2022-2023学年江苏省盐城市东台市七年级（下）开学生物试卷（含解析）

2022-2023学年江苏省盐城市东台市七年级（下）开学生物试卷
一、选择题（本大题共30小题，共15.0分）
1. “倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。”这是鲁迅在《从百草园到三味书屋》中对斑蝥的描述，下列现象中，与斑蝥体现的生物特征相同的是（　　）
A. 春色满园关不住，一枝红杏出墙来 B. 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞
C. 雨露滋润禾苗壮，万物生长靠太阳 D. 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙
2. 东台是全国闻名的西瓜产地，有人发现同一品种的西瓜栽种在非生物因素几乎相同的两块田地，产量却相差很大，为了解其原因，进行了如下探究，你不认同的是（　　）
A. 探究杂草对西瓜生长的影响 B. 探究害虫对西瓜生长的影响
C. 探究土壤湿度对西瓜生长的影响 D. 探究蜜蜂对西瓜生长的影响
3. 中国科技发展日新月异，2022年又取得了一系列巨大的成就。下列部分科研成果的获得与生物学无直接关系的是（　　）
A. 中科院揭秘了鸟类迁徙路线由“关键基因”决定
B. 人工智能MOML算法使冬奥会气象预报更精准
C. 迄今构建规模最大的小鼠单神经元全脑投射图谱问世
D. 我国在中国空间站内完成了国际上首例在轨水稻全生命周期培养实验
4. 为了获得“火星存在过生命”或“火星存在能支持生命的环境”的证据，今年5月15日，我国首颗火星探测器“天问一号”着陆火星，并与火星车——“祝融号”联合产生火星表面的科学数据。如果火星数据显示出下列证据，则推测严密的是（　　）
A. 由土壤成分推测火星表面有绿色植物 B. 由流水痕迹推测火星表面有水生生物
C. 由清晰细胞结构推测火星表面有生命 D. 由氢气和氨基酸推测火星表面有生命
5. 探索生命奥秘离不开显微镜，关于光学显微镜下列说法正确的是（　　）
A. 使用显微镜观察一定要用到目镜和物镜
B. 为了便于观察，观察时应一只眼睁开另一只眼闭上
C. 在显微镜视野内观察到的物像是“p”，则载玻片上的字母实物也是“p”
D. 低倍镜观察物像，应仔细注视目镜的同时，上下调节粗准焦螺旋至看清晰为止
6. 在生物实验室中，对常用实验器具的使用，下列叙述错误的是（　　）
A. 使用天平时，砝码应当与天平配套使用
B. 刀片使用时不要用手触摸刀口，刀口也不要向着他人，以免造成伤害
C. 酒精灯是常用的加热装置，加热结束后要及时吹熄酒精灯，以防引起火灾
D. 用试管加热液体时，试管口要远离自己或他人，防止试管中液体溅出或喷出而伤人
7. 下列关于临时玻片标本的制作、观察的叙述，正确的是（　　）
A. 光学显微镜下观察的生物材料通常薄而透明
B. 盖盖玻片时，用手捏住盖玻片边缘，动作要轻而迅速
C. 撕取的菠菜下表皮易卷曲，应先在载玻片上展平，再进行下一步操作
D. 观察无色生物材料时，通常需要染色，染色应在载物台上进行，边染色边观察
8. 科学探究的一般过程排序正确的是（　　）
①制订计划
②作出假设
③发现问题并提出问题
④实施计划
⑤得出结论和表达、交流
A. ③①②④⑤ B. ③②⑤①④ C. ③②①④⑤ D. ③⑤②①④
9. 在探究“蛆是从哪儿来的”实验中，选择两块大小相同的猪肉分别放在两个同样大小的玻璃碗里，其中一个碗口覆盖有纱布，另一个碗口敞开，放在同一环境下，在这个实验中，实验变量是（　　）
A. 猪肉是否新鲜 B. 猪肉和蝇是否可以直接接触
C. 猪肉是否放在同一温度下 D. 猪肉是否放在氧气充足的环境中
10. 若以洋葱鳞片叶内表皮为实验材料制作临时玻片标本进行观察，滴加在载玻片上的液体和用于染色的液体分别是（　　）
A. 碘液、生理盐水 B. 生理盐水、碘液 C. 自来水、生理盐水 D. 清水、碘液
11. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。下列关于细胞结构和功能的叙述错误的是（　　）
A. 细胞与外界的物质交换是通过细胞膜来完成的
B. 亲子鉴定所需的遗传物质主要取自细胞的细胞核
C. 糖拌西红柿渗出汁液，这些汁液主要来自细胞的液泡
D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞含有与光合作用有关的叶绿体
12. 在生物学习的过程中，框架图是帮助我们理解概念的有效方法，下列选项中符合如图中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ对应关系的是（　　）
A. Ⅰ—细胞质；Ⅱ—线粒体；Ⅲ—叶绿体
B. Ⅰ—动物细胞；Ⅱ—叶绿体；Ⅲ—细胞膜
C. Ⅰ—雌蕊；Ⅱ—子房；Ⅲ—胚珠
D. Ⅰ—细胞膜；Ⅱ—细胞质；Ⅲ—细胞核
13. 如图为植物细胞生长、分裂和分化的大致过程，下列说法错误的是（　　）
A. ①是分裂，②是生长，通过①②使生物体由小长大
B. 通过③④过程，细胞形成了不同的组织
C. ③形成了上皮组织，④形成了营养组织
D. 细胞的生长、分裂和分化由细胞核内遗传物质控制
