3.角的度量——角的分类同步练习题 人教版四年级上册数学（含答案）
文档属性
| 名称 | 3.角的度量——角的分类同步练习题 人教版四年级上册数学（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 124.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2023-09-12 20:56:14 | ||
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文档简介
3.角的度量——角的分类 同步练习题 含答案
人教版四年级上册数学
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
2．45°的角是( )角，92°的角是( )角。
3．如图，破损的量角器也能测量角的度数，那么图中的角的度数是( )°，它是一个( )角。
4．时钟9时整，分针与时针所成的角是( )角；4时整，分针与时针所成的角是( )角；( )时整，分针与时针所成的角是平角。
5．下图中，∠1＝50°，∠2＝( )，∠3＝( )，∠4＝( )，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝( )。
6．如图，将两个完全一样的直角三角形的顶点重合。
(1)比较∠1和∠2的大小：∠1( )∠2（填“＞”“＜”或“＝”）；
(2)如果∠1＋∠2＋∠3＝110°，那么∠1＝( )°。
二、选择题
7．将一张圆形纸对折三次后展开，每个角的度数是（ ）。
A．60° B．90° C．45°
8．直角比（ ）大。
A．锐角 B．钝角 C．锐角和钝角
9．一个锐角和一个钝角不可能拼成（ ）。
A．钝角 B．平角 C．周角
10．7点整时，钟面上时针与分针较小的夹角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
11．把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（ ）。
A．钝角 B．锐角 C．直角
12．下面关系中，正确的是（ ）。
A．1周角＝4平角＝2直角
B．1周角＝2平角＝3直角
C．1周角＝2平角＝4直角
13．下图中，∠1＝55°，∠3＝∠1，∠2＝（ ）°
A．55° B．70° C．110°
三、判断题
14．两个直角可以拼成一个钝角。( )
15．两个锐角的度数和一定比90°大。( )
16．小亮画的直角比小明画的直角大。( )
17．大于180°而小于90°的角是钝角。( )
18．一个平角减去一个锐角，得到的一定是一个钝角。( )
19．7时整，时针与分针形成的角是平角。( )
四、解答题
20．你能想办法知道下面两个角的度数吗？
21．将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？
22．按要求画图，再回答问题。
（1）画出直线AC。
（2）画出射线CB。画好的图形中有哪几种角？
23．如图：两条直线相交于点O。
（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成（ ）个平角。
（2）你能说明∠1＝∠3吗？
24．如下图，已知∠1＝∠2，∠3＝120°，求∠1、∠2的度数。
25．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1和一个145°的角正好可拼成一个平角，求∠1和∠2的度数。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 钝 直 平 锐
2． 锐 钝
3． 80 锐
4． 直 钝 6
5． 40°/40度 140°/140度 40°/40度 270°/270度
6．（1）因为∠1＋∠3＝∠3＋∠2＝90°，所以∠1＝∠2；
（2）因为∠1＋∠2＋∠3＝110°，∠2＋∠3＝90°，
所以∠1＝110°－90°＝20°。
7．C
8．A
9．C
10．C
11．B
12．C
13．B
14．×
15．×
16．×
17．×
18．√
19．×
20．270°；230°；
根据测量，结果如下图所示：
360°－90°＝270°
360°－130°＝230°
答：左图中的角的度数为270°，右图中的角的度数为230°。
21．对折1次：360°÷2＝180°；
对折2次：180°÷2＝90°；
对折3次：90°÷2＝45°；
45°×3＝135°；
45°×5＝225°；
45°×6＝270°；
45°×7＝315°；
45°×8＝360°；
答：将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到的角的度数有：180°、90°、45°、135°、225°、270°、315°、360°。
22．（1）、（2）画图如下：
由此可知，画好的图形中有平角、钝角和锐角。
23．（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成4个平角。
