人音版音乐四年级上册第2课《牧歌》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
《家乡美》
开启音乐之旅 ……
1、音乐带给你一种怎样的感受？
2、音乐把你带到了哪里？
聆听并思考：
新知导入
今天我们要进入大草原游玩……
请同学们说一说，在辽阔的草原上，你首先想到草原上有哪些美景呢
蓝天　　　白云　　　羊群
牧 歌
新知讲解
主奏乐器是什么？说一说，这段旋律有什么特点？
悠　扬　　宽　广　　柔　美
(拉弦板)
(f 孔)
(指板)
(琴弦)
(琴枕)
(琴头)
(腮托)
(琴马)
琴弓
西洋弦乐器，弓弦摩擦发出声音，接近人声，音域宽广，表现力丰富，有“乐器皇后”的美誉。
小提琴
新知讲解
音乐的主题
　　音乐的主题指音乐作品中意义突出、性格鲜明，表现力强和可塑性大的重要组成部分。主题，尤其是优秀作品中的好主题，有如文字语言中的“格言”、“警句通常都是言简意深的，都是耐人寻味的，都是易听易记、常听常新的。
易听易记、常听常新、言简意深、耐人寻味
课堂练习
蓝 蓝 的 天 空 上 飘 着 那 白云
绿 绿 的 草 原 上 面 雪 白 的 羊 群
牧歌
草原上
蒙古族民歌分为长调和短调。
长调民歌的特点是：字少腔长。
长调旋律悠长舒缓，意境开阔；
歌词内容描写蓝天、草原、骏马、牛羊等。
聆听思考：
旋律的速度、情绪是怎样的？
音区有没有发生变化？是变高还是变低？
行板（徐步而行）
悠远辽阔
A 第一段，舒展的节奏，低回婉转的旋律，将草原这幅美好的画卷，徐徐展现在人们的眼前。
新知讲解
B 第二段 情绪更为激动，表达的感情更为强烈。
这段情绪发生了什么变化？
请思考：这段旋律与哪一段相近？
聆听思考
A’第三段，也是再现段，音乐在泛音声中飘逸致远。
主题旋律出现了几次？
聆听思考
新知讲解
乐曲每一段的特点怎样？描绘了怎样的画面？
第一段舒展的节奏，低回婉转的旋律，将草原这幅美好的画卷，徐徐展现在人们的眼前。
第二段情绪更为激动，表达的感情更为强烈。
第三段，也是再现段，音乐在泛音声中飘逸致远。
合作探究
　　这首蒙古族长调民歌。节奏、舒缓自由，具尾悠长，一般由两个乐句构成。它以草原人特有的方式诉说对自然、生活、人文习俗的感悟。
美好的音乐装点了我们的生活，
让我们爱我们的民族，更爱我们的民族音乐吧！
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