即可。
9．【答案】（1）正确
【解析】【解答】解：小刚的位置是（3，5），小芳的位置是（4，5），他们在同一行，相邻的列，他们是同桌。原题说法正确。
故答案为：正确。
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行。根据两人所在的列与行判断即可。
10．【答案】（2，4）；（6，4）；（2，0）；（6，0）
【解析】【解答】解：下一步“相”可以走的位置用数对表示分别是：（2，4）、（6，4）、（2，0）、（6，0）。
故答案为：（2，4）；（6，4）；（2，0）；（6，0）。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
11．【答案】列；行
【解析】【解答】 用数对可以表示物体的位置。数对中的第一个数表示列，第二个数表示行。
故答案为：列；行。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
12．【答案】5；1
【解析】【解答】解：小军的位置是第3列第5行，用（3，5）表示，
小红坐在第5列第1行，用（5，1）表示．
故答案为：5，1．
【分析】由“小军的位置是第3列第5行，用（3，5）表示”可知数对中第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，根据“小红坐在第5列第1行”，即可用数对表示出小红坐的位置．
13．【答案】（3，3）；友
【解析】【解答】如果“个”字的位置用（2，4） 表示，那么“家”字的位置用数对（3，3）表示，在（3，2）位置的字是友。
故答案为：（3，3）；友。
【分析】根据题意，数对的第一个数表示第几列，第二个数表示第几行；“个”字的位置（2，4）表示在第2列，第4行，家的位置比个的位置，多1列，少1行，数对的第一个数等于2加上1，第二个数等于4减1；（3，2）表示第3列，第2行；据此解答即可。
14．【答案】（15，10）；21；7
【解析】【解答】解：“15排10座”记作（15，10）；
（21，7）表示21排7座。
故答案为：（15，10）；21；7。
【分析】数对中的第一个数表示排数，第二个数表示座位数。
15．【答案】（0，5）；（1，0）；（3，2）；（5，0）；（6，5）
【解析】【解答】解：A（0，5）；B（1，0）；C（3，2）；D（5，0）；E（6，5）。
故答案为：（0，5）；（1，0）；（3，2）；（5，0）；（6，5）。
【分析】数对的表示方法：先列后行。
16．【答案】（5，3）；（4，4）
【解析】【解答】解：用数对表示张明的位置为（5，3）；王芳的位置用数对表示为（4，4）。
故答案为：（5，3）；（4，4）。
【分析】张明在李想的前面，那么张明的位置在李想的基础上用数对表示为：第一个数不变，第二个数减少1；
王芳在张明的左边，那么王芳的位置在张明的基础上用数对表示为：第一个数减少1，第二个数不变。
17．【答案】3，5；5，2
【解析】【解答】解：观察图形，根据数对表示位置的方法可知：商业银行的位置是：(3，5)；老人院的位置是：(5，2)．
故答案为：(3，5)；(5，2)．
【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行，由此判断出所在的列与行并用数对表示出来即可.
18．【答案】（1）4；2；4；0
（2）解：
【解析】【解答】解：（1）相在第4列第2行，用数对表示是（4，2），相下一步可能走到的位置用数对表示是（2，4）或者（6，4）、（6，0）、（2，0）（答案不唯一）；
（2）如图所示：（1，3） 表示第1列第3行，
【分析】（1）用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；
（2）（1，3） 表示第1列第3行，在这个位置就是马的位置。
19．【答案】（1）解：根据分析，三角形ABC各顶点的位置是： ， ， ；
三角形向右向上平移5个单位后的图形如下：
（2）解： 、 、 在图中对应的列数分别为：6，9，7；行数分别是：6；6；8；
所以， ， ， ．
可以发现，平移后各个数对分别是平移前各数对加上 得到的。
【解析】【分析】（1）数对是一个表示位置的概念，相当于坐标，前一个数字表示列，后一个数字表示行；
画平移后的图形：先把图形中的关键点都按题干要求的方向和格数移动，然后再连接各点；
（2）观察平移前后三角形各个顶点的数对，从中找出你的发现。
20．【答案】（1）A（1，4）；
B（3，2）.
（2）解：
【解析】【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，据此解答。
21．【答案】（1）（5，4）；（3，2）；（2，1）
（2）解：
【解析】【解答】（1） 的位置用数对（5，4）表示； 的位置用数对（3，2）表示； 的位置用数对（2，1）表示。
【分析】用数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，中间用“，”隔开，第一个数字相同，表示同一列，第二个数字相同，表示同一行，据此解答。
22．【答案】解：
【解析】【分析】数对中第一个数表示列，第二个数表示行；根据各点所在的列与行确定位置即可。
23．【答案】（1）解：
（2）解： A'（2 ， 0）；B'（ 4， 4 ）；C'（ 7，2 ）；
【解析】【分析】（1）数对的表示方法：先列后行；
（2）向右移动两个单位，数对中的列数加2，行数不变。
24．【答案】
【解析】【分析】数对的表示方法是先列后行，意思是第一个数表示列数，第二个数表示行数，先分别找出这五个点的位置，再按顺序连接。
25．【答案】（1）2；5；6；4
（2）“将”
（3）
【解析】【解答】解：（1）“象”的位置是（2，5），“马”的位置是（6，4）；
（2）一个棋子的位置是（5，8），这个棋子是“将” 。
故答案为：（1）2；5；6；4；（2）“将”。
【分析】用数对表示位置时，前面一个数表示第几列，后面一个数表示第几行；列数一般从左往右数，行数一般从前往后数。
26．【答案】（1）（3，3）；公园
（2）（5，0）
【解析】【解答】解：（1）学校的位置是（3，3）；（7，5）是公园；
（2）聪聪家在商场以西300米，再往南200米处，聪聪家的位置是（5，0）。
故答案为：（1）（3，3）；公园；（2）（5，0）。
【分析】用数对表示点的位置，这个点在第几列，数对中的第一个数就是几，这个点在第几行，数对中的第二个数就是几，据此作答即可。
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