2023-2024学年江西省南昌二十八中教育集团联盟八年级（上）开学历史试卷（含解析）

2023-2024学年江西省南昌二十八中教育集团联盟八年级（上）开学历史试卷
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 生活在三万年前的他们穿着用骨针缝制的兽皮，靠采集狩猎为生，已经能够人工取火。他们是（ ）
A. 北京人 B. 山顶洞人 C. 元谋人 D. 河姆渡人
2. 博物馆讲解员说：“这里的人们以粟为主食，还能制作彩陶。”与之相符的遗址可能是（　　）
A. 北京人遗址 B. 山顶洞人遗址 C. 河姆渡遗址 D. 半坡遗址
3. 公元前256年，蜀郡郡守李冰主持修建了大型水利工程，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。该工程是（　　）
A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 赵州桥
4. 有学者指出，秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定了基础。秦始皇开创的制度是（　　）
A. 王位世袭制 B. 分封制 C. 行省制 D. 中央集权制
5. 汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是（　　）
A. 巩固大一统王朝 B. 推行新儒学教育 C. 排斥法道诸学说 D. 加强对管理控制
6. “世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”是因为“蔡侯”（　　）
A. 改进了造纸术 B. 发明了印刷术 C. 研制了指南针 D. 配制了火药
7. 图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面正确反映了229年“三国鼎立形势“的图示是（　　）
A. B.
C. D.
8. 许多的成语故事都有它的历史渊源。下列与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是（　　）
①破釜沉舟②四面楚歌③草木皆兵④风声鹤唳
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ③④
9. 魏晋南北朝时期，本是胡人喜食的乳酪，成为北方汉人广泛流行的副食，原是羌人的羌煮，也有不少人喜欢。这反映出当时（　　）
A. 丝绸之路始通 B. 北方经济发达 C. 民族交融加强 D. 南北政权分立
10. 王羲之的书法“飘若浮云，娇若惊龙”，在他的名作中被号称为“天下第一行书”的是（　　）
A. 《女史箴图》 B. 《兰亭集序》 C. 《水经注》 D. 《洛神赋图》
11. “舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”这一诗句反映的是下列哪一历史事件（　　）
A. 鉴真东渡 B. 玄奘西行 C. 文成公主入藏 D. 郑和下西洋
12. 如图是我国各个时期南北方经济的比重图，图中的①处应该填写（　　）
A. 东汉 B. 北宋 C. 南宋 D. 元朝
13. 尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”这指的是唐朝与下列哪一民族的交往？（　　）
A. 吐蕃 B. 契丹 C. 党项 D. 女真
14. 假如小明要查找资本主义萌芽的情况，请你告诉他应该参考哪部书籍（　　）
A. 《齐民要术》 B. 《天工开物》 C. 《农政全书》 D. 《水经注》
15. “读书可以改变命运”曾经有“一种制度”的出现很好地印证了这一说法。少数下层士人通过读书得以参政，并影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造就的是一个庞大的读书人阶层。材料中“这一制度”最早出现在（　　）
A. 秦汉时期 B. 宋元时期 C. 隋唐时期 D. 明清时期
16. 如图是某班同学为历史故事会收集的材料，由此判断他要讲述的是（　　）
1.收复建康
2.取得郾城大捷
3.“冻死不拆屋，饿死不掳掠”
4.“撼山易，撼岳家军难！”
A. 卫青北击匈奴 B. 岳飞抗金 C. 文天祥抗元 D. 陆秀夫抗元
17. 《新全球史》中写道：“尽管此项工程耗资巨大，但是隋炀帝……的投资千年来一直都有回报。它将中国南部和北部的经济融为一体。”材料认为“此项工程”（　　）
A. 有利于隋朝强盛 B. 造成了隋朝灭亡 C. 促进了经济交流 D. 结束了分裂局面
