3.9《乘车》（教学课件）一年级 数学上册 北师大版(共27张PPT)

(共27张PPT)
乘车
小学数学·一年级（上）
北师大版·第三单元
在具体的情境活动中,体会连加、连减、加减混合运算的意义。
掌握连加、连减、加减混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算。
通过自主探索、合作交流,发展初步的探索意识和解决问题的能力。
重
让学生自己动手操作,边摆、边说、边算,获得两步算式运算顺序的感性体验。
通过观察上下车的情境,体会连加、连减、加减混合的含义。
同学们,你们喜欢坐公交车吗 每当公交车到站时,就会有人上车、下车,我们坐公交车的时候一定要注意先下后上,讲文明懂礼貌,注意安全。
今天这节课,我们就一起来探讨一些乘车时的数学题。
4＋2＝
6＋3＝
3＋2＝
5－1＝
7－2＝
5－1＝
9－2＝
7＋3＝
看谁算得又快又对
6
9
5
4
5
4
7
10
每组两题有什么关系？
现在车上有多少人？
2
3
2
7
＋
＋
＝
5
现在车上有多少人？
现在车上有多少人？
2
2
3
7
＋
＋
＝
4
2
2
3
7
＋
＋
＝
4
连加
2
3
2
7
＋
＋
＝
5
从左往右计算
现在车上有多少人？
8
1
4
3
－
－
＝
7
现在车上有多少人？
8
4
1
3
－
－
＝
4
8
1
4
3
－
－
＝
7
8
4
1
3
－
－
＝
4
连减
从左往右计算
现在车上有多少人？
9
1
5
5
＋
－
＝
10
9
5
1
5
－
＋
＝
4
加减混合
从左往右计算
请大家先动手数一数，再列式计算。
=
2
+
3
+
5
10
说一说，填一填。
2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＋ 2 ＝
10
9 – 2 – 2 – 2 – 2 ＝
1
-
=
-
9
4
2
3
看图填空。
6+3 2=
6+3=9
9 2=7
9
7
6 2+3=
4
7
6 2=4
4+3=7
连加
连减
加减混合
从左到右按顺序，
上步得数下步用，
反复检查不错题。
计算时要注意看清加减符号。
连加、连减和加减混合运算
连加、连减、加减混合运算都是从左往右依次计算；
01
02
一共有多少人？
3
3
3
9
＋
＋
9
1
2
6
－
－
看图填算式
7
3
2
8
＋
－
还有几只鸟？
5
10
5
2
2
6
学校有5只白兔，4只灰兔，一共有多少只兔子？
5＋4＝9（只）
答：一共有9只兔子。
应用题要添加单位和书写答语。单位要加括号，答语另起一行，把多少换成答案，问号改成句号。
拿走了3只，还剩下几只？
9－3＝6（只）
答：还剩下6只。
作业：通过今天的乘车活动，你有什么收获 怎样进行混合运算 应注意什么
Thank you!