统编版语文二上《听动物讲故事》阅读推进课 （整本书阅读）教学设计

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《听动物讲故事》阅读推进课
课时：1课时
一、目标确定的依据
1.课标分析：本阅读作是在以“童话和“动物趣事为主题的阅读学习，学生对童话的内容、特点有了基本的了解，对童话故事有一定的兴趣。学生们都具有丰富的想象力和创造性思维，可以通过阅读童话故事，让学生进一步认识童话的特点，进步培养学生读童话、写童话的兴趣;初步领会编童话的方法;培养学生想象与表达的能力，让学生乐于表达，易于表达;感受童话的魅力童话带来的快乐。同时掌握很多科学知识，对孩子们来说收益很大。
2.教材分析
大象的鼻子有什么用？袋鼠的育儿袋是什么样子的？长颈鹿的脖子为什么那么长？野生猫科动物都是独自捕食吗？沙漠中的动物是怎样生存的？鸟类为什么会飞？猴子的尾巴有什么用？鸟类如何吸引配偶？为什么猫头鹰能在夜间捕食？小蝌蚪是怎样变成青蛙的？
想知道原因吗？那就让我们一起进入动物的世界吧！它们将向我们讲述关于它们的生活故事。用讲述的方法形式新颖。
3.学情分析
用讲述的方法形式新颖，虽然知识比较难，但这中方式孩子们容易接受，也很容易引起孩子们学习兴趣。
教学目标
1、阅读图书，理解故事内容，激发阅读图书的兴趣，培养孩子丰富的想象能力。
2、提高孩子阅读效率，加大孩子对内容的理解
3、提高孩子的朗读能力
教学重点与难点
1阅读图书，了解不同的动物特点。
2,阅读中，体会故事主题。
评价任务
1能够自主阅读整本书，不会的字自行解决。
2能够独自复述感兴趣的部分，并提出自己的问题。
3能够感知故事主题。
二、教学活动设计
（要求：写明每个教学环节的实施过程）
活动环节 教学活动 对应评价任务 对应学习目标
环节一 阅读指导慢读绘本，感受绘本魅力。 听动物讲故事，是一本绘本，什么是绘本 ( https: / / baike. / item / %E7%BB%98%E6%9C%AC / 6863846" \t "https: / / baike. / item / _blank )呢？就是以图文并茂的形式，反映儿童生活为主的儿童图书。书中的图与文有同等的重要性，有时候甚至图画的重要性还比文字要来得高。绘本 ( https: / / baike. / item / %E7%BB%98%E6%9C%AC / 6863846" \t "https: / / baike. / item / _blank )的主要特色就是提供读者——尤其是年轻读者——在视觉方面的真实的或是美感的经验。所以在阅读是不仅仅要认真理解文字内容，更重要的是通过图片及文字的结合感受不同动物的生活及生长特点。因此在读书时不能过快，要慢慢细细的阅读。 1 1
环节二 读故事，更要讲故事。阅读教学我们往往以班级读书会 ( https: / / baike. / item / %E7%8F%AD%E7%BA%A7%E8%AF%BB%E4%B9%A6%E4%BC%9A / 3452046" \t "https: / / baike. / item / _blank )的形式在班级中开展。绘本中不同动物的介绍都是以第一人称的形式来呈现，这不仅拉近的与学生之间的距离，还提高的学生阅读的兴趣。所以老师在教学的过程中，可以延续书中的形式，在班级召开动物故事演讲会，让学生立足课本内容，发挥自己的想象和理解，把自己学到理解的内容表演出来，这样更能加深印象。值得注意的是，在教学中，老师不要把班级读书会当成平时的语文课堂，将绘本当成一般的语文教材来教学，引导孩子研读绘本，字词句段、篇章结构，面面俱到，精雕细琢，这各项训练便拉开了孩子与绘本 ( https: / / baike. / item / %E7%BB%98%E6%9C%AC / 6863846" \t "https: / / baike. / item / _blank )的距离。 2 2
环节三 立足故事，关注主题 绘本不仅仅在讲述一个故事，同时有着经久不衰的永恒的主题和深刻的内涵。《听动物讲故事》通过讲述各个动物的生活故事，来向我们展示了大自然中除人类以外的其他动物的多样性的生活，以此来呼吁我们要爱护动物，保护大自然。因此在阅读的过程中，我们要时刻引导学生对主题的关注。但是在教学中，我们不要急功近利，为了让孩子在绘本阅读中受到教育，并以提问贯穿绘本阅读始终。在一连串的“你知道了什么？”“你懂得了什么？”的追问下，孩子们的阅读兴趣被蒸发。阅读要让学生体会，感知，慢慢理解。不能企图通过一两节课的学习就达到效果，要在日常生活中始终渗透。 3 3
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