18. 著名学者孙伟祥认为，“宋辽之间的澶渊之战，站在今天的立场上看，不过是两个兄弟之间的纠纷，况且50万‘岁币’只是北宋两个县的收入，伤不了筋骨。……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”该学者认为澶渊之盟（　　）
①为宋朝赢得了和平的环境
②促进了宋辽经济的发展交流
③岁币加重了宋朝百姓的负担
④促进了民族文化的融合
A. ①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
19. 做笔记是学习历史的一种有效方法。下图是一位同学的历史笔记,根据内容判断这位加强君权的皇帝是( )
加强君权的措施
1 废除行中书省,设三司
2 废除丞相,权分六部
3 设锦衣卫等特务机构
A. 秦始皇 B. 汉武帝 C. 唐太宗 D. 明太祖
20. “明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。”下列史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是（　　）
A. 戚继光抗倭 B. 郑成功收复台湾
C. 平定大、小和卓叛乱 D. 雅克萨之战
二、材料解析题（本大题共3小题，共40.0分）
21. 习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。阅读下列材料，回答问题。
材料一：沿着这条道路，中国的丝织品以及冶铁、凿井、造纸等技术相继西传，西方的皮毛、汗血马、瓜果以及佛教、魔术、音乐、舞蹈、雕塑等也纷纷东来。“丝绸之路”成为东西方经济文化交流的桥梁。
--摘自北师大版《中国历史》七年级上册材料二：在今年的博鳌亚洲论坛上杨洁篪表示，古代的丝绸之路是商贸之路，而今天的丝绸之路则把经贸合作放在重要位置。中国将与沿线国家对接发展战略……实现中国与沿线国家的共同发展。
--摘自新华网
(1) 丝绸之路开通于何时？结合材料一，说明丝绸之路开通的意义。
(2) 今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值？
22. 中华民族灿烂辉煌的文化承载着生生不息的民族力量和自信。认真阅读下列材料，回答问题。
【哲思一脉】
材料一：在五千多年的文明发展中，中华民族一直追求和传承着和平、和睦、和谐。以和为贵，与人为善，己所不欲、勿施于人等理念……是建设人类命运共同体的重要思想宝库。
——赵可金《人类命运共同体思想的丰富内涵与理论价值》
【医学传承】
材料二：
2020年3月23日，国家中医药管理局党组书记余艳红公布了中医药抗疫的一组数据：全国新冠肺炎确诊病例中，有74187人使用了中医药，占91.5%，其中湖北省有61449人使用了中医药，占90.6%，临床疗效观察显示，中医药总有效率达到了90%以上。 ——摘自《医学之声》
【匠心谨肃】
材料三：
【文史辉映】
材料四：
著作：《史记》
作者： ______
成书朝代：西汉
地位：中国古代第一部 ______ 体通史 著作： ______
作者：曹雪芹，高鹗后续
成书朝代： ______
地位：世界文学宝库中不可多得的文学名著
【铸魂筑梦】
材料五：文化是一个国家、一个民族得以存续的灵魂，文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。上下五千年的中华文化所蕴含的智慧、理念、气度、神韵，涵养了中华民族和中国人民内心深处的自信与自豪……中华文化以更加自信的姿态走向世界。
——摘自十九大报告
(1) “己所不欲、勿施于人”是我国古代哪一位大思想家的主张？他的核心思想是什么？其核心思想有何现实意义？
(2) 图一、图二所示的两位医学家都在中医方面做出了很大的贡献，请分别写出他们的医学著作。结合材料中的数据，谈谈你的认识。
(3) 材料三所示内容都充分体现了我国古代劳动人民的智慧和创造力。请按时间先后排列，只写序号。
(4) 历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。请根据提示完成材料中“ ”的内容。
(5) 进入社会主义现代化建设新时期，中华文化以“自信的姿态走向世界”，试举一例说明。作为新时代的青少年，你认为应该怎样增强文化自信？
23. 统一多民族国家的巩固和发展是中国古代史的重要主题。阅读材料，回答问题。
材料一迁都后，孝文帝下诏改用汉姓，改穿汉服，改说汉话，推行汉族的官制和律令。于是，胡食、胡床、畜牧选种等草原文化因子也逐渐融入汉族人民的生活中。
——摘编自白寿彝主编《中国通史》
材料二
胡麻饼样学京都，面脆油香新出炉。寄与饥馋杨大使，尝看得似辅兴无。
