3.2《还剩下多少》（教学课件）一年级 数学上册 北师大版(共30张PPT)

(共30张PPT)
还剩下多少
小学数学·一年级（上）
北师大版·第三单元
结合“还剩下多少”的苹果、奶酪等生活情境，探索构建减法的实际意义，理解减法的意义。
在独立思考、动手操作与同伴合作交流的活动中，探索5以内数的减法，学习从具体情境中提出减法问题并解答。
初步培养学生有条理地表述自己的观点，认真倾听他人的思考过程，提高理解力和鉴赏能力，体会学数学、用数学的乐趣。
重
根据具体情境提出减法问题并解答，初步体会用做减法想加法来计算5以内的减法，初步体会加减法的互逆关系。
初步认识并构建减法的意义，认识减号并会读写减法算式，掌握5以内减法的计算方法。
同学们，老师告诉大家一个好消息，笑笑家的苹果丰收了，她邀请了很多朋友去品尝，你们想去吗？
请同学们仔细观察，这棵苹果树上现在有几个苹果？
树上还剩几个 ？说一说，数一数。
1,2,3,树上还剩下3个苹果。
树上原来有5个苹果，掉了2个，还剩……
还剩几块 ？说一说，数一数。
原来有5块 ，小老鼠搬走了2块，还剩一些奶酪。
搬走了2块，就画去2个○。
还剩3个○，所以还剩3块 。
还剩几块 ？说一说，数一数。
认一认。
5
－
2
＝
3
…
减号
读作：5减2等于3。
画一画，算一算。
4- =
- =
5-4=
4- =
4- =
4- =
1
1
5-4=
1
3
2
2
3
看一看，说一说图上都有什么，各有多少。
- =
3
1
2
- =
3
2
1
还剩下多少？
＝
4
－
1
3
还剩下多少？
＝
3
－
2
1
说一说
5 - 1 =
4
5 - 4 =
1
1.
4 - 1 =
3
2. 摆一摆。
4 - =
3
1
3.
3 - 2 =
1
4 - 1 =
3
4 1=
4.划一划，填一填。
3
5 2=
5 5=
3
0
今天我们知道了解决“还剩下多少”这样的问题,就是从原来的大数中拿走一部分,要用减法算式计算。今后只要你细心观察,就会发现生活中减法的应用很广泛,它就在我们的身边,能帮助我们解决很多问题。
1.画一画，算一算
5－4= ( )
4－( )=( )
( )－( ) =( )
1
1
3
3
2
1
4
1
3
2.
3
2
1
3.
4
1
3
4.
3
1
2
3
2
1
5.
5
4
3
2
每次少（ ）支。
1
6.
2
4 - =
2
4
5 - =
1
7.
1 + 3 =
4
1
4 - =
3
8.
9.摘星星
2+1=
5-3=
5-4=
3-2=
5-2=
4-1=
2-1=
4-2=
2+3=
3-1=
3
3
2
1
1
3
2
1
5
2
作业：请同学们回家当小老师把数学书第27页和28页的“练一练”讲给家长听，然后，给家长出口算题，考考他们好吗？
Thank you!