(共39张PPT)
我是什么
二年级上册·部编版
2
第二课时
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同学们,请大家认真听课文朗读,注意生字词的读音,边听边思考:
1.说说“我”是什么。
2.“我”会变成些什么?
复习导入
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“我”是水。
“我”变成汽、云、雨、冰雹、雪。
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我会变。太阳一晒,我就变成汽。升到天空,我又变成无数极小极小的点儿,连成一片,在空中飘浮。有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
朗读第1自然段,说说“我”会变成什么?
变成汽、云
中心句
1
课文详解
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有时候我穿着白衣服,有时候我穿着黑衣服,早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
同学们,你们知道“白衣服”“黑衣服”“红袍”指的是什么吗?
“白衣服”指白云,“黑衣服”指乌云,
“红袍”指朝霞和晚霞。(比喻)
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穿着白衣服
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穿着黑衣服
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披着红袍
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披着红袍
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我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
除了变成汽、变成云,“我”还会变成什么?
我还会变成雨、冰雹和雪。
2
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我在空中越升越高,体温越来越低,变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。
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有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。
比喻,把冰雹比作小硬球。
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到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
比喻,把雪花比作小花朵。
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小水滴聚在一起( )下来,人们叫我“雨”。
有时候我变成小硬球( )下来,人们就叫我“冰雹”。
到了冬天,我变成小花朵( )下来,人们又叫我“雪”。
落
打
飘
填
一
填
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遇热变成汽、云;遇冷变成雨、冰雹、雪
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平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞,唱歌,开大会。
第3段,“我”在池子、小溪、江河、海洋分别做了什么?
3
“我”
池子——睡觉
小溪——散步
江河——奔跑
海洋——跳舞,唱歌,开大会
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平常我在池子里睡觉,在小溪里散步,在江河里奔跑,在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
第3段写“我”在不同地点做不同的“事”有什么作用?
大海波涛汹涌。
水很平静。
水在缓缓流淌。
水的流速很快。
3
用“睡觉”等一系列拟人化的词语,描绘出了水流动的不同速度和不同状态,增强了画面感。
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平常我在池子里睡觉
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在小溪里散步
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在
江河
里
奔跑
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在海洋里跳舞、唱歌、开大会
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有时候我很温和,有时候我却很暴躁。我做过许多好事,灌溉田地,发动机器,帮助人们工作。我也做过许多坏事,淹没庄稼,冲毁房屋,给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我,让我光做好事,不做坏事。
对比,水的性
格具有两面性。
4
温和时,做好事。
暴躁时,做坏事。
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灌溉田地
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发动机器
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淹没庄稼、冲毁房屋
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读一读:尝试用不同的语气、语速来阅读第3、4自然段,读出“我”在不同地点的不同状态以及做好事和坏事的不同心理状态。
畅所欲言
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小朋友,你们猜猜,我是什么?
水
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同学们,水还能做哪些好事,你知道吗?
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水可以做的好事有好多,比如:供人类和动物饮用,还可以进行水力发电、淡水养殖等。我们应积极地修堤筑坝、挖井修渠,保护水资源,防止水土流失。
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我是什么
千变万化有利有害
我会变
我的家
我的性格
遇热变成汽、云
遇冷变成雨、冰雹、雪
温和:灌溉田地、发动机器
暴躁:淹没庄稼、冲毁房屋
池子、小溪、
江河、海洋
层次梳理
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本课以第一人称“我”的叙述方式,生动、形象地介绍了自然界中水的不同形态以及水给人类生活带来的利弊。教育我们要节约用水、合理利用水、珍惜水资源。
主旨归纳
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水的小知识
拓展延伸
人的各种生理活动都需要水。
水在体温调节上有一定的作用。
水还是体内的润滑剂。
水是世界上最廉价最有治疗力量的奇药。
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课后习题
★朗读课文。说说“我”是什么,“我”会变成些什么。
朗读指导:本文以第一人称叙述,读起来应亲切自然。另外,注意各段应读得富有变化。
参考答案:“我”是水。太阳一晒会变成汽,汽升到空中变成云,云遇冷变成雨,有时候也变成冰雹,到了冬天变成雪。
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★读一读,体会加点词的意思,再用它们各说一句话。
◇小水滴聚在一起落下来,人们叫我“雨”。
◇有时候我变成小硬球打下来,人们就叫我“冰雹”。
◇到了冬天,我变成小花朵飘下来,人们又叫我“雪”。
参考答案:
落:一阵秋风吹过,树叶纷纷从树上落下来。
打:豆大的雨点打在窗玻璃上。
飘:柳絮从空中飘下来。
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★读一读,记一记。
灌溉田地 发动机器
淹没庄稼 冲毁房屋
解题指导:这几个短语都是由动词+名词构成的,分别是写水做的好事和坏事,先弄懂这些短语的意思,然后在熟读的基础上记住它们。
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听写词语。
在田字格中练习书写本课的生字。
有感情地朗读课文,学会用自己的话叙述水的变化过程。
课后作业
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水是生命之源,人对水的依赖程度仅次于氧气,让我们珍惜每一滴水,节约用水!
结束语
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感谢观看!
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