日期：
2014
年
12月
8日
主备人：占
俊
学科组长签字：
课型：新授课
教学课时：1课时
课标内容：1、通过实例，认识不同地域发展水平存在差异。
2、运用地图归纳发展中国家与发达国家的分布特点。
三维目标：
知识与技能：1、了解世界上的国家和地区概况；
2、了解国家间存在的诸多差异，重点认识世界地区经济发展是不平衡的；
3、运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。理解“南南合作”
“南北对话”等的意义。
过程与方法：1、利用教师提供的信息、教科书提供的信息以及自己已掌握的知识，对发达
国家、发展中国家的现状阐明自己的观点；
2、运用各类图表，培养读图能力。
情感态度与价值观：1、树立国家无论大小、强弱一律平等的观念。
2、利用中国在高科技领域取得的成就激发学生民族自尊心和自豪感。
增强自己热爱祖国、建设祖国的信念。
重点：发展中国家与发达国家的差异，发达国
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)家和发展中国家地区分布的特点。
难点：发展中国家与发达国家产生差异的原因。
教法：讲授法、演示法、点拨法、归纳总结法
学法：观察法、读图分析法、对比学习法、自主探究与合作学习法
教学准备：制作课件（PPT）
教学过程：
[导入新课]
音乐导入：歌曲欣赏《国家》
通过前面的学习，我们知道地球上有七大洲，同学们还记得是哪七大洲吗？
这七大洲除南极洲目前无人定居外，其他的六大洲有哪21世纪教育网些国家和地区呢？这些国家
和地区的面积大小如何？人口数量多少？在国际上的地位怎样呢？
好，今天这节课，就让我们带着这些问题走进第四章的第一节，一起去
学习和了解《国家和地区》吧！
板书课题：
4.1
第一节
国家和地区
[讲授新课]
首先，我们一起来看本节课的学习目标。（多媒体投影展示三维目标）
接下来，我们先来了解世界上的国家和地区。
【板书】一、世界上的国家和地区
【目标一】：了解世界上的国家和地区概况
国家和地区是历史的产物，不同历史时期国家和地区的数目是不同的。
多媒体投影《世界政治地图》
自主学习一：自主阅读课本
94页第1、2、3段内容，思考以下问题（注意圈点
勾画，时间2分钟）。
思考：
世界上目前总共有多少个国家和地区？其中，独立的国家有多少个？尚未
独立的地区又有多少个？
2、国家和地区有何相同之处？二者的根本区别是什么？
3、国家主权包括哪些方面？
要求：自主学习，小组讨论，积极思考，主动回答。
小结：目前，世界上约有220多个国家和地区，其中有190多个独立的国家，
另外还有一些（约30多个）尚未独立的地区。
下面，请大家阅读一则小资料《本世纪第一个新生的国家》（请一位学生朗读
阅读资料。）
东帝汶民主共和国的诞生，说明了世界上的国家和地区的数目是会变化的。
知识拓展：国家类型和国家划分依据（多媒体投影展示）
国界：已定国界、未定国界、军事分界线、地区界
国界划分依据：山脉、河湖、经线等
一个国家的范围，就是地图上国界线之内的陆地范围吗？（不是，还有领海和
领空。）
小结：一个国家管辖的全部疆域，包括领土，21世纪教育网领海，领空。领海是一个国家陆地
向海洋延伸12海里的海域。领空即一个国家的陆地、河流、湖泊、内海、领海上空。。
国家拥有主权，包括领土完整、政21世纪教育网
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)治独立、经济自主和与别国的政治权利平等。
地区则不能完全独立地决定对内和对外的事务。
(?http:?/??/?www.21cnjy.com?)要求：自主学习，小组讨论，积极思考，主动回答。
小结：虽然不同国家在面积大小、人口多少、政治制度和经济发展水平等方面
存在差异，但在世界上的地位是平等的。
承转：刚才同学们通过阅读地图，21世纪教育网找出了各大洲面积和人口较多或较少的国家。
在探索活动里，我们还注意到，世界各个不同的地方，经济发展水平也是不一样的，