（2）因为∠1＝180°－∠2
∠3＝180°－∠2
所以∠2＝∠3
24．∠1＝∠2＝（180°－∠3）÷2＝（180°－120°）÷2＝60°÷2＝30°
25．∠1＝180°－145°＝35°；
35°＋35°＝70°
90°－70°＝20°
答：∠1＝35°，∠2＝20°。
答案第1页，共2页
答案第1页，共2页
人教版四年级上册数学
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、填空题
1．下面的角各是哪一种角？写出角的名称。
( )角 ( )角 ( )角 ( )角
2．45°的角是( )角，92°的角是( )角。
3．如图，破损的量角器也能测量角的度数，那么图中的角的度数是( )°，它是一个( )角。
4．时钟9时整，分针与时针所成的角是( )角；4时整，分针与时针所成的角是( )角；( )时整，分针与时针所成的角是平角。
5．下图中，∠1＝50°，∠2＝( )，∠3＝( )，∠4＝( )，∠1＋∠2＋∠3＋∠4＝( )。
6．如图，将两个完全一样的直角三角形的顶点重合。
(1)比较∠1和∠2的大小：∠1( )∠2（填“＞”“＜”或“＝”）；
(2)如果∠1＋∠2＋∠3＝110°，那么∠1＝( )°。
二、选择题
7．将一张圆形纸对折三次后展开，每个角的度数是（ ）。
A．60° B．90° C．45°
8．直角比（ ）大。
A．锐角 B．钝角 C．锐角和钝角
9．一个锐角和一个钝角不可能拼成（ ）。
A．钝角 B．平角 C．周角
10．7点整时，钟面上时针与分针较小的夹角是（ ）。
A．锐角 B．直角 C．钝角
11．把平角分成两个角，其中一个是钝角，另一个是（ ）。
A．钝角 B．锐角 C．直角
12．下面关系中，正确的是（ ）。
A．1周角＝4平角＝2直角
B．1周角＝2平角＝3直角
C．1周角＝2平角＝4直角
13．下图中，∠1＝55°，∠3＝∠1，∠2＝（ ）°
A．55° B．70° C．110°
三、判断题
14．两个直角可以拼成一个钝角。( )
15．两个锐角的度数和一定比90°大。( )
16．小亮画的直角比小明画的直角大。( )
17．大于180°而小于90°的角是钝角。( )
18．一个平角减去一个锐角，得到的一定是一个钝角。( )
19．7时整，时针与分针形成的角是平角。( )
四、解答题
20．你能想办法知道下面两个角的度数吗？
21．将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到哪些度数的角？
22．按要求画图，再回答问题。
（1）画出直线AC。
（2）画出射线CB。画好的图形中有哪几种角？
23．如图：两条直线相交于点O。
（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成（ ）个平角。
（2）你能说明∠1＝∠3吗？
24．如下图，已知∠1＝∠2，∠3＝120°，求∠1、∠2的度数。
25．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1和一个145°的角正好可拼成一个平角，求∠1和∠2的度数。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 钝 直 平 锐
2． 锐 钝
3． 80 锐
4． 直 钝 6
5． 40°/40度 140°/140度 40°/40度 270°/270度
6．（1）因为∠1＋∠3＝∠3＋∠2＝90°，所以∠1＝∠2；
（2）因为∠1＋∠2＋∠3＝110°，∠2＋∠3＝90°，
所以∠1＝110°－90°＝20°。
7．C
8．A
9．C
10．C
11．B
12．C
13．B
14．×
15．×
16．×
17．×
18．√
19．×
20．270°；230°；
根据测量，结果如下图所示：
360°－90°＝270°
360°－130°＝230°
答：左图中的角的度数为270°，右图中的角的度数为230°。
21．对折1次：360°÷2＝180°；
对折2次：180°÷2＝90°；
对折3次：90°÷2＝45°；
45°×3＝135°；
45°×5＝225°；
45°×6＝270°；
45°×7＝315°；
45°×8＝360°；
答：将一张圆形纸对折三次后展开，可以得到的角的度数有：180°、90°、45°、135°、225°、270°、315°、360°。
22．（1）、（2）画图如下：
由此可知，画好的图形中有平角、钝角和锐角。
23．（1）每相邻两个角可以组成一个平角，一共能组成4个平角。
（2）因为∠1＝180°－∠2
∠3＝180°－∠2
所以∠2＝∠3
24．∠1＝∠2＝（180°－∠3）÷2＝（180°－120°）÷2＝60°÷2＝30°
25．∠1＝180°－145°＝35°；
35°＋35°＝70°
90°－70°＝20°
答：∠1＝35°，∠2＝20°。
答案第1页，共2页
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