外研三起三上Module_6_Unit_1_Happy_birthday 教案

Module 7 Unit 1 Happy birthday!
一、教学内容：
单词：happy, birthday, here, cake.
句型：Happy birthday! Here's your present.
二、教学目标：
（一）知识目标：
1. 能听会说：happy, birthday, here, cake.
2. 会用：Happy birthday! Thank you.
3. 会用：Here's your present!
(二)能力目标：
让学生在教师设计的一系列任务中练习所学单词，达到“活学活用”的目标，培养学生在生活中使用英语的交际能力。
（三）素质目标：
培养学生认真倾听,仔细观察,善于模仿和合作学习的精神。
（四）情感目标：
让学生在听听，说说，做做，唱 ( http: / / www.21cnjy.com )唱等活动中轻松学习英语，激发学生学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，形成有效的学习策略，使学生逐步获得运用英语的能力。
三、教学用具
多媒体，点读笔，蛋糕，蜡烛，一个纸盒，几支钢笔，铅笔，几张动物图片。
四、教学过程
(一) Warm--up
1. Greeting
T: Good morning, boys and girls!
S: Good morning, Ms Zhou!
T: How are you
S: I'm fine, thank you. And how are you
T: I'm fine, too. Thank you.
2. Sing the song “Ten little fingers.”
3. Game: Take ou ( http: / / www.21cnjy.com )t a box with some pencils, pens and pictures in it. Ask three students to touch the objects. Then the teacher asks “What's this ” They should answer “It's a/an …”
(二) Present task
1. Show some pic ( http: / / www.21cnjy.com )tures which are covered some parts on CAI. Let the students watch and guess “What's in each picture ” Then practice:
T: What's this
S1: It's a pen.
T: What's this
S2: It's a black cat.
...
2. Show a ( http: / / www.21cnjy.com ) picture of a birthday cake and ask “What's this ” The students can answer in Chinese “蛋糕” ,Then the teacher repeats “ It's a cake. It's a birthday cake.” Write “birthday and cake” on the blackboard, teach the two words several times.
(三) Learn mew knowledge.
1. Tell the stu ( http: / / www.21cnjy.com )dents “This birthday cake is for Huang Huilan and Huang Yalan. Today is their birthday.” Then ask “What should we say when somebody has a birthday ” Help the students say “Happy birthday!” Write the sentence on the blackboard and teach “happy” “Happy birthday!”
2. Tell the s ( http: / / www.21cnjy.com )tudents when somebody says “Happy birthday to us, we should say thank you!” Write the sentence on the blackboard.
3. Let the st ( http: / / www.21cnjy.com )udents say “Happy birthday!” to the twins. Then the twins should answer “Thank you!”
4. Ask “What shoul ( http: / / www.21cnjy.com )d we give when somebody has a birthday ” The students may answer in Chinese “礼物”，“Yes, present” Write “present” on the blackboard and teach it. Then say “We should give him/her a present, and say “Here’s your presents.” Write this sentence on the blackboard. Say it again, students repeat several times.
5. Game “Lost and found”
Collect s ( http: / / www.21cnjy.com )ome objects from the students, put them on the teacher's desk. Ask two or three students to be a keeper, and return the objects to the owners “Here's your pen/pencil/book …” The owners should answer “Thank you!”
6. SB. A ( http: / / www.21cnjy.com )ctivity One. Play the tape, ask the students to look and listen, then answer questions “Who is having a birthday How old is Sam What's Sam's present ”
7. Play the tape again. The students repeat.
四、Practice.
1. Ask the stud ( http: / / www.21cnjy.com )ents to practice the text in pairs. Then ask some pairs to act it out.
2. Have a birthday party for the twins.
五、Finish the task.
1. AB Exercises 1, 2, 3, 4.
2. Learn the song “Happy birthday to you!”
3. Game: Share the cake.
六、Homework
1. Make a birthday card. Write some prays in English.
2. Review the new words and the drills.
附：板书设计 Module 7
Unit 1 Happy birthday!
