1.4 典型结构的欣赏 教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修技术与设计2

典型结构的欣赏——典型建筑赏析
授课年级：高一
【教学目标】
（一） 知识与技能
能从技术和文化的角度赏析建筑案例。
过程与方法
1.通过讨论、收集相关资料，进行典型建筑案例的赏析，经历技术探究的过程，体会技术探究的方法。
2.通过赏析建筑作品，提高对结构设计作品的欣赏和评价能力，并能逐步应用在今后的设计实践活动中。
（三）情感态度价值观
1.通过对典型建筑的赏析，形成对技术问题的敏感性和探究欲望，培养学生对待技术的积极态度和正确使用技术的意识。
2.通过对中国古代典型建筑的赏析，感受中华传统文化的博大精深，增强民族自豪感。
【教学重点】
从技术和文化的角度赏析建筑案例
【教学难点】
从对不同风格的典型建筑案例的赏析中获得灵感，并应用于以后的设计实践活动中。
【活动准备】
每个小组笔记本电脑1台。
【活动时间】一课时
【教学方法】
案例教学法、任务驱动法
【教学过程】
活动阶段 活动内容 备注 时间
一、热身活动，引出课题 1、热身活动（你写我来猜） 师：上节课给大家布置了一个小小的作业，写出你最想参观的建筑以及你对它的认识。我选取了几个同学写的纸条，你来猜猜他写的是什么建筑。 导入课题： 师：对于大多数的描述，大家都能迅速的给出准确答案，说明大家对建筑物的特征把握得非常准确。但从大家的描述中，我们会发现，我们关注的主要是建筑的外型特征，所以很容易猜出来。但如果我们深入去认识、体会这些建筑，会发现每一个典型的建筑除了外型很特别很美观之外，还包含着许多我们不知道的文化内涵和技术看点。 那么，我们到底如何去认识一座建筑呢？今天我们一起来探究典型建筑的赏析。 从热身活动引入课题 3分钟
二、师生活动，赏析方式解析 1、请同学谈谈对土楼的认识 ppt展示土楼图片，请同学谈谈对土楼的认识 2、共同探究，赏析方式解析 活动形式：从表面特征入手做实用性分析，引发学生思考。 通过视频了解土楼 师：接下来，我们通过一段视频，了解土楼风貌，请带着以下问题看视频，并适当记录： ①土楼有哪些外型特征？ ②土楼有什么特殊功能？ 厚厚的圆楼、防御功能 （2）通过观察图片，分析土楼特征及设计原理 ①土楼旅游照找出表面特征，引导学生分析原因 ②平面图内部结构特征 3、教师总结 从板书总结土楼赏析的角度： (
技术
材料
结构
功能
) (
文化
家族观念
八卦哲学
)总结梳理建筑赏析方式，主要从文化和技术两个角度进行赏析。 文化：结构的文化寓意与传达；公众认可的美学原则；时代、民族、习俗方面的特征；结构的个性特征。（文化对建筑结构产生的影响） 技术：结构使用功能的实现；结构的稳固耐用；结构造型设计的创意和表现力；材料使用的合理性；工艺制造的精湛程度。 分析的过程中进行板书，把文化角度和技术角度分开板书 10分钟
三、学生活动，分组分主题探究。 师：研学旅行目的地，每组一个主题，给全班同学做简要赏析。 1. 学生分组查找资料 ①上海宝山寺（全榫卯结构） ②泰姬陵 ③东京电视塔 ④台北101大厦 ⑤梅溪湖文化艺术中心 ⑥埃菲尔铁塔 ⑦宁乡市民之家（鲁班奖） 2.学生分组分享 3.教师点评梳理 简要点评学生的赏析，强调赏析中的文化角度和技术角度 学生分析时 1.及时补充学生没有说到但又比较重要的内容 2.记录下和文化、技术相关的关键词 25分钟（简要介绍2分钟，查资料8分钟 分享5组*3分钟=15分钟 ）
四、总结 师：通过今天的学习，相信大家对建筑有了不同的认识，也掌握了赏析建筑的基本方法。赏析中，我们要通过现象看本质，生活中也是如此，在建筑中学到的智慧，希望大家也能运用在学习生活中。 总结深化 2分钟