北师大版六年级上册数学3.1搭积木比赛（课件）(共17张PPT)

(共17张PPT)
北师大版小学六年级数学上册第三单元—一观察物体
搭积木比赛
课前准备：
666
66
填空。
(笑笑在搭积木比赛时遇到了难题)
1、至少用()个同样的小正方体摆成一个较大的正方体。最多
拿走(
)个小正方体后，还能保证从正面、上面、左面看到的形
状都是
拿走小正方体后的立体图形和原来的立体图形的表
面积是否相同？
h
5
5
搭积木比赛
数一数，下面一共有(18)个小正方体。（看谁最棒）
第一场比赛
请同学们认真观察，下面这个立体图形。你们看出一共有(5)个
小正方体搭成。
第一场比赛：画一画
请画出从
上面、
看到的形状。
从上面看到的
5
1
5
3
5
1
1
立体→平面
000
第二场比赛：搭一搭
1搭一搭，一个立体图形，从上面看到的形状是
左面看的形状是
正面看到的形状是
最类翻《8搭法小正方体，最少需要(5)个小正方体
三个方向>
搭法是唯一
第三场比赛：搭一搭
用6个小正方体搭一个立体图形，从上面看的形状是
请同学们认真搭，并且小组之间互相讨论，看谁搭的多
一共有(5)种搭法。
比赛继续
一个立体图形，从正面看到的形状是
从上面看到的形状
,
是
从左面看到的形状是
。
看搭得最快。
你用了(5)个小正方体
。
比赛继续
一个立体图形，从正面看到的形状是
从左面看到的形状是
它可能是下面的哪一个？在合适的图形下面画“V”。
(V
想一想，搭一搭。
一个立体图形，从正面看到的形状是
从左面看到的形状是
按题目要求搭小正方体，看准搭的又快又多
。
最多能用(7)个小正方体，最少需要（5)个小正方体
填空。
笑笑在搭积木比赛时遇到了难题
1、至少用(8)个同样的小正方体摆成一个较大的正方体。最
多拿走(2)个小正方体后，还能保证从上面、正面、左面看到
的形状都是口口。拿走小正方体后的立体图形和原来的立体图
形的表面积是否相同？
(前后表面积是相同)
这节课我们学习了什么？
学习目标
1.学会辨认5个小正方体组合的立体图形的形状。
2.学会从三个不同方向观察立体图形的形状，画出相应的
平面图形。
3.能从正面、左面、上面观察到的平面图形，搭出立体图形。
4.发展了的空间想象力。
说说这节课自己有哪些收获？
我知道了
立体图形
00
选择题。
1、一个正方体，无论在哪个位置观察，最多能看到()）个面。(C)
A、1B、2
C、3
2.从（)个不同方向观察立体图形，才能确定立体图形的形状。
(C)
A.1B.2
C.3
3.从()个不同方向观察立体图形，虽不能确定立体图形的形状，但可以确定
搭成这个立体图形所需小正方体的范围。
A.1B.2
C.3
B
4.
()立体图形，从上面、正面、左面看到的形状都是相同的。
(B
A.长方体B.正方体