23月光曲课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
月光曲
课前导入
钢琴在西洋古典音乐中有着“乐器之王”的美称，贝多芬就是一位有名的钢琴家，他在短暂的一生中，创作了多部流传后世的钢琴曲。本文就讲述了贝多芬即兴创作《月光曲》的故事。让我们走进课文，去了解一下。
贝多芬是世界著名的音乐家，他对穷苦人民非常同情，曾经写下这样的话：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，我该是多么幸福。”
1. 会写“谱、著”等 12 个字，会写“谱写、著名”等 17 个词语。
2. 有感情地朗读课文，背诵第 9 自然段。
3.了解贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听，为什么弹完一曲又弹一曲，感受贝多芬高尚的情怀。
学习目标
pǔ
máng
chún
jiàn
lǚ
谱 写
盲 人
纯 熟
一 缕
琴 键
生字我会写
táo
陶 醉
莱 茵 河
lái yīn
多音字
奔
bēn 难民
bèn 困难
键（键盘）
健（健康）
霎（霎时）
雾（云雾）
形近字
词语解释
写作（乐曲等）。
美丽而不俗气。
欧洲的一条大河径流德国。
偏僻，清静
谱写：
清秀：
莱茵河：
幽静：
著名—— 清秀——
激动—— 纯熟——
恬静—— 美好——
闻名
秀丽
兴奋
熟练
安静
美妙
近义词
幽静—— 微弱——
陌生—— 纯熟——
喧闹
强烈
熟悉
生疏
反义词
课文主要讲述了德国著名音乐节贝多芬因同情穷鞋匠兄妹俩，为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创造出《月光曲》的传奇故事。
第一部分（1）：
讲贝多芬曾经谱写了《月光曲》，
引出下文介绍《月光曲》的创作过程。
第二部分（2-7）：
讲贝多芬被断断续续的钢琴曲所吸引，听到兄妹俩的对话，他走进茅屋为盲姑娘弹奏了一首曲子。
讲贝多芬即兴创作《月光曲》和兄妹俩的陶醉。
第三部分（8-10）：
“幽静、断断续续”联系课文说说是什么意思？
“幽静”是优雅寂静的意思。
断断续续：是时而中断，时而继续的意思，这里指琴声不连贯，说明弹琴的人弹得不熟练。
思考：姑娘为什么说她是“随便说说”？
被生活所迫，而强压住内心对音乐的热爱的无奈。
从兄妹俩的对话中，我们听懂了什么？
哥哥因为无法满足妹妹的心愿时候的不安和痛楚。妹妹的善解人意，为了安慰哥哥，强压内心对音乐热爱的无奈。
盲姑娘为什么激动？
因为盲姑娘从纯熟的琴声中听出了弹琴的正是贝多芬本人。
第一个“清幽”，是指清亮的月光下，茅屋里的一切是那么朦胧，那么安静；第二个“清幽”是指月光的柔美。
这清幽的一切显得那么诗情画意，盖过了茅屋里的穷困和凄凉，深深打动了贝多芬：是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们。
第8自然段的两个“清幽”有什么不同？清幽的环境给了贝多芬怎样的灵感？
贝多芬在琴声的吸引下走进茅屋，听到兄妹二人的对话，感受到了兄妹二人对音乐的热爱以及深厚的手足之情，于是他走进屋里去，弹起了盲姑娘刚辞弹的那首曲子。
贝多芬为什么弹琴给盲姑娘听？
本文讲述了德国著名音乐家贝多芬同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事，表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱。
课堂小结
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