14. 2022年底举办的卡塔尔世界杯是一场全球的体育盛宴，赛场上运动员的拼搏精神值得我们学习，但竞技比赛避免不了擦碰和流血，血液属于动物体结构层次中的（　　）
A. 分生组织 B. 输导组织 C. 营养组织 D. 结缔组织
15. 单细胞生物与人类社会关系非常密切，下列不属于单细胞生物与人类社会关系的是（　　）
A. 有的变形虫会使人得痢疾
B. 有些蓝细菌会引起鱼塘“水华”现象
C. 酵母菌广泛地应用于酿酒等食品工业
D. 奥密克戎新冠病毒传染性强，所以在公共场合需要正确佩戴口罩
16. 如图为草履虫结构示意图，下列说法错误的是（　　）
A. 1为纤毛，草履虫依靠它在水中前进 B. 2为表膜，草履虫通过它进行气体交换
C. 3为口沟，是食物和残渣进出的通道 D. 5为伸缩泡，草履虫依靠它排出多余水分
17. 如图是某人体结构层次及其关系示意图，下列有关叙述正确的是（　　）
A. 从微观到宏观的结构层次排序是②③⑤④①
B. 心脏和肝脏都属于④所示的结构层次
C. ⑤所示的结构层次是动物和植物共有的
D. 构成③的不同形态的细胞遗传物质有所差异
18. “杂交水稻之父”袁隆平院士主持研发的耐盐碱海水稻，亩产超过620公斤。有关海水稻的描述错误的是（　　）
A. 茎和叶由胚芽发育而来
B. 环境盐度越高生长越好
C. 种子萌发需要适宜的外界条件
D. 具有完整且有生命力的胚是种子萌发的必要条件
19. 党的二十大报告提出“推进健康中国建设”，身体健康是一个人幸福生活的重要指标。洋葱被称为“蔬菜皇后”，其营养成分丰富，对癌症、心血管疾病等有预防作用。如图表示洋葱根尖的结构及部分生理过程，下列说法正确的是（　　）
A. 幼根的生长主要依赖于b
B. c细胞能进行①过程，细胞体积小，排列紧密
C. a表皮细胞向外凸起，是植物分裂最旺盛的部位
D. 根冠部位细胞体积小，形状不规则，排列不整齐
20. 加拿大一枝黄花入侵我国，它被称为“植物杀手”，兴趣小组发现了一块被加拿大一枝黄花入侵的菜地，加拿大一枝黄花长势旺盛，而青菜生长不良，特别是靠近加拿大一枝黄花的青菜甚至停止生长。下列推测不合理的是（　　）
A. 要保证该田地青菜的产量，我们最佳补救措施是给田地松土并补充足量的无机盐
B. 青菜生长不良，可能是被高大的加拿大一枝黄花遮挡了阳光
C. 加拿大一枝黄花可能释放有害物质，抑制了相邻青菜的生长
D. 加拿大一枝黄花比青菜生长旺盛，可能是它抢夺了青菜的水和无机盐
21. 东台有三分之一耕地处于里下河水网地区，是天然的绿色健康好大米生产基地。水稻在营养器官的生长时期，需要大量的含氮的无机盐，而在开花抽穗时期，则需要更多含磷的无机盐，以下解释不正确的是（　　）
A. 缺氮时，茎秆柔弱，容易倒伏
B. 缺磷时，水稻植株矮小，生长缓慢
C. 含磷的无机盐有利于水稻种子的形成
D. 含氮的无机盐使枝叶繁茂，有利于营养器官的正常生长
22. 桂皮是常见的烹饪调料，通过环剥肉桂树皮可以获得，研究发现如果环剥肉桂树的枝条较易形成树瘤，但如果环剥肉桂树的树干则容易造成树的死亡。下列分析正确的是（　　）
A. 树瘤位于环剥处的下方
B. 树瘤的形成与无机盐的积累有关
C. 有机物的运输方向是根→茎→叶
D. 环剥树干后，部分树死亡的原因是形成层被破坏，不能形成新的韧皮部
23. 2022新课标出台，劳动正式成为中小学的一门独立课程。劳动实践小组通过观察桃子发育的过程，绘制了如过程图，其中①、②、③、④分别表示（　　）
A. 子房、受精卵、果皮、胚 B. 胚珠、受精卵、种子、胚
C. 子房、胚乳、种皮、种子 D. 子房、胚珠、果皮、种子
24. 如图为叶片结构示意图，下列相关叙述错误的是（　　）
A. ①是气孔，是蒸腾作用的“门户”
B. ②是上表皮；④是下表皮，合称表皮，起保护作用
C. ③是叶肉，叶肉是叶片的主要部分，光合作用主要是在叶肉细胞中进行的
D. ⑤是叶脉，具有输导水、无机盐、和有机物的功能
25. 科学家为了探究光合作用的奥秘，采摘生长旺盛的树叶做了如图实验，下列说法错误的是（　　）
A. 可以推测A中产生的气泡是氧气 B. B中无气泡产生是因为缺乏二氧化碳
C. 由A、B可知光照是光合作用必要条件 D. 由A、C可知光合作用场所是叶绿体
26. 为探究绿色植物和种子的生命活动，某兴趣小组的同学设计并实施了以下实验。下列叙述错误的是（　　）
甲 乙 丙 丁
A. 甲装置实验前暗处理的目的是将叶片内的淀粉运走耗尽
B. 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃
C. 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊
D. 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了二氧化碳
27. 在乡村振兴中，人们常常采用建造塑料大棚的方法，为农作物的生长提供适宜的环境。如下表大棚内农业生产活动与其目的之间的对应关系不一致或描述错误的是（　　）
选项 农业生产活动 主要目的
A 早春播种后覆盖地膜 保持温度和湿度，有利于种子的萌发
B 夜间适当降低温度 降低植物的呼吸作用，提高作物产量
C 勤灌溉、勤施有机肥 提供植物生长需要的水、有机物等条件
D 白天适当增加二氧化碳浓度 增加植物的光合作用，提高作物的产量
A. A B. B C. C D. D
