第23课范进中举（课堂10分钟）同步素养提升卷（含答案解析）

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第23课 范进中举（课堂10分钟）同步素养提升卷
一、选择题
1．下列词语中加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A．带挈（qiè） 相公（xiàng） 行事（háng） 星宿（sù）
B．腆着（ti n） 解元（ji ） 痴心（chī） 簇拥（cù）
C．报帖（ti ） 拙病（zhuō） 踱步（dù） 心窍（qiào）
D．兀自（wù） 桑梓（z ） 侥幸（ji o） 作揖（yī）
2．下列词语中书写全都正确的一项是（ ）
A．尖嘴猴腮 平起平座 千恩万谢 狗血喷头
B．万惯家私 不省人事 东张西望 淋淋漓漓
C．不三不四 痰迷心翘 昏昏沉沉 喜从天降
D．方面大耳 今非昔比 不由分说 夹七夹八
3．下列各句中有语病的一项是（ ）
A．一提到科举制度，人们马上就想到《儒林外史》中的范进。科举在他的身上明白无误地体现了它的公平公正。
B．目前，我国各方面人才的数量和质量，还不能满足经济和社会发展。
C．“直播销售员”这个职业称谓的正式启用，意味着直播销售行业已进入规范化阶段。
D．动漫专题片《新中国是这样炼成的》，用青少年喜闻乐见的形式生动讲述党史故事。
4．下列文学、文化常识表述不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》是清代吴敬梓的长篇讽刺小说，范进、严监生等都是其中的典型艺术形象。
B．《范进中举》节选自《儒林外史》，作者通过对范进丑态的生动描绘，深刻地揭露了科举制度对知识分子的毒害。
C．古时住宅旁常栽桑树、梓树，后人就用桑梓代指家乡。《范进中举》中张乡绅称与范进“同在桑梓”的意思是说他与范进是同乡人。
D．明清科举考试中“会试”的考中者是“举人”。
二、填空题
5．《范进中举》选自《_____________》，是我国_____________代一部长篇_____________小说，主要描写封建社会后期知识分子和官绅的活动和精神面貌。作者是_____________，字_____________，号_____________。
三、综合性学习
6．学习了本文后，某班举行了一次语文活动。请你完成下列任务。
（1）【写对联】
围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭
下联：______________________________________________________________
横批：______________________________________________________________
（2）【谈观点】
①“考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。”有人认为现行的教育制度和封建社会的科举制度没有什么区别，学生就是“现代的范进”。你同意这种观点吗？说说你的理解。
②《信息时报》6月3日消息：高考临近之日，网络上掀起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关，而中国古代名人一屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，“考神”主页上的粉丝已经超过44万人。对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？
四、现代文阅读
阅读《范进中举》选段，完成下面小题。
范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫！好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。”老太太哭道：“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？”众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。”
7．范进中举后却喜极而疯，采用了________艺术手法。上文描写范进发疯的情形有波澜、层次，请简要概括其过程（每处不超过4字）
①___________②___________③___________④___________
8．选文对范进因中举而发疯的描写反映了他什么思想？作者这样写的用意是什么？
9．描写范进发疯的过程，作者巧妙地运用了侧面烘托的手法，人物性格特征各不相同：老太太是____________，胡氏是不知所措，众邻居是_______。这样写有什么作用？
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试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．D
【详解】A．宿——xiù；
B．解——jiè；
C．踱——duó；
故选D。
2．D
【详解】A．座——坐；
B．惯——贯；
C．翘——窍；
故选D。
3．B
【详解】B.成分残缺，应在句末加上“的需要”；
故选B。
4．D
