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课 题 求一共是多少连加问题 课型 新授课 课时 第十三课时
教学目标 是学生明白求一共是多少要用加法计算，求几个相同数的和用连加计算。．培养和训练学生动手操作、抽象概括的能力。知识要点：掌握求几个相同数的和用连加计算。
重 点难 点 掌握求几个相同数的和用连加计算。
学法指导 谈话法、游戏法、观察法 教具、学具 例4的课件
通案 个案
一、复习导入 1、口算 3+8= 4+5= 6+7= 12-7= 12+6=13-8= 18-7= 13-4= 15+2= 7-4=2、5+5+5= 4+4+4= 3+3+3=二、探究新知1、教学例4（1）出示课件让学生观察课件，3个同学一起折小星星，每人折了6个。他们一共折了多少个小星星？我们从中知道了什么？有3人在折小星星，每人折了6个。问题是：一共折了多少个小星星？怎样解答？学生讨论后回答，根据学生回答的小结：A可以用加法解答。6+6+6=18（个）B可以列表解答。反馈练习77页做一做爸爸买了3袋苹果，每袋8个，一共买了多少个苹果？让学生自己独立做，然后说说自己解答的方法。三、巩固新知1、12-5+4 = 12-（5+4）= 14-9–3 = 14-（9-3）= 学生独立完成以后，说一说先算什么，再算什么． 比较：每组的上下两道题有什么相同点和不同点．有3箱牛奶，每箱20袋，一共有多少袋牛奶？学生独立解答，集体订正时让学生说说自己的解答方法。四、课堂小结 今天，我们学习了什么知识？板书课题：求一共是多少连加问题。 你知道了什么？还有什么想法吗？
课 堂检 测 必做题：1． 同学们站了3行，每行8人，一共多少人？2．6+（40+30）= 5+（46-6）= 20+50+9= 80-（50+20）=选做题：同学们站方队做操，一共的人数比20多，比30少，请问一共有多少人？
教学反思