有富裕的，也有贫穷的；有发达的，也有落后的。正如不同的家庭，经济状况有差异
一样，不同的国家经济发展水平也不一样。根21世纪教育网据经济发展水平的不一样，世界上的国
家分为发达国家和发展中国家。
【板书】二、发达国家和发展中国家
学习世界地理，要认识世界各地区在自然、文化、经济发展等方面的差异。
我们在前面已经学习了自然、文化的差异。那世界经济的发展也存在差异吗？
如果有，哪些地方比较富裕，哪些地方又比较贫穷呢？
请大家一起来阅读课本94页，读图A（琼斯一家）和图B（伊佐拉一家），看
这两个家庭有什么不同？为什么会有这种不同呢？
【学生活动】学生讨论后回答。
小结：从图片可以看出两个家庭的生活状况反差极大，住房条件、家庭成员、
衣着等等都反映了琼斯家的生活条件比伊佐拉家的优越，琼斯家比较富裕，伊佐拉]
家却比较贫穷。
过渡：不同的家庭，经济状况有差别；那不同的国家，经21世纪教育网济发展水平呢？
【目标三】：了解发达国家与发展中国家
自主学习三：自主阅读课本
96页第1、2段及图E（发达国家和发展中国家人
口和国内生产总值比重比较），思考以下问题（注意圈点勾画，时间2分钟）。
思考：
1、发达国家和发展中国家的划分依据是什么？
2、世界上目前共有多少个发达国家？其地区分布如何？
3、发展中国家的地区分布如何？造成其落后的主要原因是什么？
要求：自主学习，小组讨论，积极思考，主动回答。
小结：根据经济和社会发展水平，我们将世界上的国家划分为发达国家和发展中
国家。目前，世界上共有20多个发达国家，主要分布在欧洲、大洋洲和北美洲北部。
发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲的一些岛屿上。
【目标四】：发展中国家与发达国家的差异
自主学习四：自主阅读课本97页第1段及图F（发展中国家与发达国家的差异）和
98页第1段及图G（世界上主要的发达国家），思考以下问题（注意圈点勾画，时间
2分钟）。
思考：
1、发达国家和发展中国家的主要差异表现在哪些方面？
2、“北方国家”和“南方国家”分别是指那种类型的国家？为什么？
3、“南北对话”与“南南合作”分别是什么意思？
要求：自主学习，小组讨论，积极思考，主动回答。
小结：“南”指发展中国家，因为发展中国家主要分布在南半球和北半球的南部。
“北”指发达国家，因为发达国家大部分位于北半球。“南北对话”是指发展中国家
与发达国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈。“南中考.资源网南合作”是指发展中国家之
间的合作。
【拓展】发展中国家并不是在所有中考.资源网的领域都落后于发达国家。
比如中国，是发展中国家，但是中国在某些方面也走在世界的前列。你能举个
例子吗？
学生举例：例如，中国的航天工业已经实现了载人飞行。
小结：从总体来看，发展中国家与发达国家仍有很大差距。发达国家工业生产水
平高度发达，农业以大规模机械化生产为主，教育普及，国民的受教育程度高。发展
中国家工业生产水平较低，农业大多还停留在传统农业阶段，国民的受教育机会少，
教育水平低。
课堂小结：
本节课我们学习了国家和地区，主要了解了世界上的国家和地区概况，国家间
在面积、人口、政治制度和经济发展水平等方面存在的诸多差异，重点是发展中国
家与发达国家的地区分布特点及差异，难点是理解和掌握发展中国家与发达国家产
生差异的主要原因。
板书设计：
4.1
第一节
国家和地区
一、世界上的国家和地区
1.
国家和地区
（1）.
数量：共有220多个（国家：190多个，地区：30多个）
（2）.
国界：已定国界、未定国界、军事分界线、地区界
（3）.
国界划分依据：山脉、河湖、经线等
2.
国家之间的差异：
（1）.
面积大小的差异：俄加中，美巴澳（世界前六位）
（2）.
人口多少的差异：中印美印巴，巴孟尼，俄日墨（过1亿）
（3）.
政治制度的差异：资本主义制度与社会主义制度
（4）.
经济发展水平的差异：发达国家与发展中国家
二、发达国家和发展中国家
1.
