Module 9 Unit 1 Are you feeling bored？表格式教案

一、基本信息
姓名 所属学校
所涉学段 小学五年级 所教学科 英语
二、教学设计
教学主题 Unit 1 Are you feeling bored
教材分析 本单元是外研版三起五年级上册第九模块第一单元内容。 模块主题：本模块主要谈论自己的心情感受，学会用简单英语询问他人感受,懂得关心身边的人。 单元主题：本单元是Lingling的奶奶生病了，因此她感到伤心，大家询问并关心她，最后奶奶病情好转，她的心情也变得开心。 微课主题：学习几个心情感受的单词，并能够用I’m feeling...表达自己的心情以及Are you feeling... 询问他人的心情。
教学目标 听：能听懂生活中关于询问心情的句子Are you feeling... 说：能运用I’m feeling.../Are you feeling... 表达自己的心情和询问他人心情。 读：能读懂重点语句。 写：能正确书写四会单词和重点语句。
教学内容 教学重点：1.掌握四会单词happy,sad,bored,angry及目标语句Are you feeling... 2.学会关心他人。 教学难点：熟练掌握单词happy,sad,bored,angry,及询问他人心情的句子Are you feeling... 并能运用到生活中。 微课以热身活动展开教学，活跃气氛，引出主题，并设置两个学习任务，激发学生学习兴趣，通过不同的活动练习表示心情的单词happy,sad,bored,angry,以及句子I’m feeling.../Are you feeling... ，使他们积极参与，熟练掌握并运用，从而培养学生的综合语言运用能力，再运用到生活当中，达到真正的语用目的。
教学对象及学情分析 五年级学生学习兴趣浓厚，基础较好，在学习过程中尤其要注意学习习惯的培养，需要多教给学生学习方法，培养学生的自主学习能力，学生的共同之处是对学习比较有信心，教材比较贴近生活，符合五年级学生的学习心理，因此学生学起来有兴趣，积极性较高，也乐于将所学知识用于简单交流。
Module 9 Unit1教学设计
所选技术及技术运用目的 主要使用PPT，插入图片，声音和动画效果，激发学生学习兴趣，便于学生理解记忆，以达到很好地输出效果
教学过程 Greetings Warm up Watch a video,and do actions.Then lead in the topic :This is a happy song,Are you feeling happy This class we are going to talk about feelings. Set two tasks,let’s see who can get all the stars. 教学过程 Task 1:（任务一） Look at some pictures and tell us the words,then practice the sentences. Sharp eyes:Look at the missing words and read the words quickly. Sharp ears:Listen and choose the right answer. Look at the feelings and practice the sentences. Task 2: （任务二） Chant and do:Chant and make the expression. Listen to a conversation and answer the question. Is Lingling feeling bored What’s the matter with Lingling What’s the matter with Lingling’s grandma Listen again and repeat out aloud. Fill in the blanks. Lingling’s grandma is____(生病的)in hospital.Her mum t___(告诉) her that.She is feeling s____(伤心的).This morning her mum called her, her grandma is b____(痊愈), she is feeling h____(高兴的） now. Summary（总结） If someone get all the stars,then you are the super student,if not ,it doesn’t matter,try hard next time.Everyone has different feelings,learn to care for others ,always smile and be happy ,you will find life is so beautiful! Homework（家庭作业） Act your different feelings to your parents;finish the exercises （向父母表演不同的心情和完成练习题） Draw four different feeling expressions and introduce to your parents or friends. （画四个不同感受的表情，并向父母或朋友介绍）