28. 下列每个选项中，被我们食用的部分不是相同类型的是（　　）
A. 胡萝卜、马铃薯 B. 韭菜、菠菜 C. 莴苣、茭白 D. 大豆、芝麻
29. 下列关于植物蒸腾作用的叙述中，不正确的是 （　　）
A. 蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输
B. 植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义
C. 植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物排出的水分要少
D. -般情况下，气温越高，蒸腾作用越强
30. 你参加过绿化校园的设计活动吗？下列对校园绿化设计的叙述，不正确的是（　　）
①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意
②尽可能增加绿化面积，避免起风时尘土飞扬
③办公楼代表学校形象，其周围尽量选配名贵花木，适当搭配普通花木
④食用、药用等经济植物优先考虑
⑤注意树种高低、大小搭配，疏密相间
A. ①②⑤ B. ②③④ C. ③④ D. ②③④⑤
二、简答题（本大题共3小题，共15.0分）
31. 了解光学显微镜的结构并能熟练操作是学习生物学的必备技能之一，某同学使用显微镜观察“植物叶片结构”和“动物细胞结构”，并画了甲、乙、丙三幅图。
请据图回答问题：
（1）图甲表示正在使用显微镜寻找叶肉细胞，指出他画的显微镜结构的缺漏： ______ （至少答一项）；由图甲可见其操作中存在的错误： ______ （至少答一项）。
（2）图乙、丙是经正确操作后描绘的细胞结构示意图。判断乙是植物细胞，是因为与丙相比，除了有细胞壁和液泡外还有明显的细胞结构[ ______ ] ______ 。（[]内填乙图中细胞结构对应的数字，[]后面的横线填细胞结构的名称）
（3）图乙、丙中⑦是指 ______ ，它的功能是 ______ 。
32. 观察下面图片，回答相关问题：
（1）图甲是某同学研究“影响种子萌发外界条件”实验装置示意图。一段时间后，b处种子能够萌发，a、c处不能萌发。c处种子不能萌发的原因是 ______ 。
（2）图乙为大豆种子结构示意图，其中 ______ （填序号）构成了种子的胚，种子萌发初期所需要的营养物质来自 ______ （填序号），图丙中B是由图乙中的 ______ 发育而来（填序号）。
（3）适量的水、充足的空气和适宜的 ______ 是种子萌发所必需的外界条件。
33. 东台大棚蔬菜种植业闻名全国，兴趣小组针对蔬菜大棚做了如下研究：图甲表示密闭大棚内24小时二氧化碳浓度变化情况；图乙中a、b、c表示植物的三大生理作用。请回答下列问题：
（1）在图甲B点时，图乙叶片进行的生理作用有 ______ （用图乙的字母回答）。
（2）图甲中，曲线上 ______ 点（填字母）所对应的时间是一天中氧气浓度最高的时刻；兴趣小组发现：24小时后，图甲中E点对应的二氧化碳浓度比A点低，分析可知，光合作用制造的有机物总量 ______ （选填“小于”、“等于”或“大于”）呼吸作用消耗的有机物总量。
（3）图甲D点之后，可以采用 ______ 抑制图乙的a过程，达到大棚内的蔬菜增产的目的。
（4）习近平总书记向世界宣布2060年前实现“碳中和”的目标，我们每个人都责任保护我们赖以生存的环境，请你提出一项保护生物圈的措施 ______ 。
答案和解析
1.【答案】A
【解析】解：用手指按住斑蝥的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾，这是动物的防御行为，说明生物能够对外界刺激作出反应。红杏出墙是由于墙外的光照充分，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。点水蜻蜓是蜻蜓在产卵，体现了生物能够繁殖的特征。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙，雄蛙鸣叫是为了呼唤雌蛙，体现了生殖现象。雨露滋润禾苗壮，体现了生物生长的现象，故A符合题意，BCD不符合题意。
故选：A。
生物的特征：1、生物的生活需要营养；2、生物能够进行呼吸；3、生物能排出体内产生的废物；4、生物能够对外界刺激作出反应；5、生物能够生长和繁殖；6、除病毒外，生物都是由细胞构成的；7、生物都能遗传和变异。
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
2.【答案】C
【解析】解：同一品种的西瓜栽种在非生物因素相同的两地，产量相差很大，可以探究杂草、害虫、蜜蜂等生物因素对西瓜生长的影响，土壤湿度属于非生物因素，因此探究土壤湿度对西瓜生长的影响是不认同的。
故选：C。
生物与环境是一个统一的整体，环境不仅指生物的生存空间，还包括存在于它周围的各种影响因素；环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，生态因素包括非生物因素（光、温度、水等）、生物因素（影响某种生物生活的其它生物）。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。