A: Happy birthday!
B: Thank you.
A: Here’s your presents.
B: Thank you.
Module 6
Unit1 Happy birthday！
一、教学目标
1、基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake
2、基本能听懂、会读并灵活运用Here ( http: / / www.21cnjy.com )’s your ….Thank you.的语言结构。初步感知词汇present和I’m nine.的句式。
3、能够熟练运用What’s this It’s a….的语言结构。
4、学会运用英语向他人表达生日祝愿和并对别人的祝福表示感谢。
5、通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如何庆祝生日的方式，以及中国庆祝生日的方式，比较中西方文化的差异。
二、教学重点
1、词汇happy，birthday，cake以及Here’s your ….Thank you.的语言结构。
三、教学难点
词汇的“present”的发音。
四、教学用具
录音机、磁带、单词卡片、挂图、小玩具。
五、教学过程
1、启动
（1）、 Greetings
（2）、复习韵句“Pen and pencil”及自编歌曲“What’s this It’s a pen/pencil/book….”
2、导入（传话游戏）
把歌曲“What’s this ” ( http: / / www.21cnjy.com )再以韵句的形式朗读出来，这时，教师手持学过单词卡片（如：pen，book，pencil，dog，cat…等越多越好）让学生通过传递玩具进行传话游戏。全班问：“What’s this What’s this ”,持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“It’s a pen….”,回答对的同学可以成为这张卡片的拥有者，教师奖励卡片时说“Here’s your ….”并引导学生说“Thank you.”
3、呈现
教师可将本单元较难记住的新单词加入到游戏 ( http: / / www.21cnjy.com )当中，让学生回答，表扬会说的学生，给大家进行简单的教读，教师“猜一猜今天的礼物是干什么用的呢？”（学生的回答可多样），这时教师放歌曲“Happy birthday”,再说“今天是Sam的生日，让我们去看看他是怎么过生日的”。
播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。
4、操练与指导
（1）第一遍看挂图听音讨论自己听到的 ( http: / / www.21cnjy.com )信息，如：他们吃什么，干了什么？西方人庆祝生日和中国的生日聚会有什么不同？教师再对西方人的生日聚会特点进行简单介绍。（注：此处可将Happy birthday，cake 进行简单的教读）
（2）再次打开书听录音，请学生们核实刚 ( http: / / www.21cnjy.com )才讨论的内容是否正确，并由学生猜测文中“I’m nine.”是什么意思，让学生初步感知如何用英语描述自己的年龄。
（3）听音跟读模仿，教师不断发现和表扬读的好的学生，促进学生的学习动力。
（4）教师对比较难掌握的词汇以及语言结构进行强调。
（5）教师请学生以四人小组为单位相互帮助朗读课文。
（6）全班齐读课文。
（7）教师将全班分成不同的组，分角色对课文内容进行朗读。
（8）鼓励学生的表现，请个体学生扮演课文中不同的角色朗读课文给大家听，并评出最佳配音奖。
5、完成运用任务1
问一问学生，最近有谁过生日，并 ( http: / / www.21cnjy.com )且请他们到讲台前来，大家一起为他们唱生日歌，由于仓促没能给他们准备礼物，建议大家用手中的获奖卡片当作礼物送给他们，在进行此活动时，教师鼓励学生多运用今天新学的语言结构---“Happy birthday…,here’your present.Thank you”.