——（唐）白居易《寄胡饼与杨万州》
材料三起朔漠，并西域，平西夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一。
——《元史 地理志》
(1) 材料一反映了北魏孝文帝改革的哪一措施？结合所学知识，指出这一措施的作用。
(2) 材料二反映了唐朝怎样的社会风气？
(3) 根据材料三并结合所学知识，说明元朝实现“天下为一”后采取了什么措施来加强对全国的有效统治。
(4) 综合以上材料，根据民族交融对中华民族发展的意义。
答案和解析
1.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查山顶洞人，要求识记基础史实。
【解答】
B.山顶洞人生活在距今约3万年前，会制作骨针，用来缝纫衣服。他们通过狩猎和捕鱼，来获取食物。他们也懂得人工取火的方法。故B符合题意。
AC.作为早期人类，北京人和元谋人不懂得人工取火的方法，也不会制作和使用骨针，故排除AC。
D.河姆渡人的遗址位于今天的浙江省。他们距离今天约7000年，是早期的农耕群体，懂得种植水稻，故排除D。
故选B。
2.【答案】D
【解析】生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民，种植粟。他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣。
故选D。
本题考查了半坡原始居民。生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况。
3.【答案】A
【解析】战国时期的公元前256年，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民。
本题考查都江堰的相关知识，关键信息是“蜀郡郡守”“大型的水利工程”．
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．理解并识记战国时期的水利工程的相关史实．
4.【答案】D
【解析】秦王嬴政统一六国后，建立中央集权制，规定最高统治者称皇帝，并确立了皇帝至高无上的地位。在中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，地方推行郡县制，所以D选项符合题意。
本题以秦始皇所创造的事业，不仅为中国设立了以后版图的基本框架，也为中国的政治制度奠定基础为切入点，考查的是秦始皇首创的制度。
本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握秦朝巩固统一的措施。
5.【答案】A
【解析】汉武帝接受董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”主张的根本目的是巩固大一统王朝。西汉初年，诸子百家的各派人物还很活跃。诸王门下聚集许多宾客，常常批评皇帝的政策，指责中央，对中央集权很不利。为加强中央集权，巩固大一统王朝，汉武帝实行了“罢黜百家，独尊儒术”。把儒家学说作为封建正统思想，持法家、道家等各家学说的读书人，均受到排斥。
故选：A。
本题以“罢黜百家，独尊儒术”为切入点，主要考查主张的根本目的。
本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记汉武帝巩固大一统的措施的相关史实。
6.【答案】A
【解析】东汉时期，宦官蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术。使得造纸原料容易找到，又很便宜，质量也提高了，从而使纸逐渐普遍使用，成为主要的书写材料。“世界受蔡侯的恩惠要比受许多更知名的人的恩惠更大”是因为“蔡侯”改进了造纸术。
故选：A。
本题主要考查蔡伦改进造纸术的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握蔡伦改进造纸术的相关史实。
7.【答案】D
【解析】【分析】
本题考查三国鼎立，要求运用所学分析解读图片信息。
【解答】
D.208年，孙刘联军在赤壁之战中大败曹操，曹操无力南下，刘备攻占四川，并从曹操手中夺得汉中地区，有了立足之地，孙权在长江中下游的地位进一步稳固，220年，曹丕建立魏，定都洛阳，位于我国北方；221年，刘备建立蜀，定都成都，位于我国西南；229年，孙权在建业称帝，吴国建立。吴国位于我国东南。三国鼎立的局面形成。故D符合题意。
ABC.三项中魏蜀吴的位置错误，故排除ABC。
故选D。
8.【答案】D