3.【答案】B
【解析】解：A、中国科学院动物研究所研究团队通过整合多年卫星追踪数据和种群基因组信息，揭秘鸟类迁徙路线的主要形成原因和长距离迁徙关键基因，A与生物学有直接关系；
B、人工智能MOML算法赋能天气预报模型，能够让天气预报更精准。它在融合、处理信息方面具备独特优势，B与生物学无直接关系；
C、国际上最大的小鼠单神经元全脑投射图谱数据库，该研究为深入解析脑功能、脑疾病提供了精准的导航地图，为新型类脑智能系统的设计提供了重要参考，C与生物学有直接关系；
D、我国在国际上首次在轨完成水稻“从种子到种子”的全生命周期空间培养实验，D与生物学有直接关系。
故选：B。
生物技术是现代高新技术的重要基础之一，广泛应用于医药、农林牧鱼、轻工、食品、化工、能源、环保等领域。
解答此题要掌握生物技术的特点及应用。
4.【答案】C
【解析】解：推测时不能胡乱推测，科学的推测需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；还需要有严密的逻辑；也需要有丰富的联想和想像．
为了获得“火星存在过生命”或“火星存在能支持生命的环境”的证据，今年5月15日，我国首颗火星探测器“天问一号”着陆火星，并与火星车——“祝融号”联合产生火星表面的科学数据。由于除病毒外生物都是由细胞构成的，故选项中推测严密的是：由清晰的细胞结构推测火星表面有生命。
故选：C。
科学推测是在正确认识客观规律的基础上作出的对事物发展趋势的科学推测和判断，通过分析和逻辑判断，从某些现象或证据中，做出合理的推测．分析解答。
解答此题的关键是熟记推测的要点，并能从某些现象或证据中，做出合理的推测。
5.【答案】A
【解析】解：A、光学显微镜的放大倍数是目镜和物镜放大倍数的乘积，故使用显微镜观察一定要用到目镜和物镜，A正确。
B、在使用显微镜观察时，为了便于观察，两眼都要同时睁开，通常是：左眼观察、右眼记录，B错误。
C、显微镜所观察到的物像是倒像，所以在显微镜视野内观察到的物像是“p”，则载玻片上的字母实物是“d”，C错误。
D、使用显微镜观察需先用低倍物镜找到物像，具体操作为：先顺时针方向转动粗准焦螺旋将镜筒下降，使物镜接近玻片标本，此时眼睛要注视着物镜，以免用力过度压碎玻片和损伤物镜的镜头；再边用眼向目镜内观察边逆时针方向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看到清晰物像为止，D错误。
故选：A。
光学显微镜是初中生物阶段用来探究微观世界的重要实验仪器，了解显微镜的结构、掌握显微镜的使用是学习的要点。
解答本题的关键是掌握显微镜的使用。
6.【答案】C
【解析】解：A、砝码和天平是配套检定的，使用天平时，砝码应当与天平配套使用，不能将不同砝码盒内的砝码相互调换，A正确；
B、不要用手触摸刀口，容易割伤手，刀口也不要向着他人，B正确；
C、使用酒精灯加热时不要离开加热装置，加热结束后要及时、正确地使用酒精灯灯罩熄灭火焰，不能用嘴吹，防止引起燃烧，C错误；
D、在整个加热过程中，不要使试管跟灯芯接触，以免试管炸裂。为避免试管里液体沸腾喷出伤人，加热时切不可使试管口对着自己或旁人实验结束后，要及时做好清理工作，防止仪器丢失，或污染试验台，D正确。
故选：C。
掌握好探究活动中所用器械的用法和注意事项是解决本题的关键。
要想解答好这类题目，首先，要熟记常用仪器的名称和用途。
7.【答案】A
【解析】解：A、显微镜是利用光学原理成像的，光线必须通过观察材料反射到物镜、目镜、眼内才能形成物像。因此观察材料必须是薄而透明的。如观察材料不透明就不能形成清晰的物像，A正确；
B、在制作临时装片是盖盖玻片一步很重要，要不然容易产生气泡，气泡与细胞重叠不易观察．其正确操作是：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一边先接触载玻片的水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，B错误；
C、为了避免重叠，影响观察效果，应先在载玻片中央滴一滴清水，然后把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻的把水滴中的薄膜展平，C错误。
D、盖好盖玻片后进行染色，染色时在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，染色后再观察，D错误。
故选：A。
掌握好探究活动中所用器械的用法和注意事项是解决本题的关键。
本题考查学生对显微镜的使用方法的掌握情况，考查学生使用显微镜的能力。
8.【答案】C
【解析】解：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设；然后设计探究的方案，包括选择材料设计方法步骤等；再按照探究方案进行探究，得到结果；最后分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思。所以，科学探究的一般过程排序正确的是③发现问题并提出问题、②作出假设、①制订计划、④实施计划、⑤得出结论和表达、交流。
故选：C。
科学探究是指为了能积极主动地获取生物科学知识，领悟科学研究方法而进行的各种活动。通俗地说，就是让我们自己去发现问题，主动去寻找答案，而不是被动地接受知识。科学探究重在探索的过程，而不是只注重答案本身。
