统编版语文四年级上册 第一单元 语文园地一 课件

(共30张PPT)
统编版四年级上册
第一单元 语文园地一
教学目标
文化自信：能借助拼音，读准场面描写的词语，，读准"锣""喧""聋""彻""霄""悄"的字音，了解词语意思并想象词语所描绘的画面，找出每组成语规律，感受语言文字的独特价值，认识中华文化的丰厚博大。
语言运用：能规范书写一段文字，养成提笔就练字的习惯：能用一两个表示时间短暂的词语，描绘所选事物，并写下来。
思维能力：结合本单元的阅读体验，梳理、总结"边读边想像画面"的阅读方法，边读边想象，发展联想和想象，激发创造潜能。
审美创造：感受词语所表现出的情景与变化，正确朗读《《鹿柴》，理解诗的意境并背诵，尝试用不同的语气、语调表达自己的理解与感受。
学习了本单元课文，大家对“读文章，想画面”有了哪些阅读体验和收获？
交流平台
新知讲解
边读边想象画面，能让我更加真切地感受到情景之美，读《观潮》时，我仿佛身临其境，目睹钱塘江大潮汹涌澎湃的壮观景象。
读《走月亮》时，随着文章的描写，我脑子里就像放电视剧一样，一路走，一路欣赏月下的美景。
新知讲解
读《现代诗二首》时，我一边读一边想象画面，想象着鸟儿驮着夕阳归巢，夕阳染红芦苇的美景:想象蓝天下，花牛在草地上自由自在的样子，不知不觉就读懂了这两首诗。
读《繁星》我仿佛听到了大海的声音，看到了一个人躺在甲板上，仰望满天的星空。
新知讲解
台”，总结边读边想象画面的方法？
看来大家对“读文章，想画面”都有了真切的阅读感受，我们来读读“交流平台”，总结边读边想象画面的方法吧！
新知讲解
张芳：我能够根据文章中的描写想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由远及近、奔腾而来的样子。
潮由远及近、奔腾而来
见其形
新知讲解
李红：读了文章，我不仅能想象画面，还能“听”到声音。如读《走月亮》，我似乎听到了潺潺的溪流声、秋虫的鸣叫声……
听其声
新知讲解
赵亮：读文章，除了上面两位同学说的能想象画面和“听”到声音之外，我还能“闻”到味道。如《走月亮》中，那果园里的香味扑来，有雪梨、火把梨、紫葡萄……瓜果飘香，令人陶醉。
闻其味
新知讲解
阅读时除了上面几位同学说的阅读体验，你还能从阅读文章中获得什么呢？
还能尝到味道，有时书上描写到食物味道的时候，我也好像尝到了，还能触摸到，比如读到大熊猫毛茸茸的，我想起我们家的狗摸上去也是毛茸茸的，就能体会到大熊猫毛茸茸的感觉。
新知讲解
读文章时，调动多种感官边读边想象画面能帮助我们理解文意，也是一种享受阅读的好方法。
新知讲解
深入探究——词句段应用
人声鼎沸 锣鼓喧天 震耳欲聋 响彻云霄
低声细语 窃窃私语 鸦雀无声 悄无声息
luó
xuān
lónɡ
chè
xiāo
qiǎo
1.读词语，思考上下两组词语之间有什么规律？
上面一组词语形容声音大，表示十分欢乐、热闹等。
下面一组词语形容声音小，表示十分安静。
新知讲解
深入探究——词句段应用
思考：在读这些词语时，脑海中出现了怎样的画面？
上面的一组词语突出的是声音大，读它们的时候我想到了节日里大街上的景象，我想这样描绘：元宵节到了，大街上到处张灯结彩，锣鼓喧天。有舞狮子的，扭秧歌的，猜灯谜的……歌舞声，欢呼声，震耳欲聋；烟花腾空飞起，精彩绽放，响彻云霄。
新知讲解
深入探究——词句段应用
新知讲解
深入探究——词句段应用
新知讲解
深入探究——词句段应用
思考：在读这些词语时，脑海中出现了怎样的画面？
下面的一组词语正好相反，描写的是很安静，甚至没有声音的场面。读它们的时候我想到了静寂的月夜，我觉得可以这样描绘：太阳落下了，不知什么时候，月亮悄无声息地升起来了，星星在低声细语地交谈着。空旷的原野鸦雀无声，偶尔传来一两声响动，想必是蛐蛐在窃窃私语。
新知讲解
观察左、右两边的词语各有什么特点，你能用上右边的词语来描述左边的事物吗？
风 烟花
雷雨 小狗
霎时 顿时 忽然
过了一会儿 一会儿工夫
左边是生活中常见的事物，右边是表示时间短暂的词语。
新知讲解
烟花：忽然，一粒粒“金沙”喷射而出，在几十米的高空中绽放，霎时，烟花化作千万颗五颜六色的“小火星”飞溅而来，如同天女散花一般，把黑夜照的亮如白昼。
新知讲解
风 烟花
雷雨 小狗
霎时 顿时 忽然
过了一会儿 一会儿工夫
孩子们小心翼翼地点燃了烟花，忽然“砰”的一声，一粒烟花飞上了天，紧接着，“啪”的一声，天空中顿时开出了一朵五颜六色的花。
新知讲解
书写提示
新知讲解
◎字的中心要在横格的中线上，保持水平。
◎字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离。
◎认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯。
注意
新知讲解
在书写汉字的时候我们要注意字距、行距，还要注意笔顺的正确写法，起笔、落笔的力度等。在写字的时候要注意“三个一”，即身离桌一拳，眼离笔一尺，手离笔尖一寸。
新知讲解
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
zhài
鹿 柴
[唐]王维
新知讲解
王维， 代著名诗人、画家。“ ”之称，与 并称“王孟”。代表诗作有《相思》《鸟鸣涧》《山居秋暝》等。苏轼评价其：“ ”
诗人介绍
唐
诗佛
孟浩然
诗中有画，画中有诗。
新知讲解
创作背景
唐天宝年间，王维在终南山下购置辋（wǎng)川别业。鹿柴是王维在辋川别业的胜景之一。
这首诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。诗的绝妙处在于以动衬静，以局部衬全局，清新自然，毫不做作。
新知讲解
[唐] 王维
（1）鹿柴：
（2）但：
（3）闻：
（4）返景：
（5）照：
注释：
夕阳返照的光。
“柴”同“寨“，栅栏。此为地名。
只。
听见。
照耀(着)。
鹿柴
空山不见人，
但闻人语响。
返景入深林，
复照青苔上。
新知讲解
译文：空旷寂静的山中看不见人，只听见有人在说话。
空山不见人，但闻人语响。
“空山不见人”直接描写空山深林的寂寥静谧，次句“但闻人语响”以动衬静，空谷传声，更能提现出空山之“空”。
新知讲解
返景入深林，复照青苔上。
译文：夕阳返照的光直射入深林，又照在幽暗处的青
苔上。
以局部的夕阳美景衬托出傍晚空山深林全局的幽静。
新知讲解
古诗描绘的是鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色。表现了作者对大自然敏锐细心的观察和体验，表达了作者对大自然的热爱之情。
思想感情：
新知讲解
“以动衬静”的古诗
《山居秋暝》——唐代 王维
《鸟鸣涧》——唐代 王维
《滁州西涧》——唐代 韦应物
《约客》——宋代 赵师秀
古诗积累
新知讲解