我上学了 第2课时 教案（逐字稿）

我上学了（第2课时）
逐字稿
教学目标：
1.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。
2.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
3.学读书写字歌，记住“三个一”。
4.通过讲故事、演故事，初步感受语文学习的快乐。
教学重点难点：
重点：
1.通过讲故事、演故事，初步感受语文学习的快乐。
2.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
难点：
学读书写字歌，记住“三个一”。
教学过程：
同学们好，我是XXX老师，还记得我吗？今天请同学们跟着老师继续来学习语文一年级上册，《我上学了》的第二课时。首先请同学们一起来看一看，小朋友们在做什么呢？我们仔细观察一下，图片当中可能看不清楚，所以请同学们跟老师一起来读《上学歌》。太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？我去上学校，天天不务迟到，爱学习，爱劳动，长大要为人民立功劳。怎么样，他们是不是一名合格的小学生呢？没错，如果你们都能够做到的话，你们都是一名出色的合格的小学生。那么作为小学生，最基本的要求有哪些？赶快跟着老师一起来看一看吧。
首先，上学上课不迟到，第二爱学习，第三爱劳动。那么请同学们想一想，我们哪些时候不能迟到？比如说上课，如果上课迟到了，老师所讲的知识我们就会听不到。再比如说与朋友间的约定，我们也不能迟到，要做一个守时的孩子，到别人家去做客也不能迟到，这是基本的礼貌。参加各种会议更加不能迟到了，这是对我们品质的考验。
那么我们在上学的过程当中，在认真听课的时候，要如何发言呢？请同学们跟老师一起来学习《发言歌》。要发言，先举手，人站正，声音响，吐字清，大家明。没错，上了小学，我们就不能想说什么就说什么了，在发言之前一定要先举手，老师叫你起立回答的时候，人要站正，声音要响亮，说出的话要让所有人都听清楚，这样大家才能够明白你想要表达的是什么。那么什么样的行为是爱学习、爱劳动的行为呢，我们一起来看一看。
认真听讲，读书写字、打扫教室以及做家务，这些都是爱学习、爱劳动的表现，你做到了其中的哪一点？老师期望你每一点都能够做到，只要你认真努力，肯定没问题的。下面跟着老师走进课堂，看一看上课的时候我们应该怎样做，一起来读一读上课歌，叮铃铃，上课了，快进教室来坐好，书本文具放整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出问题声音响，大家夸我做得好。希望你们每一个人都能够做到以上的内容，那么你们就会是一名合格的小学生。接下来老师想听你们说一说，第一天上学时，你是怎么做的？你的心情又怎么样？老师给你一点时间，赶快和你的家长分享一下。
好了，我们就先分享到这儿，如果还没有分享完，等听完老师的课，可以继续分享。我们上学啦，就要开始学习语文了，我们一定要做到人人爱学语文，那么我们首先来了解一下我们学习的这本语文书，这就是我们语文书的封面。翻开课本看一看，语文书里有些什么呢？里面有儿歌，有古诗，有识字，还有小故事。放心，以上这些内容，老师都会陪着你们一起来学习的。那么老师还要强调一点，关于读书写字，读书写字的时候，我们看一看上面这两张图片当中的小朋友，它们是如何做的？有没有趴在桌上，躺在椅子上，是不是都没有？所以跟着老师一起来学习读书歌。身坐直，脚放平。双手拿书向外倾。一定记住不能够趴桌子，那样不仅对眼睛不好，对我们的身体生长也是不好的。
接下来看一看纸笔写字的时候又要怎么做，不要着急，有写字歌来帮我们。写字的时候要注意：背要挺，字看清，头摆正，肩放平。手离笔尖一寸，胸离桌子一拳，眼离桌面一尺。这就是我们常说的“三个一”，要牢记，你们记住了吗？试一试，在纸上写一写自己的名字，要注意姿势，老师相信给了你们一点时间，肯定已经写完了，因为每个人对于自己的名字肯定是最熟悉的。
接下来请同学们认真观察这张图片，猜一猜小朋友们在干什么？他们在讲什么故事？给你们 10 秒钟的时间，赶快观察一下，相信聪明的你们肯定猜出来了，是不是根据这 4 个小朋友他们头上所带的人物猜到的呢？没错，我们看到了猪八戒、孙悟空、沙和尚以及唐僧。这就是西游记的故事，你们都看过吗？如果没看过，张老师推荐你们可以读一读，看一看。
那么同学们，我们都看过童话，都读过故事。现在请你们讲一讲自己知道的故事，比如说海个女儿，哪吒闹海，你们肯定看过其他更多有意思的故事，对吗？下课之后可以讲给朋友或者家长听一听。羿射九日，大闹天宫，这是老师推荐大家看的，一个是神话故事，另外一个你们肯定会非常感兴趣，也是神话故事，看过之后再与你的朋友分享一下。接下来老师想跟你们分享冰心所讲过的一句话，读书好，好读书，读好书。虽然它是由相同的字组成的，但是我们会发现好这个字的读音发生了变化，所以导致它的含义也发生了变化。那么这句话是什么意思呢？听老师慢慢来给大家讲。读书好，读书对我们所有人都是一件好事儿，因为我们能够从书中汲取营养，得到知识。好读书这里它读了四声好，是喜欢的意思，我们要做一个喜欢读书的人，读好书，那读书的时候我们也要注意，不是什么书都要去读的，一定要读对我们有意义的书，那样才是好书，才能够学习到知识。好了，孩子们跟老师一起来读一遍这句话，读书好，好读书，读好书。冰心。
好了同学们这节课就上到这下课。
教学反思：
在教学过程中，我引导学生积极主动地投入学习中去，并且不断与学生进行互动，从而指导学生的学习活动。我大量采用儿童容易接受的活动形式展开教学，收到了很好的效果。
1.课堂教学活动化。根据一年级学生的特点，我设计了实践、表演等教学活动。
2.情境教学法。在教学过程中，我创设有意义的教学情境，让学生在具体情境的启发下，有效地进行学习。
3.合作交流。一年级学生喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏，喜欢展示自己。我抓住这些特点，在教学中引导学生去参与、体验，激发学生的学习兴趣。我注重合作交流，给所有学生提供参与学习的机会，有助于培养学生的合作精神、团队意识，同时也给学生提供了交流、合作的平台。