(共22张PPT)
部编版一年级上册
第一单元
第11课
对韵歌（1）
谈话导入
看课件，思考问题，回答问题。
在汉字王国里，有一对对的好朋友。你们猜一猜：下面这些汉字的好朋友分别是谁呢？
对
天
月
日
上
下
地
对
对
今
古
对
谈话导入
看课件，思考问题，回答问题。
像这样，意思相对，字数相同的组合，我们把它们叫做“对对子”。今天，我们要学习的课文就与“对对子”有关，接下来，请观看视频，欣赏课文，找一找课文一共出现了几个对子！
对
天
月
日
上
下
地
对
对
今
古
对
观察发现
观看视频，欣赏课文，找一找课文一共出现了几个对子。
观察发现
观看视频，欣赏课文，找一找课文一共出现了几个对子。
看完视频，同学们有没有数出来？课文中，一共出现了几个对子呢？我们一起来读一读，数一数吧！
云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，
柳 绿对桃红。
六个“对”字，
六个“对子”！
趣味识字
看课件，说出汉字，识记汉字。
对
如何记住“对”？
又 + 寸 = 对（加一加）
一对、对手、对应（组词）
“对”除了表示“双”，还可以表示“正确”的意思。（一字多义）
趣味识字
看课件，说出汉字，识记汉字。
云
如何记住“云”？
“二”加两笔就是（云）。
白云、乌云、彩云（组词、联系想象）
蓝蓝的天上有一朵朵白云。（造句）
趣味识字
看课件，说出汉字，识记汉字。
雨
雨
甲骨文的“雨”，最上面的一横表示“天”，下面的线条表示水滴，像从天空降落水滴的样子。
大雨、小雨
趣味识字
看课件，说出汉字，识记汉字。
风
生活中，有什么东西与“风”有关呢？
大风、风雨
风筝
风扇
趣味识字
看课件，说出汉字，识记汉字。
花
生活中，你都认识哪些花？
玫瑰花
花儿、开花
牵牛花
趣味识字
看课件，说出汉字，识记汉字。
鸟
鸟
观察图片，猜一猜“鸟”的第一笔“撇”像是“鸟”的什么身体部位？
第一笔“撇”像是鸟的______。
嘴巴
小鸟 = 鸟儿
趣味识字
看课件，说出汉字，识记汉字。
虫
你知道吗？古时候，老虎叫做“大虫”，蛇叫做“长虫”；现在，喜欢看书的人，叫做“书虫”，喜欢上网的人，叫做“网虫”。
虫子、大虫
练习巩固
任务1：看课件，说出汉字，摘下星星。
对
云
雨
风
花
鸟
虫
练习巩固
任务2：根据课文内容，选字填空。
云对（ ），雪对（ ）。
（ ）对树，鸟对（ ）。
（ ）清对（ ）秀，
柳绿对桃红。
雨
风
花
虫
山
水
练习巩固
任务3：模仿课文，根据课文内容对对子。
云对什么？
云对雨。
雪对什么？
雪对风。
花对什么？
花对树。
鸟对什么？
鸟对虫。
练写汉字
任务1：找出“虫”字包含的新笔画。
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
“虫”的笔顺是：
“虫”字包含的新笔画是：
练写汉字
任务2：学写笔画“提”。
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
下笔从左下到右上，
从重到轻，
收笔要出尖。
练写汉字
任务3：练写生字“虫” 。
竖写在竖中线上，
“口”要写得扁一些。
第五笔收笔迅速，点重。
虫
（虫子）（大虫）
看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。
小结归纳
回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
对韵歌（1）
对、云、雨、风、花、鸟、虫
七个“会认的字”
一个新的笔画
一个“会写的字”
提
虫
作业布置
1．两人一组，互相指读本课的七个“会认的字”。
2．给七个“会认的字” 组词，每个口头组词2个。
3．“笔画提”和“虫”的“四字二词”各2行。
4．练习背诵课文，观察会写的字，思考如何识记。
谢谢
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第11课时 对韵歌（1）
课题：对韵歌（1）
内容分析： 《对韵歌》是本单元的第五课，这一课以自然景物为题材，借助对对子的形式，让学生在识字的同时初步感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。
核心素养目标： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字。 2．知道笔画“提”在田字格中的位置与写法。 3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“虫”。 4．能够初步了解课文内容，简单认识“对子”，感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。
重、难点： 1．通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字。 2．知道笔画“提”在田字格中的位置与写法。 3．能够在田字格中正确、美观地书写生字“虫”。（难点） 4．能够初步了解课文内容，简单认识“对子”，感受汉语的音韵节奏，提升学习语文的兴趣。（难点）
活动流程：
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：谈话导入
教师播放课件，呈现任务要求和汉字，要求学生看课件，思考问题，回答问题。 学生看课件，思考问题，回答问题。
活动意图：通过谈话，引出话题。
环节二：学习新知
一、观察发现 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生观看视频，欣赏课文，找一找课文一共出现了几个对子。 二、趣味识字 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看课件，说出汉字，识记汉字。 学生观看视频，欣赏课文，找一找课文一共出现了几个对子。 学生看课件，说出汉字，识记汉字。
活动意图：首先通过观看形象生动的视频，初步了解课文内容，然后通过听读、联系生活、借助图片、象形字识记等方法，识记“对、云、雨、风、花、鸟、虫”7个生字。
环节三：练习巩固
教师播放课件，呈现任务要求，要求学生按照要求，完成任务。 任务1：看课件，说出汉字，摘下星星。 任务2：根据课文内容，选字填空。 任务3：模仿课文，根据课文内容对对子。 学生按照要求，完成任务。
活动意图：借助任务驱动，巩固新学的内容。
环节四：练写汉字
一、练写汉字 教师播放课件，呈现任务要求，要求学生看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。 任务1：找出“虫”字包含的新笔画。 任务2：学写笔画“提”。 任务3：练写生字“虫”。 二、小结归纳 教师播放课件，呈现任务要求和思维导图的框架，要求学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。 学生看课件，观察汉字，学习笔画，练写汉字。 学生回顾这节课学过的内容，补充思维导图。
活动意图：在“练字”环节，循序渐进，先观察汉字，再学习笔画，最后练习写字；在“小结归纳”环节，利用思维导图归纳重点内容，提高思维能力与知识巩固能力。
作业： 1．两人一组，互相指读本课的七个“会认的字”。 2．给七个“会认的字” 组词，每个口头组词2个。 3．“笔画提”和“虫”的“四字二词”各2行。 4．练习背诵课文，观察会写的字，思考如何识记。
板书： 第一单元 第11课 对韵歌（1）
