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课题 旋转 课型 新授课 课时 3--3 四、展示旋转美，创造旋转美
1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？
2、用旋转创造出美丽的图案。五、全课小结通过今天的学习，你有什么新的收获，又产生了什么新的疑问？把它们记录下来，放进成长袋里。
教学目标 知识技能：1让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。2通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力过程与方法:通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力情感态度：在学生的学习活动中，让学生学会欣赏数学美。
重点难点 教学重难点：感知旋转。
学法指导 学生活动 教具学具 课件，三角板。
通 案 个 案
体会感受
1、观察电风扇、风车等旋转的物体
2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。
3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。感受旋转的方向。
1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。
2、说说你为什么要这样分。
3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。
4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。
小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。动手做一做
1、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。
2、按照指示按照不同方向转动。
课堂检测 必做用“平移 ”或“旋转”填空。选做说一说生活中平移和旋转的运动现象
教学反思
第三单元