【解析】与淝水之战这一历史事件有渊源关系的成语典故是③草木皆兵④风声鹤唳。383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的斗士不愿为前秦卖命导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。“投鞭断流、草木皆兵、风声鹤唳、东山再起”等成语典故都出自这次战役。
故选：D。
本题考查了淝水之战。前秦在南下统一全国的过程中在淝水之战中被东晋打败。
本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记淝水之战的相关成语典故。
9.【答案】C
【解析】魏晋南北朝时期，北方出现了民族交融现象，“汉人胡食”成为一种时尚。故题干现象反映出当时民族交融加强。
本题考查北方民族大交融，知道题干现象反映出当时民族交融加强。
本题考查北方民族大交融，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】B
【解析】【分析】
本题考查《兰亭集序》，要求识记基础史实。
【解答】
B.东晋王羲之集书法之大成，写出的字或端秀清新或“飘若浮云，矫若惊龙”，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉。王羲之被后人称为“书圣”，故B正确。
AD.《女史箴图》《洛神赋图》都是画家顾恺之的代表作，故AD错误。
C.《水经注》是地理学家郦道元的代表作，故C错误。
故选B。
11.【答案】A
【解析】A.根据题干材料“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”，结合所学可知，唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本传播佛教、历法、算数、医药、文学等唐朝文化。“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”，体现的是鉴真东渡日本传播唐文化，对日本的影响，A项正确。
B.玄奘西行印度求取真经，排除B项。
C.文成公主入藏促进了民族关系的发展，排除C项。
D.郑和下西洋宣扬了明朝国威，排除D项。
故选：A。
本题考查鉴真东渡，识记鉴真东渡相关知识。
本题考查准确解读材料信息的能力，关键信息是“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城。”
12.【答案】C
【解析】图片反应的是我国经济重心南移的过程。从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。故C正确；东汉时经济重心南移还没开始，排除A；北宋时期我国经济重心还未完成，排除B；元朝时期我国经济重心南移已经完成，排除D。
故选：C。
本题考查经济重心南移，掌握相关的基础知识。
本题考查经济重心南移，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道从唐朝中期开始的经济重心南移，到南宋时最后完成。
13.【答案】A
【解析】唐太宗时期，将文成公主嫁给吐蕃赞普松赞干布；唐中宗时将金城公主嫁给吐蕃赞普尺带珠丹。因此尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”A符合题意。
故选：A。
本题以尺带珠丹上书唐朝皇帝说：“外甥是先皇帝舅宿亲，又蒙降金城公主，遂和同为一家。天下百姓，普皆安乐。”为切入点，考查唐朝的民族关系。
本题以唐朝的民族关系为背景，考查学生识记历史知识能力。
14.【答案】B
【解析】《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”，记载了当时我国在手工业农业等最为先进的生产技术，其中就包括在纺织业内出现的手工工场，故B正确；《齐民要术》是我国现存最早的一部农书，北魏贾思勰所著，这时我国尚未出现资本主义萌芽，排除A；《农政全书》是明朝徐光启对前人有关农业方面的记载进行的一次汇编，未涉及到资本主义萌芽，排除C；《水经注》是郦道元所写的一部地理著作，未涉及到资本主义萌芽，排除D。
故选：B。
本题考查《天工开物》，掌握相关的基础知识。
本题考查《天工开物》，考查学生的识记理解能力，解题关键是知道《天工开物》记载了资本主义萌芽的情况。
15.【答案】C
【解析】“读书可以改变命运”曾经有“一种制度”的出现很好地印证了这一说法。少数下层士人通过读书得以参政，并影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造就的是一个庞大的读书人阶层。材料中“这一制度”是科举制，最早出现在隋唐时期。科举制是我国古代用分科考试的办法选取官员的制度，隋朝建立、唐朝完善并为后代沿用。隋文帝时，开始用分科考试的方法来选拔官员；隋朝隋炀帝时，设置进士科，我国科举制度正式诞生。
