统编版语文三年级上册 一单元 习作：猜猜他是谁 课件

(共23张PPT)
统编版三年级上册
第一单元 习作：猜猜他是谁
教学目标
文化自信：感受同学之间的友情是最纯真，最美好的
语言应用： 以猜激趣。选好人物，说准话。
思维能力：学习描写人物的外貌、性格和兴趣爱好
审美创造：静心书写。注意格式，重反馈。
古代有一个县官，他要抓一个小偷,下令贴出了一张告示：个子不高不矮，身材不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄。
讨论：县官能抓到这个小偷吗？为什么？
课前导入
故事中的这则告示中关于小偷的描述不很清楚，没有抓住小偷外貌长相方面跟常人不一样的特征来描述。小偷的形象不够鲜明，因此，即使小偷站在我们面前，我们也没有办法认出他来。
课前导入
同学们，介绍人物，要抓住人物特有的的特征来介绍，这样人物形象才会鲜明。今天，老师要和你们一起来玩一个游戏：猜猜他是谁？
课前导入
他黑脸短毛，长嘴大耳，穿一件青不青、蓝不蓝的长衫衣服，提一柄九齿钉耙,贪吃好睡。
猜猜他是谁
新知讲解
他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武神气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。
新知讲解
它头上有卷毛，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，浓眉大眼，长得帅气可爱。它带着超能铃铛，是青青草原上最聪明的小羊，一次次识破灰太狼的诡计，是羊村的小英雄，深受大家的喜爱。
新知讲解
猜猜他是谁
介绍一个同学
印象深刻的地方
不要出现名字
开头空两格
1.选择一个同学来写，文中不能出现他的名字。
2.选择一两点印象深刻的地方，写写他的特别之处。
3.注意作文的格式，写完后读一读，大家一起猜一猜。
温馨提示
1.要选择自己熟悉的同学来写，只能写一个人。
2.不能写出这个同学的名字或在班里的职位。
写作指导：1.习作内容
新知讲解
他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……
他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑的不停……
他关心班里的每个人，不管是谁遇到困难，他都会主动帮忙。有一次……
他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……
外貌
性格
品质
爱好
还可以从哪些角度描写人物？
习惯
特长
……
写作指导：2.思路点拨
新知讲解
同学
外貌
性格
品质
爱好
习惯
多角度描写人物
爱笑、爱哭、说话嗓门大、比较安静……
看书、踢球、下棋、跳舞、画画……
身材、嘴巴、眼睛、头发……
喜欢说“你知道吗”、爱推眼镜……
关心同学、爱帮助别人、诚实……
写作指导：2.思路点拨
新知讲解
你怎样介绍自己的同学？
我要写的这个同学有两个大大的耳朵。我会重点写他的耳朵，不会把他的眼睛、眉毛、鼻子也写进来。
我要写的这个同学口才非常好。我会把外貌和特点结合起来写，重点写她的嘴巴。
写作指导：2.思路点拨
新知讲解
我要写的这个同学特别热爱班集体。我会选择最符合这个同学特点的例子来写：他虽然个头不高，但是看到黑板脏了，他会跳起来努力去擦。
我要写的这个同学_________________。我会_____________________________。
写作指导：2.思路点拨
新知讲解
1.抓住外貌最有特点之处来写。
年龄
“右嘴角边”的“黑痣”
选择同学身上特别的一两点写。
写作指导：3.技法进阶
新知讲解
2.通过具体的事例写出特点。
有时候单凭外貌还不能猜出这个人是谁，这时候就需要我们通过具体事例进一步描写人物的性格、品质、爱好等，让人物的特点更加突出。
选择这位同学做过的一些大家都知道的事情来写。
写作指导：3.技法进阶
新知讲解
这里借助孙中山壮着胆子向老师求教的事情，表现了他勤学好问的品质。
写作指导：3.技法进阶
新知讲解
在全员习作的基础上，4人为一组进行组内“猜一猜”的游戏，把自己的习作大声读出来，让组员猜一猜自己写的是谁。如果猜不出来想象写的内容有什么问题，再做进一步改进。
交流评改
新知讲解
例文赏析
他眼睛很小，笑起来眯成一条缝，额头中央有块红色胎记，看上去虎头虎脑的。
一进他的房间，就能看见几本散乱的课本，明亮的灯光下他正在写作业，书桌上放些零零散散的笔。地板上一个灰色的书包里，塞满了卷角的课本就像糟菜一样。他就是与我同窗四年的好伙伴，也是我印象最深的人。
概括描写人物的性格，突出了其马虎的特点。
开篇写出外貌特点。
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猜猜他是谁
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新知讲解
例文赏析
“咦？我的笔袋跑哪儿去了？”翻遍整个书包，就是找不到，结果发现就在自己手上。没错，他最大的特点就是马虎，因此闹出了很多笑话……
他虽然是个马大哈，但每个人都有自己的优点。他擅长球类运动，乒乓球、篮球根本不在话下，游泳水平也是一流的。数学也非常棒！曾获得全国华罗庚奥数竞赛第三名。
说了这么久，都忘了告诉你们“马大哈”的名字了，你们想知道吗？对了，他就是傅文杰。
写出人物爱好。
具体事例，通过语言、动作描写，突出了同学的马虎。
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总结全文，揭示谜底。
新知讲解
范例赏析
点评：
本文作者能抓住人物的外貌进行细致描写，突出了外貌特点，同时还写了人物的语言和动作，写的生动，写出了人物的特点，结尾揭示谜底。
新知讲解
素材积累
猜猜他是谁
外貌
眼睛：水汪汪 亮晶晶
脸：眉清目秀 棱角分明
嘴：樱桃小嘴 朱唇皓齿
爱好
外貌
笑嘻嘻 乐呵呵
愁眉苦脸 没精打采
兴高采烈 大惊失色
垂头丧气 眉飞色舞
性格
开朗 健谈 活泼好动
害羞 憨厚 内向
顽皮 勇敢 多愁善感
游泳 唱歌 跳舞
弹琴 画画 唱歌
踢足球 打篮球
谦虚 节俭 勤劳
助人为乐 勤奋好学
拾金不昧 宽容大度
乐于助人 团结友爱
品质
新知讲解
课堂总结
介绍人物，要从人物的外貌、性格特点、优秀品质、兴趣爱好这些方面入手，细致观察，选择其中一两点印象深刻的地方来介绍。
新知讲解
课后作业
把你的习作分享给爸爸妈妈。
新知讲解