7.《听听，秋的声音》课件(共19张PPT)

(共19张PPT)
听听，秋的声音
秋姑娘悄悄地来到我们身边，她不仅带来了缤纷的色彩，还带来了奇妙的声音，“秋的声音”是自然界的万物共同演奏的一首秋天的华美乐章。让我们走进课文，去聆听这美妙的声音，去感受秋天的独特韵味。
课文导入
请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。
自读时间
抖动 蟋 蟀 振动 押韵
掠过 歌吟 辽远 广阔
dǒu
zhèn
yùn
kuò
lüè
yín
liáo
xī shuài
会认“抖、蟋、蟀”等9个生字
抖 dǒu（抖动、发抖、精神抖擞）
蟋 xī（蟋蟀）
蟀 shuài（斗蟀、小蟋蟀）
振 zhèn（振作、振动、振奋）
韵 yùn（韵味、歌韵、风韵犹存）
掠 lüè（掠过、掠取、掠夺）
吟 yín（歌吟、吟唱、呻吟）
会写会认
会多音字
别 bié（别人） biè（别扭）
撒 sǎ ( 撒种） （撒腿）
sā
道别—— 振动——
掠过—— 叮咛——
辽阔—— 饱满——
匆匆—— 道别—— 丰收——
告别
抖动
拂过
嘱咐
狭窄
干瘪
缓缓
重逢
歉收
近义词
反义词
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-3小节）：具体描写秋天的落叶、蟋蟀、大雁、秋风的声音。
第二部分（第4、5小节）：秋的声音还有许多，就在叶子、小花等事物中。
第三部分（第6小节）：激发读者去聆听秋的声音。
读文感知
句段分析 1
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
把“刷刷”的落叶声说成是道别的话音，表现了黄叶依依不舍的心情。
拟人写法，生动展现了风摇树枝的动作。
.听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“ ”，是和阳台告别的歌韵。
这是描写蟋蟀的声音。写出了蟋蟀在阳台上振动翅膀活动的画面。
句段分析 2
“ ”既是蟋蟀叫声的写实，也是告诉人们秋天来了，蟋蟀要告别阳台了。
秋天到了，大雁向南飞，到南方去过冬。作者运用拟人的手法形象地写出了大雁南飞的情景。
“歌吟”写的是秋风掠过田野的声音。我们仿佛看到，秋天所到之处，到处呈现出一派丰收的景象。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟（yín）
句段分析 3
课堂演练
2.造拟人句。
大树抖抖手臂，“唰唰”，是黄叶道别的话音。
1.根据课文内容在括号里填上合适的词语。
（ ）的话音 （ ）的叮咛
（ ）的歌韵 （ ）的歌吟
道别
暖暖
小草轻轻摆头，在微风中与小花一起欢快的舞蹈。
告别
丰收
除了可感的声音，你还听到哪些无声的声音？
秋的声音，
在每一片叶子里，树叶飘落
在每一朵小花上，花儿绽放
在每一滴汗水里，辛勤劳作
在每一颗饱满的谷粒里。稻谷成熟
运用了排比的修辞手法。
这样写是为了强调秋的声音无处不在，随处可寻。
秋天丰收的景象及其所蕴含的生机与活力
前面的一段运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
“大树抖抖手臂”“黄叶道别”，这是运用了什么修辞 想象一下这幅画面吧！
运用了拟人的修辞。秋风中树枝摇摆，一片片黄叶离开大树的怀抱，随风飘落。
同学们，要有感情地朗读课文，说说你听到了秋天的哪些声音？
我听到了落叶声，蟋蟀、大雁的声音；我还听到了只可心领神会听见的声音，比如第五节中叶子里、小花上、汗水里、谷粒里的声音
小组讨论
【描写声音的词语】
雨： 淅淅沥沥 滴滴答答
树叶：哗啦啦 扑簌簌 唰唰
风： 呼啦啦 沙沙 瑟瑟
动物：叽叽喳喳 嘎嘎 咯咯
知识拓展
课外作业
1.自己搜集一些代表秋天的优美词语，学以致用
2.多写多读课文的新词语
3.自己观察秋天的景色，写一篇短文。