统编版语文三上第一单元复习课教案设计

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第一单元复习课教案设计
课题 第一单元复习课
课型 复习
教学准备 课件
课时安排 共 1课时
课时 第 1课时
学习目标
1.复习掌握第一单元的生字、词语。
2.引导学生对课文知识点进行梳理归类，传授给他们一定的方法，培养学生自己复习的能力和主动复习的好习惯。
3.对教学中学生掌握不好的知识进行查漏补缺，帮助学生牢固掌握新学知识。
评价任务
1.认读会认字、书写易错字，区别多音字、形近字，巩固所学生字。
2.不同形式的朗读，加深对课文的理解，巩固基础知识。
3.回顾积累有新鲜感的词语和句子，体会课文中词句在表情达意方面的作用。
教学活动设计
一、导入
同学们，我们已经学完了第一单元所有的新课，这节课，我们来复习、检查，看看大家是不是把知识都掌握了。
二、整体回顾
1.同学们打开书，看看第一单元有哪些内容。
2.如果让你自己去复习，你认为应该复习哪些方面的知识 (生字词 、重点句子 、文章的主要内容、文章表达的思想感情。)
3.同学们说得很好，看来同学们都已经自己学会复习了。老师也根据本单元的内容制定了复习目标。(出示复习目标)
三、复习生字词语
1.课件出示本单元重点词语，学生多种形式诵读。
2.复读学生读错频率较高的词语。
指名用读错频率较高的生字进行组词练习，帮助记忆。
3.听写词语
4.集体订正
5.课件出示形近字
粗——姐 扮——份 扬——杨 荒——慌 冻——栋 城——诚
6.多音字
假 背 圈 挨
7.成语积累
(1)带有身体部位的词语：披头散发 提心吊胆 面红耳赤
(2)糊里糊涂(ABAC式的词语)：
(3)急急忙忙(AABB式的词语)：
四、复习课文
1.采用齐读、分组读、开火车读等多种方式读本单元的课文。
2.交流回顾每篇课文的主要内容，体会文章思想感情。
复习提示:浏览课文或读读喜欢的段落，想一想，再与同学交流。
3.同桌练习背诵要求背诵的内容，指名背诵。
4.结合课文内容，理解含义深刻的词语、句子、段落。
复习提示:认真读一读，联系课文内容理解。
五、佳句积累
1.排比句(仿写)
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。
2.精彩句
(1)于是一群群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上跳舞、狂欢。
(2)树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。
3.描写优美的句子
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
板书设计
第一单元复习课
生字 词语 形近字 多音字 成语 佳句
课后作业
自主复习，完成《配套练习册》第一单元综合练习。
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