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Module 6第一课时
Unit 1 Happy birthday!
红河镇 刘全宏21世纪教育网版权所有
技能与知识目标
1.基本能听懂、会说词汇happy, birthday, cake,here
2.基本能听懂、会读并灵活运用Here’s your ….Thank you.的语言结构。
素质教育（文化、情感态度、策略）目的
通过对本课的学习，让学生了解西方国家是如 ( http: / / www.21cnjy.com )何庆祝生日的方式，以及中国庆祝生日的方式，比较中西方文化的差异。培养学生勤俭节约，不铺张浪费的好习惯。培养学生之间相互交流，相互关心的同学之情。
教学重点 词汇happy，birthday，cake以及Here’s your ….Thank you.的语言结构。
教学难点 词汇的“present”的发音。
教学用具
录音机、磁带、单词卡片、挂图、小玩具
1、Warm up Greetings
2、lead in（传话游戏）
把歌曲“What’s this ”以韵句的 ( http: / / www.21cnjy.com )形式朗读出来，让学生通过传递玩具进行传话游戏。全班问：“What’s this What’s this ”,持玩具的学生按节奏说出教师手中的卡片，如：“It’s a pen….”
3、Task-setting
（1）将本单元较难记住的新单词加入到游 ( http: / / www.21cnjy.com )戏当中，让学生回答，表扬会说的学生，“猜一猜今天的礼物是干什么用的呢？”（学生的回答可多样），这时放歌曲“Happy birthday”,再说“今天是Sam的生日，让我们去看看他是怎么过生日的”。21cnjy.com
（2）播放课文录音，请学生看挂图或书中图片。
看挂图听音讨论自己 ( http: / / www.21cnjy.com )听到的信息，如：他们吃什么，干了什么？西方人庆祝生日和中国的生日聚会有什么不同？教师再对西方人的生日聚会特点进行简单介绍。（注：此处可将Happy birthday，cake 进行简单的教读）21·cn·jy·com
（3）再次打开书听录音，请学生们核 ( http: / / www.21cnjy.com )实刚才讨论的内容是否正确，并由学生猜测文中“I’m nine.”是什么意思，让学生初步感知如何用英语描述自己的年龄。www.21-cn-jy.com
（4）听音跟读模仿，对比较难掌握的词汇以及语言结构进行强调。
（5）教师请学生以四人小组为单位相互帮助朗读课文。
4、师将全班分成不同的组，分角色对课文内容进行朗读。
鼓励学生的表现，请个体学生扮演课文中不同的角色朗读课文给大家听，并评出最佳配音奖。
5、Practise
问学生最近有谁过生日，并且请他 ( http: / / www.21cnjy.com )们到讲台前来，大家一起为他们唱生日歌，大家用手中的获奖卡片当作礼物送给他们，在进行此活动时，教师鼓励学生多运用今天新学的语言结构---“Happy birthday…,here’your present.Thank you”.21教育网
6、Review and summary
（1）再次复习本课词汇和句式。
（2）听音跟读，发现和纠正自己或伙伴的发音错误。
7、Homework
（1）请学生学做生日礼物生日帽。
（2）给爸爸妈妈讲讲西方国家过生日的方式。让自己的家人更好地、更全面地了解外国人的风俗习惯。
教学后记
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