教科版科学四年级上册1.5声音的强与弱（课件）(共12张PPT)

(共12张PPT)
5.声音的强与弱
教科版 四年级上《声音》单元
一、聚焦
声音是怎样产生的？
声音有哪些变化？
二、探索 1.用橡皮筋制造强与弱的声音
画一画
橡皮筋发出强音与弱音时振动的样子
强 弱
橡皮筋围绕中心位置来回运动的幅度称为振动幅度
形成假设
声音的强弱与物体振动幅度有关：
物体振动幅度大--发出声音强
物体振动幅度小--发出声音弱
实验思路
1.选择什么物体做实验？
2.怎样发现振动幅度与声音强弱之间的关系？
二、探索
1.选择什么物体做实验研究？
怎样可以让鼓面振动情况看得更清楚呢？
二、探索
2.怎样做才能发现振动幅度与声音强弱之间的关系？
相同条件：尺子伸出桌面长短、按压位置
不同条件：按压尺子幅度
声音的强弱与振动幅度的关系记录表
振动物体 振幅大小（可用示意图表示） 声音强弱
钢尺 轻轻拨动
用力拨动
鼓面 轻轻敲击
用力敲击
我们发现：声音的强弱与物体 有关，振动幅度越 ，声音越 ；振动幅度越 ，声音越 。
二、探索 3.探究小泡沫球与振动音叉
的关系
用不同的力度敲击音叉，小泡沫球发生了什么变化？又是什么原因引起的呢？
三、拓展：声音强好还是？
控制音量