划分依据：
根据经济和社会发展水平
2.
分布特点：
（1）.
地区分布：
发达国家共有20多个（主要分布在欧洲、大洋洲和北美洲北部）
发展中国家（主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲的一些岛屿上）
.
半球分布：
发达国家（大部分位于北半球，常被称为北方国家）
发展中国家（主要分布在南半球和北半球的南部，常被称为南方国家）
存在差异：
（1）.发达国家：工业生产水平高度发达，农业以大规模机械化生产为主，教育
普及，国民的受教育程度高。
（2）.
发展中国家：工业生产水平较低，农业大多还停留在传统农业阶段，国民
的受教育机会少，教育水平低。
4.
国际合作：
（1）.“南北对话”：发展中国家与发达国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈
（2）.“南南合作”：发展中国家之间的合作
课后反思：
个性备课
个性备课
个性备课
个性备课(共49张PPT)
中图版
地理
八年级?上册
第四章
地域发展差异
主讲人：占
俊
引入新课：
你知道目前世界上有多少个国家和地区吗？
第一节
国家和地区
知识与技能：
1、了解世界上的国家和地区概况。
2、了解国家间存在的诸多差异，重点认识世界地区经济发展是不平衡的。
3、运用地图指出发展中国家与发达国家的地区分布特点。理解“南南合作”
“南北对话”等的意义。
过程与方法：
1、利用教师提供的信息、教科书提供的信息以及自己已掌握的知识，对发
达国家、发展中国家的现状阐明自己的观点。
2、运用各类图表，培养读图能力。
情感态度与价值观：
1、树立国家无论大小、强弱一律平等的观念。
2、利用中国在高科技领域取得的成就激发学生民族自尊心和自豪感。
增强
自己热爱祖国、建设祖国的信念。
学习目标
第一节
国家和地区
【目标一】：了解世界上的国家和地区概况
自主学习一：自主阅读课本
94页第1、2、3段内容，思考以下问题（注意圈点勾画，时间2分钟）。
思考：
1、世界上目前总共有多少个国家和地区？其中，独立的国家有多少个？尚未独立的地区又有多少个？
2、国家和地区有何相同之处？二者的根本区别是什么？
3、国家主权包括哪些方面？
要求：自主学习，小组讨论，积极思考，主动回答。
第一节
国家和地区
目前全世界约有220多个国家和地区
第一节
国家和地区
小资料：本世纪第一个新生的国家
2002年5月20日零点，联合国旗帜徐徐降下，东帝汶国旗慢慢升起，21世纪第一个新生国家——东帝汶民主共和国正式诞生了。
东帝汶包括帝汶岛东部和西部北海岸的欧库西地区以及附近的阿陶罗岛等，在近1.49万平方千米的土地上，生活着10多个民族约97.6万人。
东帝汶的历史是一部殖民统治的历史。16、17世纪，葡萄牙和荷兰殖民者先后入侵帝汶岛，1975年12月7日，印度尼西亚军队大规模入侵东帝汶。印度尼西亚对东帝汶的占领，遭到包括联合国在内的国际社会的一致反对。
1999年8月30日在联合国主持下，东帝汶举行全民公决，78.5％的东帝汶居民赞成独立。1999年10月20日，印度尼西亚人民协商会议批准东帝汶要求独立的公决结果。东帝汶人民从此长期寻求自决、独立的夙愿成为现实。
中国是世界上第一个与东帝汶建交的国家。
第一节
国家和地区
国家：国家是指拥有确定的领土、主权的政府，并居住着一定数量人口的政治地理单元。
国家一般具有清晰的边界并得到国际公认。
国家和地区都拥有自己的居民和管辖的领土范围。国家和地区的根本区别是：国家拥有主权。国家主权包括领土完整、政治独立、经济自主和与别国的政治权利平等。与之相反，地区则不能完全独立地决定对内和对外的事务。
国家和地区的区别
第一节
国家和地区
国界:国界是一国与邻国或公海之间的界线。它是国家主权范围的边界。
第一节
国家和地区
已定国界
第一节
国家和地区
未定国界
未定国界
第一节
国家和地区
+++++++
军事分界线
第一节
国家和地区
第一节
国家和地区
地区界
以山脉为国界
第一节
国家和地区
依据河湖划分国界
第一节
国家和地区
以经线为国界
第一节
国家和地区
两国之间的界碑
第一节
国家和地区
【目标二】：了解世界上不同国家之间的差异
自主学习二：自主阅读课本
95页第2、3、4段内容并读图C（世界上面积居前六位的国家）和96页图D（世界上人口超过1亿的国家），思考以下问题（注意圈点勾画，时间2分钟）。
思考：
1、世界上面积居前六位的国家是哪六个国家？
2、世界上人口超过1亿的国家有哪些？
3、不同国家之间的差异主要表现在哪些方面？地位如何？
要求：自主学习，小组讨论，积极思考，主动回答。
第一节
国家和地区
1.