掌握掌握科学探究各个环节的过程是解答本题的关键。
9.【答案】B
【解析】解：对照实验中唯一不同的条件，就是该对照实验的变量。在本实验中，唯一不同的是“一个碗口盖有纱布，另一个碗口敞开”，其余条件都相同。碗口盖有纱布的猪肉不能和蝇直接接触，碗口敞开的猪肉能和蝇直接接触，形成了对照实验，所以该实验的变量是猪肉和蝇是否可以直接接触。可见B正确。
故选：B。
对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的是实验组，没有处理的是对照组。
掌握对照实验的原则是解答本题的关键。
10.【答案】D
【解析】解：制作植物细胞细胞临时装片的步骤简单记忆为：擦、滴、撕、展、盖、染。在滴这个步骤中，在制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的临时装片时，向洁净的载玻片上滴加的液体是清水。用碘液染色，因为细胞核中的染色体很容易被碱性染料染成深色。
故选：D。
洋葱表皮细胞临时装片的制作过程是：一擦、二滴、三取、四展、五盖、六染。
熟练掌握临时装片制作的步骤即可解答。
11.【答案】D
【解析】解：A、细胞膜除了起着保护细胞内部的作用以外，还具有控制物质进出细胞的作用，既不让有用物质任意地渗出细胞，也不让有害物质轻易地进入细胞，A正确。
B、细胞核中有生物的遗传信息，是细胞的控制中心，控制着生物的发育与遗传，因此亲子鉴定所需的遗传物质主要取自细胞的细胞核，B正确。
C、液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，糖拌西红柿渗出汁液，这些汁液主要来自细胞的液泡，C正确。
D、叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；而叶绿体只存在于植物体的绿色部位。紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞中无叶绿体，D错误。
故选：D。
动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体（植物绿色部分）。
掌握细胞的结构及各部分的功能。
12.【答案】A
【解析】解：A、植物细胞的细胞质内有叶绿体和线粒体，叶绿体和线粒体是并列关系，A正确；
B、动物细胞无叶绿体。B错误；
C、雌蕊包括柱头、花柱、子房，子房内有胚珠，C错误。
D、细胞包括细胞膜、细胞质、细胞核，D错误。
故选：A。
观图可知：Ⅰ包括Ⅱ和Ⅲ，Ⅱ和Ⅲ是并列关系，解答即可。Ⅰ
仔细观图，掌握图中的关系是解题的关键。
13.【答案】C
【解析】解：A、①是分裂，②是生长，通过①细胞分裂和②细胞分化使生物体由小长大。A正确。
B、细胞分化的结果是形成不同的组织。通过③④都是细胞分化过程，细胞形成了不同的组织。B正确。
C、上皮组织属于动物体人体的基本组织。C错误。
D、细胞核是遗传的控制中心，细胞的生长、分裂和分化由细胞核内遗传物质控制。D正确。
故选：C。
（1）图中的①细胞分裂、②细胞生长、③④都是细胞分化。
（2）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构和功能随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞分化。
解答此题的关键是明确细胞的分裂、生长和分化的过程。
14.【答案】D
【解析】解：组织是形态相似，结构、功能相同的细胞构成的细胞群。结缔组织种类很多，细胞间隙大，细胞间质比较多，分布广泛，如骨、血液、脂肪等，具有支持、连接、保护和营养等功能。所以血液属于结缔组织，是人体流动的组织。D正确。
故选：D。
人体的基本组织可以分为四种有：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
解答此题的关键是明确人体的几种基本组织及其功能和动物体人体的结构层次。
15.【答案】D
【解析】解：A、单细胞生物中的变形虫会使人得痢疾，危害人的健康，A不合题意。
B、单细胞生物中的有些蓝细菌会引起鱼塘“水华”现象，造成鱼虾死亡，B不合题意。
C、酿酒、制作面包等食品工业中要用到单细胞真菌——酵母菌的发酵，C不合题意。
D、奥密克戎新冠病毒属于病毒，无细胞结构，不属于单细胞生物，此项不属于单细胞生物与人类社会关系，D符合题意。
故选：D。
单细胞生物与人类的关系十分密切，如单细胞生物可作为鱼饵，有的单细胞生物危害人的健康，单细胞的藻类植物与形成赤潮、水华有关等。
解题的关键是知道常见的单细胞生物与人类的关系。
16.【答案】C
【解析】解：A、图中，1为纤毛，草履虫靠1纤毛的摆动在水中旋转前进，A正确。
B、2为表膜，草履虫靠2表膜进行气体交换，完成呼吸，B正确。
C、3为口沟，食物从3口沟进入细胞内，在食物泡中进行消化，而残渣进出的通道是胞肛，C错误。
D、5为伸缩泡，草履虫能依靠5伸缩泡排出多余的水分，D正确。
故选：C。
草履虫是单细胞的动物，由这一个细胞就能够完成各项生命活动．其结构和功能如下图：
掌握草履虫的结构和功能是关键，识记时注意图文结合，效果会很好。