6、复习巩固
完成活动用书的活动1、2、4。教师对学生活动情况进行检查和评估。
8、复习总结
（1）再次复习本课词汇和句式。
（2）听音跟读，发现和纠正自己或伙伴的发音错误。
9、家庭作业
（1）请学生学做生日礼物生日帽（为下节课做准备）。
（2）给爸爸妈妈讲讲西方国家过生日的方式。让自己的家人更好地、更全面地了解外国人的风俗习惯。
《Module6 Unit1 Happy birthday》
教学设计
一、教案背景1、面向学生：□中学 小学2、学科：英语3、课时：1课时4、学生课前准备：铅笔，橡皮，贺卡等生日礼物
二、教学课题Module6 Unit1 Happy birthday
三、教材分析本节课是第六模 ( http: / / www.21cnjy.com )块Happy birth ( http: / / www.21cnjy.com )day的第一节新课。主要情景为“过生日，送礼物”，课文容量较大，涉及了本单元的大部分词汇和句型，并接触一些在本单元不要求掌握的句式。本课主要学习句子：“Happy birthday.”让学生学会在朋友亲人等生日的时候送上生日祝福。另外，送礼物时需要用到的Here’s your…句型也是本课学习的重点和难点。要求学生通过本课的学习，能够在真实情景中运用所学单词cake, pen, pencil，present，及句型Here’s your pen.等句子。因此，在教学过程中，我将以提高学生的语言技能为出发点，结合直观教学，任务教学，游戏教学，情景教学等教学方法，让学生在学中玩，玩中学，不知不觉学会英语，不知不觉爱上英语。四、学情分析：本课的教学对象是三年级学生。三年级是小学生 ( http: / / www.21cnjy.com )学习英语的基础阶段，这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣，学生活泼可爱，参与意识强。在教学活动中，基于本课内容的特点和三年级学生的心理特征，我将采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意，努力创造英语学习环境。充分利用学生的好奇心和求知欲，采取多种手段帮助学生记忆。同时课堂上，我还会使用TPR动作，让学生能够形象生动的学习，以便更好掌握英语知识。
五、教学目标:1．情感目标：向同学表达生日祝福，以培养和增进友谊。同时培养学生热心，乐于助人的优秀品质。2．知识目标：学习单词：happy, birthday ,here's ,cake, pen, pencil 学习句子: Happy birthday. Here’s your cake.3．能力目标：能够运用英语祝福别人生日快乐，并且赠送礼物。
六、教学重点、难点教学重点：认读单词happy, birthday ( http: / / www.21cnjy.com ), here’s, cake, pen, pencil并学会Happy birthday.和Here’s your…教学难点：单词present的读音。
七．教学方法 情景教学法，直观教学法，游戏教学法，任务教学法
八、教学准备：1 准备本课时的蛋糕，礼物，铅笔，钢笔，人物头像，并且创设情景，准备房屋等图片。2 准备多媒体课件。
九、教学过程 Step ( http: / / www.21cnjy.com )1 热身/复习(Warm-up/Revision)Greetings.Review: How many Four, six, eight, nine…T:出示图片，what’s this A cat S: Yes. T:How many S:Four.同样方法出示 ，同时复习six, eight, nine等数字。[设计意图：在本课中，出现了what’ ( http: / / www.21cnjy.com )s this 句型，但是不做重点讲解，我在上课伊始便通过学生熟悉已知的图片来感知,在复习旧知one,two….等数字的同时，感知新知]Sing a song: Happy birthday.(教师自编动作，师生边说边做)视频网址：http://v./v_show/id_XNTIwMzE4OTQ0.html ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )[设计意图：利用欢快的歌曲调动学生气氛，拉近师生距离，并且感知Happy birthday 句型]Step 2 新课呈现（Presentation）1 师拿出一个生日蛋糕帽子带到自己头上， ( http: / / www.21cnjy.com )通过互动引入Happy birthday句子，并且通过课件学习，让学生知道如何向别人表示生日祝福。同时，老师通过形象表演，让学生明白，对于别人的祝福要说Thank you.表示感谢。2 通过课件引入cake这个单词，通过给sam过生日时送蛋糕的情景引入here’s your cake.句子。此处充分利用情景教学法： 老师提前利用黑板把故事情节呈现：阳光明媚 ( http: / / www.21cnjy.com )的早晨，小鸟在湛蓝湛蓝的天空中自由飞翔，穿过云朵，似乎在宣告一个好消息“今天是Sam的生日”。