第3课《现代诗二首》同步分层练习（提升卷）（含答案）

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（基础卷）2023-2024学年四年级上册语文同步分层练习
第3课《现代诗二首》
一、根据拼音写词语。
guī cháo tuó zhē lú wěi shuì mián bà zhàn
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。
归巢（cháo cáo） 芦苇(wéi wěi)罗列(ló luó)
睡眠(mín mián)霸王(bà pà)占有(zàn zhàn)
尽（jǐn jìn）管我用完了全部力气，还是没能走到这条路的尽（jǐn jìn）头。
三、辨字组词。
窠( ) 苇( ) 眠( )
巢( ) 违( ) 抿( )
罗( ) 压( ) 锋( )
萝( ) 庄( ) 峰( )
四、查字典，写出下列诗句中加点词语的意思。
1.双翅一翻，/把斜阳掉在江上。 ___________
2.头白的芦苇，/也妆成一瞬的红颜了。 ___________
3.花牛在草地里眠，/白云霸占了半个天。 ___________
五、选字填空。
（罗 萝） ( )卜 绿( ) ( )汉 网( )
（甩 用） ( )法 ( )头 利( ) ( )开
（青 清） ( )草 ( )醒 ( )闲 ( )菜
六、照样子，在括号里填入合适的词语。
例：（滴溜溜）的小尾巴
( )的肚子 ( )的树叶 ( )的阳光
( )的脸蛋 ( )的天空 ( )的蛋糕
七、根据要求回答问题。
1.“尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”怎样理解这句中的“倦”和“驮”字？
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2.“双翅一翻，把斜阳掉在江上；”怎样理解这句中的“翻”和“掉”字？
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3.“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。”这句话用了什么修辞手法？有什么好处？
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八、根据课文内容填空。
1.《秋晚的江上》的作者是______。《花牛歌》的作者是______。
2.花牛在草地里坐，压扁了_______。花牛在草地里眠，白云_____。花牛在草地里走，小尾巴__________。
九、 阅读理解。
夜
叶赛宁
河水悄悄流入梦乡，
幽暗的松林失去喧响。
夜莺的歌声沉寂了，
长脚秧鸡不再欢嚷。
夜来临，四下一片静，
只听得溪水轻轻地歌唱。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
大河银星万点，
小溪银波荡漾。
浸水的原野上的青草，
也闪着银色光芒。
夜来临，四下一片寂静，
大自然沉浸在梦乡。
明月撒下它的光辉，
给周围的一切披上银装。
1．这首诗着力展示了夜的什么特点？
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2．请你试着用自己的话描述一下诗中的夜景。
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3．体会一下，通过写景，诗歌传达出诗人怎样的心境？
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4．“明月撒下它的光辉，给周围的一切披上银装”一句在诗中出现了两次，关于这种重复说法错误的一项是( )
A．这不是简单的重复，而是以反复的吟咏造成诗的节奏美和旋律美。
B．这种反复的吟咏深化了夜的静谧、美丽的氛围。
C．这种重复使诗歌的语言略显啰唆。
D．这种重复令人更深切地感受到诗人情感的波荡和律动。
十、想一想，花牛还会在草地上做些什么？结果又是怎样的呢？
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参考答案
一、归巢 驮着 芦苇 睡眠 霸占
二、cháo wěi luó mián bà zhàn jǐn jìn
三、窠臼 芦苇 睡眠 巢穴 违背 抿嘴 罗列 压扁 锋利 萝卜 庄园 山峰
四、傍晚时西斜的太阳。 指貌美的女子。 倚仗权势占为己有，强行占据。
五、萝 萝 罗 罗 用 甩 用 甩 青 清 清 青
六、圆滚滚 绿油油 金灿灿 红扑扑 蓝湛湛 香喷喷
七、1.归鸟何以倦了？鸟倦也是人倦。这里用了拟人的修辞手法，是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。一个“驮”字，一方面突出鸟倦的程度，另一方面也是景致的进一步渲染和奇丽的想象。这里也用了拟人的修辞手法。 2.“掉”与“翻”承接，和“驮”照应。诗人不说落日沉入江底，而说落日被鸟翅翻掉在江里，极富表现力，是极其夸张而又符合逻辑的动态描写，是鸟驮斜阳的自然延伸，是诗人想像力的深化。 3.运用了拟人的手法，通过“妆”和“红颜”二字，把芦苇人格化，给全诗平添了情趣和生机。
八、刘大白 徐志摩 一穗剪秋罗 霸占了半个天 甩得的溜溜
九、
1．夜的静谧、美丽。
2．随着夜的降临，自然万物都归于沉寂：平静的河水仿佛悄悄进入梦乡，松林不再喧响，夜莺停止歌唱，秧鸡也不再喧嚷。夜的寂静之中，潺潺的溪水在轻轻地歌唱，明月的银辉静静地洒落大地，周围的一切都沐浴在月色之中。大河、小溪、浸水的原野上的青草都在月光下熠熠生辉。
3．传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。
4．C
十、花牛在草地里叫，夕阳露出红红的笑脸。
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