1.1 小数乘整数（1）(教学课件)五年级数学上册人教版（共20张PPT）

(共20张PPT)
小数乘整数（1）
第一单元 小数乘法
第一课时
今天老师组织同学们去公园游玩,让我们一起看看图中都有哪些娱乐项目吧。
01 情景导入
02 探究新知
买3个 需要多少钱？
观察这幅图，你发现了哪些数学信息？
02 探究新知
买3个 需要多少钱？
风筝种类 价格
8.6元
9.5元
6.8元
14.2元
02 探究新知
买3个 需要多少钱？
该如何列式呢？
每个是9.5元,求买3个这样的风筝所用的钱数,就是求3个9.5是多少。
列出算式：
9.5 × 3=_____
02 探究新知
买3个 需要多少钱？
该如何计算呢？
9.5 × 3=_____
小数
整数
小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
加法——化乘为加，逐项累加
9.5 × 3
= 28.5（元）
9.5
5
8
.
2
= 9.5 + 9.5 + 9.5
+ 9.5
9.5
28.5(元)
方法一
02 探究新知
9.5 × 3=________
答：买3个 需要28.5元。
分解组合法——将小数部分的“元”转化成“角”计算
9.5元 = 9元5角
9元× 3 = 27元
5角× 3 = 15角
27元+15角=28.5元
方法二
02 探究新知
28.5(元)
9.5 × 3=________
答：买3个 需要28.5元。
转化法——将小数乘整数转化为整数乘整数
9.5元
× 3
28.5元
95角
285角
“元”化为“角”
“角”化为“元”
× 3
方法三
02 探究新知
28.5(元)
9.5 × 3=________
答：买3个 需要28.5元。
28.5(元)
答：买3个 需要28.5元。
02 探究新知
买3个 需要多少钱？
9.5 × 3=_________
02 探究新知
28.5(元)
9.5 × 3=________
你觉得哪种方法更简便一些呢？
14.2×6=________
85.2(元)
1.买6个 需要多少钱？
03 课堂练习
方法一：加法——化乘为加，逐项累加
14.2＋14.2＋14.2＋14.2＋14.2＋14.2
＝85.2(元)
答：买6个 需要85.2元。
14.2×6=________
85.2(元)
1.买6个 需要多少钱？
03 课堂练习
方法二：分解组合法—将小数部分的“元”转化成“角”计算
答：买6个 需要85.2元。
14.2元=14元2角
14元×6=84元
2角×6=12角
84元＋12角=85.2元
14.2×6=________
85.2(元)
1.买6个 需要多少钱？
03 课堂练习
方法三：转化法——将小数乘整数转化为整数乘整数
答：买6个 需要85.2元。
142角
852角
× 6
14.2元
85.2元
× 6
2. 40元买7个 够吗？
6.8×7=________
47.6(元)
68角
476角
× 7
6.8元
47.6元
47.6元＞40元
× 7
03 课堂练习
答：40元买7个 不够。
3.你还能提出哪些数学问题？
03 课堂练习
8.6×4=
34.4（元）
买4个 需要多少钱？
8.6+8.6+8.6+8.6＝34.4(元)
答：买4个 需要34.4元。
03 课堂练习
3.妈妈打算给爷爷、奶奶和小敏各买一件衣服，每件衣服的售价都是63.5元，妈妈一共需要付多少钱？
数量
单价
总价
数量 X 单价=总价
63.5 x 3=
190.5(元)
答：妈妈一共需要付190.5元。
这节课有什么收获呢？
04 课堂小结
1.小数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，都是求几个相同加数的和的简便运算。
2.计算小数乘整数，可以结合具体的量转化单位，先把小数转化成整数，再按照整数乘法的计算方法进行计算。
小数乘整数
课后作业
1.完成对应的课时的练习；
2.从课时练中选取。
下课啦
同学们