新标准英语三年级上英语导学案-Module 7 Unit 1 What’s this-外研社

导学内容：M7 U1 What’s this
知识目标：
1.识别单词：pupil,this，that，my,school，classroom，English，teacher.
2.学习语句：What’s this/that It's a ...询问并识别物品。
情感目标：学生通过相互之间的询问，学会用英语介绍自己身边的物品，了解外国人是如何进行介绍的，进而比较中西方文化的差异。
教学重难点 重点：用句型What’s this/that It’s...询问、介绍物品。
难点：在日常的会话中运用句型What’s this/that
It’s a...询问、介绍物品，并形成习惯。
突破措施：运用图片与实物相结合的方法进行What’s this/that It’s...句型的巩固。
教学准备
教师准备：单词卡片、句型卡片、录音机、磁带、教学挂图
学生准备：学生自制的图片
导学案设计
1.预习目标：
通过让学生预习，让他们了解本文的主要内容，了解外国人如何介绍身边的物品，从而体会外国的风俗习惯。
2.预习过程：
(1)首先让学生准备一些自制的door/window/blackboard/desk/chair的图片；
（2）然后让学生自己根据图片认读单词；
（3）在认读单词的基础上，了解本文的主要内容；
（4）自己阅读本文，大体上能通读大意。
热身复习
把全班学生分成两组，分别表演：The little fingers.
课文导入
复习上节课所学的指令。
三、课文教学
1. 听音指图
（1）先教学单词“classroom”,后用手指着教室说：“This is my classroom.”
（2）完成句子。教师指着教室里的东西说：“This is a…”让学生说出已学过的单词，用以完成句子。让大部分学生都有机会来说。
(3)教学新单词：teacher, pupil和school.
(4）放录音让学生指出相应的图片。
(5）解释单词this和that的区别。
（6）利用教室里的物品教学“What’s this ”和“What’s that ”句型，并引导学生用“It’s a…”来回答。
2. 听说
（1）放录音让学生跟读，注意句子的重音。
（2）多放几次后，让学生两人一组进行练习。
3.小组练习
利用身边的学习用品，小组内练习重点句型What’s this/that It’s...并展示，评出最佳展示小组。
四、课文小结
（1）教师带领学生随板书内容，巩固本课的知识点。
（2）引导学生根据板书，总结本课主要内容。
五、课堂检测
六、课后拓展
七、板书设计
M6U1 This is my school.
Words: pupil,this，my,school，classroom，
English，teacher.
Key points: What’s this/that It's a...
评比栏（☆）G1 G2 G3 G4
课堂检测
下面的图和句子相符的打“√”，不相符的打“×”。
1.What's this
It's a chair.( )
( http: / / www.21cnjy.com )2.What's that？ It's a bird.( )
课外拓展
读一读
把新单词和课文读熟。
画一画
画一张教室简图，并用本课所学的句型向家人介绍自己的教室。
教学反思：