故选：C。
本题以“读书可以改变命运”曾经有“一种制度”的出现很好地印证了这一说法。少数下层士人通过读书得以参政，并影响到文官队伍的整体素质与结构，它所造就的是一个庞大的读书人阶层为依托，考查科举制的创立完善。注意掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握科举制的创立完善、内容、特点以及影响。
16.【答案】B
【解析】A.汉武帝时期，派卫青北击匈奴，收复河朔、河套地区，排除。
B.根据所学可知，在宋金战争中，岳飞成就巨大，它收复建康，取得郾城大捷，他的军队“冻死不拆屋，饿死不掳掠”，符合题意。
文天祥抗元、陆秀夫抗元虽以失败告终，但气节可嘉，这与“岳家军”、“郾城大捷”无关，排除CD项。
故选：B。
本题考查岳飞抗金，难度不大，熟练记忆基础知识并准确解读材料信息即可得出答案。
记忆岳飞抗金时间、经过、结果，正确评价岳飞，做到融会贯通、灵活应答。
17.【答案】C
【解析】由题干“将中国南部和北部的经济融为一体”结合所学，隋炀帝为加强南北交通，巩固对全国的统治，用六年时间开凿了大运河，大运河的开通促进了南北经济交流，成为贯通南北的大动脉。可知，题干中的“此项工程”指的是隋朝大运河。大运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，成为我国南北交通的大动脉。
故选：C。
本题以《新全球史》中写道：“尽管此项工程耗资巨大，但是隋炀帝……的投资千年来一直都有回报。它将中国南部与北部的经济融为一体，由此为政治和文化的统一建立了经济基础。”为切入点，考查隋朝大运河。
本题以隋朝大运河为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
18.【答案】C
【解析】依据材料“宋辽之间的澶渊之战……不仅换来了近百年的边境和平，还打开了辽国的市场，向辽国倾销自己的文化和商品……”，由此可知澶渊之盟，为宋朝赢得了近百年和平的环境；打开了辽国市场，促进了宋辽经济的发展交流；加速了民族文化的融合。结合课本所学，澶渊之盟后很长时间，辽宋之间保持着和平局面。①②④正确，C项符合题意；澶渊之盟规定宋朝给辽国岁币，岁币加重了宋朝百姓的负担。但③在题干材料中不能体现，ABD三项不合题意。
故选：C。
本题以著名学者孙伟祥的一段话为切入点，考查宋、辽、西夏的并立与和战的相关知识。
注意对材料的解读，识记澶渊之盟的内容及影响。
19.【答案】D
【解析】明朝时期，明太祖在地方上废除元朝的行中书省制，设三司；在中央废丞相制，撤销中书省，权分六部；授权锦衣卫，兼管对臣民的监视、侦查。
故选：D。
本题主要考查明太祖加强君权的措施．
本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力．注意掌握明清时期君主专制主义的加强．
20.【答案】C
【解析】“明清统一多民族国家的巩固，主要特点就是对外抗击外敌入侵，对内同分裂和叛乱势力作斗争，两者密切相结合。”题干选项史实能体现“对内同分裂和叛乱势力作斗争”的是平定大、小和卓叛乱。清朝乾隆帝时平定大小和卓分裂祖国的叛乱，设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区。选项C符合题意。
故选：C。
本题主要考查平定大、小和卓叛乱的相关史实。掌握相关基础知识。
本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握清朝时期多民族国家的巩固的相关史实。
21.【答案】
【小题1】（1）根据所学知识可知，公元前138年、公元前119年 汉武帝两次派张骞出使西域，汉朝和西域的交往日益密切。公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今新疆地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，为以后丝绸之路的开通创造了条件。汉朝时，中国的丝和丝织品从长安出发通过河西走廊，今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲的大秦（罗马），这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史著名的丝绸之路。（长安--河西走廊--新疆--西亚--欧洲的大秦）丝绸之路的开通开辟了中国与西方联系的先例；②促进了东西方经济文化交流；③在传播中华文明的同时，也丰富了汉朝的经济文化内容，在一定程度上促成了汉武盛世的形成。