一棵树下，一栋美丽的房子大门紧闭，里面是什么呢？神秘感油然而生。接下来，老师通过带领学生去Sam家的 ( http: / / www.21cnjy.com )过程，让课堂气氛活跃起来，随着有节拍的律动“walk, walk, walk”每个孩子都感觉自己好像置身在故事中，心情欢快，我们要去给Sam过生日喽。到了家里，门却关着，所以老师带领学生一起“Knock, knock”通过敲门。通过教具的制作把故事情节还原，学生不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )学到了课本知识，更扩宽了视野。接下来的生日party把整个课堂还原，并且加以练习，课堂进行的顺利且有激情。（备注：大门可以打开，学生看门后看到Sam）[设计意图：此情景生动有趣，既锻炼了学生日常生活口语，开阔学生视野，又提升学生兴趣，而且再次复习Thank you]。3 通过故事情景，继续给Sam送礼物，引入present这个单词，同时送给Sam,呈现Here’s your present.句子。由于present这个单词发音较难，可通过不同方式进行练习。百度搜索：http://dict./s wd=present ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )4 通过猜想礼物里面装的有什么东西引入pen和pencil这两个单词，再把他们送给sam，复习了Here’s your…句型，让学生可以创造性的创造句子。Step 3 趣味操练（Practice）游戏操练。通过大小声及埋地雷游戏复习单词cake, ( http: / / www.21cnjy.com )present,pen,pencil及句型Happy birthday.和Here’s your…句型。http://www./s word=Bump+Game&tn=sitehao123 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )教师利用黑板板书，让学生默读一分钟，然后游戏开始。播放课文对话，学生跟读。Act it out.学生模仿课文，进行对话表演，用到所学句型。【设计意图：通过学生的表演，更加形 ( http: / / www.21cnjy.com )象生动的将课文展示出来，同时，学生的英语说话能力也进一步得到提高。教师适当进行赞扬，更加强了学生的学习兴趣】Step 4 归纳总结（Sum-up）Boys and girls, We ( http: / / www.21cnjy.com ) have learned these words and sentences. Let’s read it together.单词：happy, birthday ,here's ,cake, pen, pencil句型：Happy birthday. Here’s your cake. Thank you!在总结阶段，我通过领读的方式让学生复习 ( http: / / www.21cnjy.com )本课的单词和句型，而且进行情感教育，让学生明白我们必须珍惜幸福的生活，好好学习，同时，用一颗爱心去温暖那些需要帮助的人。Step 5 作业布置（Homework）1 Listen to the tape and practice the dialogue.(听录音，读对话。)2 Practice the ( http: / / www.21cnjy.com ) happy birthday song,and sing to your parents and friends.(练习生日歌，并唱歌家人和朋友听)3 Make a birthday card,and send it to your friends in use the sentences that we have learned.(制作一张生日卡片送给过生日的朋友，并用上课堂上学的句型。)
十 板书设计
十一、教学反思本节课主要情景采取情景教学法 ( http: / / www.21cnjy.com )，任务型教学法 ( http: / / www.21cnjy.com )，将信息技术与英语教学有效的结合起来，让学生在欢乐的氛围中掌握英语知识并重视学生的参与意识与合作精神，及时将新知转化为学生的口语表演，锻炼了学生的语言运用能力。课堂通过创设给Sam过生日的场景，将学生带入 ( http: / / www.21cnjy.com )故事情节，同时，可爱的图片，动听的音乐，学生真是爱不释手。充满神秘的课件又有效的激发了学生的好奇心。通过给Sam赠送生日礼物，有效的练习了本节重点单词和句型，良好完成本节课教学重难点。但是，本课仍有瑕疵。比如，在进行故事情境教学中，老师需要不断变换角色，打破了故事的完整性和神秘感。另外，游戏环节应该注重整体和部分的结合，让不同程度的同学分层练习。这将是我今后教学需要不断改进的地方。
Module 6 Unit1 Happy birthday
Happy birthday
cake.
present.
Here’s your pen.
pencil.