Unit 1 My name's Gina. 第四课时Section B (2a-2c）单元整体课时教学设计

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Unit 1大单元教学第四课时教学设计
教学基本信息
课题 My name’s Gina. 总课时数 5
课型 阅读课 本节课时 第4课时
教学内容 2a-2c 授课时间 45minutes
语篇研读
What：本部分的内容是了解中英文名字间的差异，能辨认英文姓氏与名字。 Why：通过对本部分的学习，帮助学生比较中英文姓名的不同之处，加深对本国文化的理解和认识，能读懂介绍个人信息的语篇内容，并初步掌握如何在阅读过程中把握具体信息的能力。 How：通过展示外国和中国人的姓名，让学生比较中英文姓名的不同之处。
学情分析
1、已有基础： 这是本单元的第四课时，在前三课时中已经学习了自我介绍和介绍他人，英文数字及电话号码的读写，对于本课时的阅读任务减轻了负担。 2、存在障碍： 由于中英文姓名的读写存在一些差异，在学习本课时的内容时可能会混淆。 3、解决措施： 直接展示中英文名字，让学生讨论中英文名字的差异，再详细讲解帮助学生理解记忆。
教学目标
本课时结束后，学生能够: 1.了解中英文名字的区别，加深对本国文化的理解和认识。 2.能读懂介绍个人信息的语篇内容，并初步掌握如何在阅读过程中把握具体信息的能力。
教学重难点
教学重点： 了解中英文名字间的差异，能辨认英文姓氏与名字。 教学难点： 了解中英文名字间的差异，能辨认英文姓氏与名字。
教学评一体化教学过程设计
教学目标 主要教学活动 效果评价
歌曲导入， 引出新知 Activity 1： 学习本课时生词： first 第一的 last 最后的；末尾的 first name given name 名字 last name family name姓氏 展示英文名字Jim Green，询问学生哪一部分是first name，哪一部分是last name。 展示中文名字Fu Haoming，询问学生哪一部分是first name，哪一部分是last name。 让学生观察比较中英文名字的差异。 讲解中英文姓名的差异。 由于导入部分贴近学生的生活，学生的学习兴趣比较浓厚。
设置意图：此部分作为引入环节，贴近生活，激发学生的兴趣。
教师引导，学生探索重点语法知识。 Activity 2： 完成2a. 阅读中英文姓和名，在名字后面写F,在姓氏后面写L。 大部分学生能够理解中英文名字的差异，能够快速的完成任务。
设置意图：该环节教会学生阅读策略skim。虽然文章比较简单，但从七年级伊始，还是要培养学生的阅读思维。
教师引导，学生探索重点语法知识。 Activity 3： 1.完成2b。 阅读信息，并与图片配对，在名字上画圈，在姓氏下划线。 2.完成2c. 再次阅读文章，将姓名与电话号码配对，找出文中的三对好朋友。 由于2b部分信息比较简单，学生已经掌握了中英文姓名的差异，2b，2c部分完成的较好。
设置意图：该环节教会学生阅读策略scan。让学生学会找文本细节。让学生对重点的句型有更清晰的了解和掌握。
复习所学的字母 Activity 4： 1.小组活动。 给出一些中英文姓名和电话号码，利用所学知识把这些同学介绍给你的同伴。 2. Write a message about your name ,your telephone number ,QQ number And your best friend’s name ,telephone number ,QQ number 。 学生能够快速正确的说出、写出中英文的姓名和电话号码。
设置意图：激发学生学习兴趣，帮助学生巩固复习所学知识。
课时总结
What did you leam in this class Words and Phrases: first, first name, last, last name, friend, China, in China Sentences: 1. —What’s your first name —Jack. 2. —What’s your last name —Smith. 3. My friend is in China. Her name is Zhang Mingming.
课时作业设计
一、根据句意及汉语意思完成单词。 1.I have a good__________(朋友). 2.She is in__________(中国). 3.What’s his__________(电话) number 4.His__________ __________(名) is Alan. 5.What’s Mike’s__________ __________(姓) 二、将下列姓名按名（first name）和姓（last name）进行分类。 1.First name: __________________________________________________ 2.Last name: __________________________________________________ 三、完成句子 1. 她的姓是李，名字是芳芳。 Her _____ name is Li. Her ______ name is Fangfang. 2. 琳琳是我的好朋友。 Linlin is ______ good _______. 3. 他的电话号是236-89。 ______ _______________ ________ is 236-89.
板书设计
Unit 1 My name’s Gina. 1a-1f Words and Phrases: first, first name, last, last name, friend, China, in China Sentences: 1. —What’s your first name —Jack. 2. —What’s your last name —Smith. 3. My friend is in China. Her name is Zhang Mingming.
反思与改进
课时结束后填写
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