（2）今天中国重提丝绸之路，共建“丝绸之路经济带”的现实价值，属于开放性试题，言之成理即可。如：实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。（围绕其中任意一点展开表述即可）
故答案为：
（1）西汉（或汉代）。促进了东西方经济文化的双向交流。（意思相近的其他说法也可）
（2）实现中国与沿线国家间的合作共赢（互利共赢）、共同发展。（围绕其中任意一点展开表述即可） 【小题2】
【解析】本题以“习近平主席提出共同建设横跨欧亚的“丝绸之路经济带”的构想，引起了相关国家的强烈反响。”为切入点，考查了丝绸之路相关知识。
考查了丝绸之路相关知识，要注意丝绸之路和现在的一带一路建设结合起来。注意基础知识的识记与理解。
22.【答案】【小题1】孔子；“仁”；有利于创建和谐社会，有利于社会稳定、有利于人际关系和谐、有利于社会主义精神文明建设等。
【小题2】张仲景：《伤寒杂病论》；李时珍：《本草纲目》；中医药在抗疫过程中发挥了重要作用，我们应该传承和弘扬中医药传统文化等。
【小题3】①④②③。
【小题4】 司马迁；纪传；《红楼梦》；清朝。
【小题5】（5）神州系列飞船顺利升空、杂交水稻的推广、青蒿素的推广、莫言获诺贝尔文学奖等；学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化、自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
【解析】1. （1）根据所学知识可知，“己所不欲、勿施于人”是我国古代思想家孔子的主张；他的核心思想是“仁”；在当今社会其核心思想有利于创建和谐社会，有利于社会稳定、有利于人际关系和谐、有利于社会主义精神文明建设等。
2.
（2）仔细观察图片并结合所学知识可知，图一、图二所示的两位医学家都在中医方面做出了很大的贡献，张仲景是东汉时期河南杰出的医学家，著有《伤寒杂病论》一书，他在书中全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。李时珍是明代杰出的医学家和药物学家。著有《本草纲目》一书，被誉为“东方医学宝典”。本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如中医药在抗疫过程中发挥了重要作用，我们应该传承和弘扬中医药传统文化等。

3.
（3）仔细观察图片并结合所学知识可知，①四羊方尊是商朝的青铜器；④都江堰是战国时期的水利工程；②罗盘针是宋代发明的指南针；③故宫是明清两代皇帝居住的地方。
4.
（4）历经几千年的风雨，中国人的文化风味都留在了一部部厚重的典籍里。西汉著名史学家司马迁撰写的《史记》是我国历史上第一部纪传体通史，记述了从黄帝到汉武帝时期的史实，是后世编写史书的范例。清朝曹雪芹创作的《红楼梦》以贾府的盛衰变迁为背景，描写了贾、王、史、薛四大封建家庭衰亡和贵族青年贾宝玉与林黛玉爱情悲剧，深刻鞭挞了封建礼教和封建制度的罪恶，广泛触及清朝中期的社会生活、揭示了清王朝走向衰亡的历史命运，封建社会必然崩溃的历史趋势。
5. （5）进入社会主义现代化建设新时期，中华文化以“自信的姿态走向世界”，如神州系列飞船顺利升空、杂交水稻的推广、青蒿素的推广、莫言获诺贝尔文学奖等；本题是开放型题目，考查学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如学习中华文化、保护历史文化遗产、弘扬中华文化、继承和发展中华优秀文化、创新中华文化、自觉抵制西方落后思想和意识的侵蚀等。
23.【答案】【小题1】孝文帝改革的汉化措施；增强了北魏实力，促进了民族交融。
【小题2】唐朝开放或兼容并包的社会风气。
【小题3】行省制度。
【小题4】民族交融丰富了中华民族物质文化，促进了我国统一多民族国家的繁荣与发展。
【解析】本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了孝文帝改革的措施以及意义、唐朝开放的社会风气、元朝的行省制度、民族交融对中华民族发展的意义等知识，掌握相关基础知识。
本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记孝文帝改革的措施以及意义、唐朝开放的社会风气、元朝的行省制度、民族交融对中华民族发展的意义等知识。
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