17.【答案】B
【解析】解：A、从微观到宏观的结构层次排序是②③④⑤①。A错误。
B、心脏和肝脏都属于④所示的结构层次器官。B正确。
C、⑤所示的结构层次是系统。动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。植物体没有系统。C错误。
D、构成③组织的不同形态的细胞遗传物质是相同的。D错误。
故选：B。
（1）图中的①人体、②细胞、③组织、④胃，属于器官、⑤消化系统。
（2）动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体。植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
解答此题的关键是明确生物体的结构层次。
18.【答案】B
【解析】解：A、种子萌发时胚芽最终发育成茎和叶，A正确。
B、植株生长需要多种无机盐，其中需求量最多的无机盐是含氮的、含磷的和含钾的无机盐，但环境盐度过高，细胞会失水，植物会出现萎蔫的现象，影响生长，B错误。
C、种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，C正确。
D、具有完整且有生命力的胚是种子萌发的内部条件、必要条件，D正确。
故选：B。
根据果实和种子的形成、种子萌发的条件、花的结构和生物生活中的无机盐等知识分析解答。
了解植物的生长过程是解题的关键。
19.【答案】B
【解析】解：A、幼根的生长主要依赖于c分生区细胞的分裂和b伸长区细胞的伸长，A错误。
B、c分生区属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，B正确。
C、a成熟区是植物吸收水和无机盐的主要部位，植物分裂最旺盛的部位是c分生区，C错误。
D、根冠位于根的顶端，属于保护组织，细胞比较大，排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用，D错误。
故选：B。
根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端依次是根冠、c分生区、b伸长区、a成熟区。图中①表示细胞分裂，②表示细胞分化。
解答此类题目的关键是熟记根尖的结构特点和功能。
20.【答案】A
【解析】解：A、加拿大一枝黄花和青菜属于竞争关系，因此，要保证该田地青菜的产量，我们最佳补救措施是清除加拿大一枝黄花，A错误。
B、植物光合作用需要光照，青菜生长不良，可能是被高大的加拿大一枝黄花遮挡了阳光，B正确。
C、加拿大一枝黄花和青菜种在一起，加拿大一枝黄花可能释放有害物质，抑制了相邻青菜的生长，C正确。
D、加拿大一枝黄花生长旺盛，加拿大一枝黄花和青菜属于竞争关系，加拿大一枝黄花可能是它抢夺了青菜的水和无机盐，D正确。
故选：A。
加拿大一枝黄花属于外来物种，生物入侵是指生物由原生存地区经自然的或人为的途径侵入到另一个新的环境，对入侵地的生物多样性产生一定的影响。
本题考查了生物与生物之间的竞争关系，学生需要具备正确的判断推理能力。
21.【答案】A
【解析】解：A、缺氮时，植物植株矮小，叶色发黄；缺钾时，植株抗病能力低，容易倒伏，植株叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯，A错误。
B、缺磷时，植株特别矮小，生长缓慢，叶片呈暗绿色，并出现紫色，B正确。
C、磷肥可促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满，故含磷的无机盐有利于水稻种子的形成，C正确。
D、促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，有利于营养器官的正常生长，D正确。
故选：A。
植物的生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，其中植物生活中需要最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐。氮肥作用：促使作物的茎、叶生长茂盛，叶色浓绿；钾肥的作用：促使作物生长健壮，茎秆粗硬，增强病虫害和倒伏的抵抗能力，促进糖分和淀粉的生成；磷肥的作用：促使作物根系发达，增强抗寒抗旱能力，促进作物提早成熟，穗粒增多，籽粒饱满。
解答此题要掌握无机盐的类型及对植物的作用。
22.【答案】D
【解析】解：A、树瘤主要形成于环剥处的上方，A错误。
B、切口上部膨胀起来与有机养料的积累有关，B错误。
C、有机养料运输的方向是由叶到茎、根，C错误。
D、环剥树干后，形成层被破坏，不能形成新的韧皮部，有机物的无法运输，会导致部分树死亡，D正确。
故选：D。
（1）筛管是植物韧皮部（树皮内侧）内输导有机养料的管道。由许多管状活细胞上下连接而成，相邻两细胞的横壁上有许多小孔，称为“筛孔”，两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通。
（2）剥掉树木主干的一圈树皮，树皮被剥，有机物的运输通道筛管被割断，叶制造的有机物不能由筛管向下运输到根，有机养料集中在切口上部膨胀形成树瘤。
解答此类题目的关键是熟记筛管的位置和功能。
23.【答案】D