找出世界上面积比较大的国家。
2.
找出世界上面积比较小的国家。
3.
找出世界上地跨两大洲的国家。
探究活动：
第一节
国家和地区
（提示：单击文字可链接到相关页面）
世界上面积位于前六位的国家
第一节
国家和地区
世界上的袖珍国家
摩纳哥面积：1.95平方千米
梵蒂冈面积：0.44平方千米
第一节
国家和地区
下列国家横跨哪两个大洲？
非洲、亚洲
亚洲、欧洲
欧洲、亚洲
第一节
国家和地区
国家
所跨的大洲
埃及
土耳其
俄罗斯
不同国家面积差异很大
第一节
国家和地区
国家
面积
（万千米2）
国家
面积
（千米2）
俄罗斯
1
707
梵蒂冈
0.44
加拿大
988
摩纳哥
1.95
中国
约960
瑙鲁
21.1
美国
937
图瓦卢
26
巴西
854
圣马力诺
61.2
人口超过1亿的国家（2010年）
第一节
国家和地区
30
900
23
500
19
300
18
400
16
400
15
800
14
100
12
700
11
000
137
100
118
800
(万人)
小资料：预测2050年十大人口大国
第一节
国家和地区
152
900
(万人)
147
800
34
900
34
500
31
200
24
400
24
400
21
200
16
900
16
000
人口小国
第一节
国家和地区
（资料来源于《国际统计年鉴》2009年数据）
国家
人口（万人）
梵蒂冈
0.14
摩纳哥
3.3
瑙鲁
0.9
图瓦卢
1
圣马力诺
3.2
不同国家人口差异很大(2009年)
第一节
国家和地区
（资料来源于《国际统计年鉴》2009年数据）
国
家
人口
（万人）
国家
人口
（万人）
中国
133
146
圣基茨和尼维斯
5
印度
115
535
汤加
11
美国
30
701
格林纳达
9
印度尼西亚
22
997
多米尼克
7
巴西
19
373
基里巴斯
10
不同国家政治制度不同
资本主义国家：如美国、日本……
社会主义国家：如中国、越南……
第一节
国家和地区
第一节
国家和地区
【目标三】：了解发达国家与发展中国家
自主学习三：自主阅读课本
96页第1、2段及图E（发达国家和发展中国家人口和国内生产总值比重比较），思考以下问题（注意圈点勾画，时间2分钟）。
思考：
1、发达国家和发展中国家的划分依据是什么？
2、世界上目前共有多少个发达国家？其地区分布如何？
3、发展中国家的地区分布如何？造成其落后的主要原因是什么？
要求：自主学习，小组讨论，积极思考，主动回答。
第一节
国家和地区
不同国家经济发展水平不同
第一节
国家和地区
哪些国家属于发达国家，哪些国家属于发展中国家？
第一节
国家和地区
【目标四】：发展中国家与发达国家的差异
自主学习四：
自主阅读课本97页第1段及图F（发展中国家与发达国家的差异）和98页第1段及图G（世界上主要的发达国家），思考以下问题（注意圈点勾画，时间2分钟）。
思考：
1、发达国家和发展中国家的主要差异表现在哪些方面？
2、“北方国家”和“南方国家”分别是指那种类型的国家？为什么？
3、“南北对话”与“南南合作”分别是什么意思？
要求：自主学习，小组讨论，积极思考，主动回答。
第一节
国家和地区
发达国家与发展中国家比较
发达国家：
经济发展水平较高，工业高度发达，出口以工业制成品为主，科技水平较高，教育水平较高，人均收入较高。
发展中国家：
经济发展比较落后，工业不发达，出口以农产品和原材料为主，科技水平较低，教育水平较低，人均收入较低。
第一节
国家和地区
2009年部分发达国家与发展中国家人均国民收入比较
世界平均总计
：8
741美元
（资料来源于《国际统计年鉴》2009年数据）
第一节
国家和地区
