【同步作业】人教版七(上)2.2 整式的加减 微专题 整体思想在整式求值中的运用 (课件版)
文档属性
| 名称 | 【同步作业】人教版七(上)2.2 整式的加减 微专题 整体思想在整式求值中的运用 (课件版) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 430.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-12 14:59:38 | ||
图片预览
文档简介
(共6张PPT)
1.己知x-2y=5,则5(x-2y）2-4(x-2y）-60
的值为
(B)
A.55
B.45
C.80
D.40
2.[吕梁交口县期末]若式子x-2y的值是3，则
2x-4y+1的值是
(B)
A.4
B.7
C.5
D.11
5.[南充期末]若m,n互为相反数，则2(2m-n-
5)-9(m+3n)的值为
(B
A.-5
B.-10
C.5
D.10
6.己知x2+2y-3=0,则3(x2+2xy）-（x2+6xy）+
4y的值为
6
7.若x=1时，式子ax+bx+9的值为4，则当x=
-1时，式子ax3+bx+9的值为
14
8.[黄石阳新县期中]若m2-5m-2=1,则2m2-
10m+2022的值为
2024或2028
1.己知x-2y=5,则5(x-2y）2-4(x-2y）-60
的值为
(B)
A.55
B.45
C.80
D.40
2.[吕梁交口县期末]若式子x-2y的值是3，则
2x-4y+1的值是
(B)
A.4
B.7
C.5
D.11
5.[南充期末]若m,n互为相反数，则2(2m-n-
5)-9(m+3n)的值为
(B
A.-5
B.-10
C.5
D.10
6.己知x2+2y-3=0,则3(x2+2xy）-（x2+6xy）+
4y的值为
6
7.若x=1时，式子ax+bx+9的值为4，则当x=
-1时，式子ax3+bx+9的值为
14
8.[黄石阳新县期中]若m2-5m-2=1,则2m2-
10m+2022的值为
2024或2028