【解析】解：受精完成后，雌蕊的子房继续发育形成果实。子房的发育情况如图所示：
所以，题干中，①子房、②胚珠、③果皮、④种子。
故选：D。
一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
理解掌握子房的各部分发育是解题的关键。
24.【答案】B
【解析】解：A、①是气孔，气孔由两个半月形的保卫细胞组成，可以张开或关闭，是植物蒸腾失水的“门户”，也是气体交换的“窗口”，A正确。
B、气孔主要分布在下表皮，且栅栏组织靠近上表皮，海绵组织靠近下表皮。故②是下表皮，④是上表皮，二者合称表皮，有保护作用，属于保护组织，B错误。
C、③是叶肉，叶肉细胞中含有大量的叶绿体，是进行光合作用的主要部位，属于营养组织，C正确。
D、⑤为叶脉，含有导管和筛管，能够输导水、无机盐和有机物，为输导组织，D正确。
故选：B。
叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，图示为叶片结构示意图，其中①是气孔，②是下表皮，③是叶肉，④是上表皮，⑤是叶脉。
掌握叶片的结构及功能是解题的关键。
25.【答案】B
【解析】解：A、装置A中气泡是在叶绿体中进行光合作用产生的，光合作用释放的气体是氧气，故A中产生的气泡是氧气，A正确。
B、装置B中无气泡产生是因为缺少光，因此不能进行光合作用释放氧气，而不是缺乏二氧化碳，B错误；
C、装置A、B的变量是光照，A有气泡产生，B没有气泡产生，说明光照是光合作用必要条件，C正确。
D、装置A、C的变量是叶绿体，A有气泡产生，C没有气泡产生，说明叶绿体是光合作用的场所，D正确。
故选：B。
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
解答此题的关键是熟记掌握探究光合作用的条件、场所、原料和产物的实验。
26.【答案】D
【解析】解：A、选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以，”实验前，甲装置都要放在黑暗处一昼夜，目的是阻止植物进行光合作用，同时利用呼吸作用将叶片内原有的淀粉运走耗尽。A正确；
B、植物的光合作用释放的氧气多于植物的呼吸作用消耗的氧气，使塑料袋内的氧气增多，由于氧气具有助燃性，所以迅速将一根将带火星的木条燃烧伸进袋内，木条复燃了。B正确；
C、萌发的种子呼吸作用十分旺盛，通过呼吸作用产生大量二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，所以丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊，C正确；
D、萌发的种子进行呼吸作用，消耗瓶中的氧气，所以燃烧的蜡烛熄灭，D错误。
故选：D。
（1）绿叶在光下制造有机物的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（3）细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
解答此类题目的关键是理解掌握光合作用和呼吸作用相关的实验。
27.【答案】C
【解析】解：A、早春温度较低，播种后，用透光的塑料薄膜覆盖地面，可以提高温度和湿度，有利于种子的萌发，A正确。
B、夜间适当降低大棚内的温度，主要是为了降低植物的呼吸作用，减少有机物的消耗，提高作物产量，B正确。
C、勤灌溉、勤施有机肥主要是为了提供植物生长需要的水和无机盐，而有机物是植物通过光合作用制造的，C错误。
D、二氧化碳是植物进行光合作用的主要原料，白天在温室大棚中增加二氧化碳浓度可增强光合作用，提高产量，D正确。
故选：C。
（1）影响植物光合作用的因素有：光照、二氧化碳的浓度等。
（2）呼吸作用是吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。
（3）种子萌发需要充足的空气、适量的水和适宜的温度。
解答此类题目的关键是运用所学知识对某些生产生活现象做出科学的解释。
28.【答案】A
【解析】解：胡萝卜可食部分是根，马铃薯可食部分的茎；韭菜和菠菜主要食用它们的叶；莴苣和茭白的可食部分是茎；大豆和芝麻的可食部分是种子。A正确。
故选：A。
绿色开花植物具有根、茎、叶、花、果实和种子六种器官。
解答此题的关键是明确绿色开花植物的六大器官。
29.【答案】C
【解析】解：A、植物的蒸腾作用促进了水和无机盐在植物体内的运输，A正确；
B、植物的蒸腾作用对植物自身具有重要意义，B正确；
C、根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了，植物通过蒸腾作用散失的水分比其他生物要多，C错误。
D、-般情况下，气温越高，蒸腾作用越强，D正确；
故选：C。
蒸腾作用是植物体内的水分通过叶片上的气孔以水蒸汽状态通过散失到大气中的过程。根吸收来的水分99%都通过蒸腾作用散失了。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，这是蒸腾作用在自然界中的作用；蒸腾作用散失大量的水分，吸收热量，使气温降低，降低植物体特别是叶片的温度，避免灼烧，从而也降低了环境的温度，能调节气候；蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐向上的运输，可见蒸腾作用对植物的生活具有重要的意义。