发达国家
人均国民收入（美元）
发展中国家
人均国民收入（美元）
美国
47
240
印度
1
180
英国
41
520
尼泊尔
440
德国
42
560
巴西
8
040
法国
42
680
中国
3
590
加拿大
42
170
蒙古
1
630
澳大利亚
43
770
埃塞俄比亚
330
发达国家和发展中国家
人口和国内生产总值比重比较（2010年）
第一节
国家和地区
发达国家与发展中国家工业的比较
发达国家以生产高新技术产品为主，例如高级轿车，工业生产水平高度发达。
发展中国家以生产初级加工制成品为主，例如服装，工业生产水平较低。
第一节
国家和地区
发达国家与发展中国家农业的比较
发达国家的农业以大规模机械化生产为主。
发展中国家的农业大多还停留在传统农业阶段。
发达国家与发展中国家教育的比较
发达国家的教育普及水平高，国民受教育程度高，如美国提出“不让一个孩子落伍”。
发展中国家的教育水平低，许多儿童没有机会接受教育。
第一节
国家和地区
课堂探究
1、发展中国家比发达国家落后的原因是什么？
2、为了尽快使发展中国家摆脱经济落后面貌，发展中国家应该做些什么？发达国家应该怎样帮助发展中国家呢？
第一节
国家和地区
观察发达国家和发展中国家分布特点
第一节
国家和地区
发达国家和发展中国家分布特点
地区分布：
发达国家：主要分布在欧洲、大洋洲和北美洲北部。
发展中国家：主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲和
大洋洲的一些岛屿上。
半球分布：
发达国家：大部分位于北半球。
发展中国家：主要分布在南半球和北半球南部。
第一节
国家和地区
理解“南北对话”和“南南合作”
南北对话：国际上把发展中国家与发达国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈叫做“南北对话”。
南南合作：把发展中国家之间的合作叫做“南南合作”。
第一节
国家和地区
思考题
改革开放以来，作为发展中国家的中国在各方面取得了巨大进步，在一些领域甚至超过了某些发达国家。你知道有哪些领域吗？
第一节
国家和地区
一、世界上的国家和地区
1.
国家和地区
（1）.
数量：共有220多个（国家：190多个，地区：30多个）
（2）.
国界及类型：已定国界、未定国界、军事分界线、地区界
（3）.
国界划分依据：山脉、河湖、经线等
2.
国家之间的差异：
（1）.
面积大小的差异：俄加中，美巴澳（世界前六位）
（2）.
人口多少的差异：中印美印巴，巴孟尼，俄日墨（人口过1亿）
（3）.
政治制度的差异：资本主义制度与社会主义制度
（4）.
经济发展水平的差异：发达国家与发展中国家
二、发达国家和发展中国家
1.
划分依据：根据经济和社会发展水平
2.
分布特点：
（1）.
地区分布：发达国家共有20多个（主要分布在欧洲、大洋洲和北美洲北部）
发展中国家（主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲和大洋洲的一些岛屿上）
（2）.
半球分布：发达国家（大部分位于北半球，常被称为北方国家）
发展中国家（主要分布在南半球和北半球的南部）
3.
存在差异：
（1）.发达国家：工业生产水平高度发达，农业以大规模机械化生产为主，教育普及，
国民的受教育程度高。
（2）.
发展中国家：工业生产水平较低，农业大多还停留在传统农业阶段，国民的
受教育机会少，教育水平低。
4.
国际合作：
（1）.
“南北对话”：发展中国家与发达国家之间有关经济、政治等方面问题的商谈
（2）.
“南南合作”：发展中国家之间的合作
第一节
国家和地区
课堂小结