【详解】“乡试”的考中者是“举人”。“乡试”的考期在八月，分三场。考中者称“举人”，第一名称“解元”。“会试”的考中者是“贡士”，第一名称为“会元”。会试是古代科举制度中的中央考试,因考试在春天举行,故又称为春试或春闱；选项D中称“会试”的考中者是“举人”，错误；
故选D。
5． 儒林外史 清 讽刺 吴敬梓 敏轩 粒民
【详解】本题考查文学常识。
《范进中举》选自《儒林外史》。《儒林外史》是一部以知识分子为主要描写对象的长篇小说，也是一部典型的讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子和官绅的活动和精神面貌，反映了当时世俗风气的败坏。作者是吴敬梓，清小说家，字敏轩，号粒民，晚号“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。
6．（示例）（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花世态炎凉
（2）①不同意。现行的教育制度和封建科举制度不一样：现行教育对个人而言，是为了培养其自食其力的能力。传授文化和技能，使学生树立正确的人生观；对社会而言。是为了培养有用人才，为社会服务。而封建科举制度对个人来说，是名利的竞技场；对社会而言，是统治者愚民、巩固统治的手段。（意近即可）
②（示例）这样做可以让大家笑一笑，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。当然，如果真正把范进作为偶像顶礼膜拜起来，则是不可取的。
【详解】（1）此题考查学生补写对联的能力。下联应与上联句式相同，字数相等，内容相关。横批是对对联内容的概括或补充，一般为四个字。与“忆往昔”对应的应该是“看今朝”；“无”对“有”，如“有酒有肉”“有房有地”；“雪中送炭”比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助，范进的亲戚、邻居都没有做到这一点，而在他中举后纷纷转变态度，都来“锦上添花”。由此可以看出人们趋炎附势的丑恶嘴脸，所以横批可以为“世态炎凉”。
（2）①结合所学的知识和生活实际来谈，观点合理即可。如：不同意。现行的教育制度和封建科举制度是不一样的。在现代学校制度的框架下，所有的规则体系都是围绕更好地促进学生发展来构建的，从而更加凸显了教育的独立性和学校的自主性。现代教育处于不断的变革之中，从目标到课程、内容、方法、组织形式、评价标准、结构体系等方面都在不断地革新。科举制度决定了人们的价值观念，读书成了最有意义和价值的活动，科举及第与否成为人生极喜极悲的重大因素。科举制度禁锢了知识分子的思想，不利于社会的进步。
②解答此题的关键是在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述观点。可以从赞同与不赞同两个方面来回答。赞同的理由围绕“能缓解考生压力”来阐述，不赞同的理由则可以围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，做到言之有理即可。
7． 讽刺 昏厥 疯跑 跌倒 疯走上集 8．（1）热衷功名无法自拔。 （2）封建科举制度对知识分子的毒害。 9． 担心恐惧；劝说帮助 为了烘托这场闹剧的可笑；突出范进发疯的可怕和身份的变化；讽刺了当时社会趋炎附势的风气。
【解析】7．考查写作手法和文本内容。
第一空：范进中举之后居然喜极而疯，可以看出封建科举制度对读书人的毒害之深。中举之后，就有了做官的资格，就可以扬眉吐气，光宗耀祖。也难怪范进会喜极而疯。作者运用讽刺手法，表达了对封建科举制度的批判。
第二空：根据“说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事”可得：昏厥。
根据“笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳”可得：疯跑。
根据“走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了”可得：跌倒。
根据“众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了”可得：疯走上集。
8．考查对文本内容的理解。
范进久试不中，因为得到了周进的提拔才中了秀才，又想考举人，被岳父奚落一番。如今高中，多年的理想终于实现，功名利禄唾手可得，心中兴奋到了极点，竟然疯了。从这一举动当中，可以看出他沉迷科举，热衷功名难以自拔。
作者给范进安排了中举后喜极而疯的情节，深刻地表现了封建科举制度对知识分子的毒害，表现了作者对封建科举制度的批判和讽刺。
9．考查写作手法。
根据选段中的“老太太慌了，慌将几口开水灌了过”“怎生这样苦命的事！中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好”可知，老太太是担心恐惧，担心儿子的情况，害怕儿子好不了。
根据“众邻居劝道：‘老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。’”可知，众邻居是劝说帮助。
老太太担心恐惧的反应，烘托了这场闹剧的可笑。邻居纷纷劝说帮助，是因为范进中了举，再也不是过去那个穷酸秀才，而是“范老爷”了，所以作者运用侧面描写，突出了范进发疯的可怕和中举后身份的变化。以众邻居的表现讽刺了当时社会趋炎附势的风气。
答案第1页，共2页
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