蒸腾作用的意义在中考中经常出现，注意理解和掌握。
30.【答案】C
【解析】解：校园环境绿化是以绿色的各类花草树木为主，以其特有的美化和防护作用起到净化空气、减少噪音、调节气候等改善环境的功能，使学校成为清洁，优美的学习环境活动场所。因此在进行校园绿化设计时，充分考虑学校实际，尽量不对学校布局做大的调整。故①春有花开，夏有树荫，秋有花果，冬有绿意、②尽可能增加绿化面积，避免起风时尘土飞扬、⑤注意树种高低、大小搭配，疏密相间的做法合理，而③办公楼代表学校形象，其周围尽量选配名贵花木，适当搭配普通花木、④食用、药用等经济植物优先考虑的做法不合理。
故选：C。
校园绿化应纳入学校各项工作的整体规划之中。尽量不要对校园环境布局做大的改动，校园绿化主体要体现艺术性，要符合人们的审美要求。既要注重整体规划，又要注意局部景点的艺术魅力。使整体环境和局部和谐统一。
绿化校园，应本着经济、环保、不改变校园原有规划的原则进行。
31.【答案】无细准焦螺旋、无反光镜 没有制成切片，而是用叶片直接观察、用高倍镜寻找细胞 ③ 叶绿体 线粒体 为细胞的生命活动提供能量
【解析】解：（1）图甲表示该同学正在使用显微镜寻找叶肉细胞。他画的有关显微镜结构的有缺漏，无细准焦螺旋和反光镜。用显微镜寻找叶肉细胞时，需用低倍物镜，找到物像后再换高倍物镜观察，观察时，被观察的材料必须是薄而透明的，所以由图甲可见其操作中存在的两项错误：用高倍物镜寻找细胞；没有制成切片，而是用叶片直接观察的。
（2）植物细胞与动物细胞相比，植物细胞有而动物细胞没有的结构有：①细胞壁；③叶绿体；⑤液泡。
（3）在乙、丙两图中，②④⑥⑦是动植物细胞都具有的细胞结构，其中⑦是指线粒体。线粒体是动植物细胞都有的能量转换器，主要功能是为细胞生命活动提供能量。
故答案为：
（1）无细准焦螺旋、无反光镜；没有制成切片，而是用叶片直接观察、用高倍镜寻找细胞；
（2）③叶绿体；
（3）线粒体；为细胞的生命活动提供能量；
1、甲图显微镜结构中，缺少细准焦螺旋和反光镜。
2、乙图和丙图中的细胞结构有：①细胞壁；②细胞膜；③叶绿体；④细胞核；⑤液泡；⑥细胞质；⑦线粒体。
解答本题的关键是掌握动显微镜的结构和动植物细胞结构的区别。
32.【答案】种子所处的环境缺少充足的空气 ①②③④ ④ ③ 温度
【解析】解：（1）图甲是某同学研究“影响种子萌发外界条件”实验装置示意图。一段时间后，b种子具备种子萌发的条件能够萌发，a种子缺少水分不能萌发，c缺少充足的空气不能萌发。
（2）幼苗是由种子中的胚发育而成的，图乙中的①胚根、②胚芽、③胚根和④子叶构成了种子的胚。菜豆属于双子叶植物，种子萌发初期所需要的营养物质来自④子叶。图乙中的③是胚根，将来发育成图丙中的B根。
（3）种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
故答案为：
（1）种子所处的环境缺少充足的空气
（2）①②③④；④；③
（3）温度
如图所示：①胚根、②胚芽、③胚根、④子叶、⑤种皮、A叶、B根。
关键是熟记掌握探究种子萌发条件的实验。
33.【答案】a、b、c D 大于 适当降低温度 植树造林（或增加绿化面积或减少石油燃料的燃烧或绿色出行等）
【解析】解：（1）呼吸作用吸进氧气，呼出二氧化碳，因此，a表示呼吸作用；水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。因此，b表示蒸腾作用；光合作用吸进二氧化碳，呼出氧气，因此，c表示光合作用。光合作用需要光，呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的情况下都能进行，因此，在图甲B点时，图乙叶片进行的生理作用有a、b、c。
（2）在D点前，B点后，二氧化碳浓度下降，说明植物的光合作用强度大于呼吸作用强度，在D点之后二氧化碳浓度上升，说明植物的光合作用强度小于呼吸作用强度，因此D点氧气浓度最高。兴趣小组发现：24小时后，图甲中E点对应的二氧化碳浓度比A点低，分析可知，光合作用制造的有机物总量大于呼吸作用消耗的有机物总量。
（3）温度越高呼吸作用越强，温度低呼吸作用越弱，图甲D点之后，可以采用适当降低温度抑制图乙的a过程，达到大棚内的蔬菜增产的目的。
（4）习近平总书记向世界宜布2060年前实现“碳中和”的目标，我们每个人都责任保护我们赖以生存的环境，保护生物圈的措施有：植树造林、增加绿化面积、减少石油燃料的燃烧、绿色出行等。
故答案为：（1）a、b、c；
（2）D；大于；
（3）适当降低温度；
（4）植树造林（或增加绿化面积或减少石油燃料的燃烧或绿色出行等）。
1.细胞利用氧将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做呼吸作用。
2.绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
3.水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大气中的过程叫做蒸腾作用。
掌握植物的三大生理功能是解题的关键。
第1页，共1页