语文六年级上西师大版2.7《中华星》课件5

课件28张PPT。（西师大版）六年级语文上册中 华 星1928年的一个夜晚，一个名叫张钰哲的中国天文学家在芝加哥大学叶凯夫天文台观测室，像往常一样站在天文望远镜前凝神观察。 突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！他惊喜万分，简直不敢相信自己的眼睛……后来，美国行星中心站把这颗新发现的小行星编为1125号。从此，这颗闪动的
小行星，被载入了
世界的天文史册。
也就是从那时起，
在小行星的发现者
中，第一次有了中
国人的名字。这颗
小行星就是用我们
伟大的祖国命名的
“中华星”。 张钰哲中 华 星看到“中华星”三个字，你想到了什么？谈谈自己的想法。 请带着你们的思考一起走进课文吧！ 初读课文，整体感知 　
学习要求：　
1．浏览全文，勾画出文中不认识的字和不理解的词语。 　　2．指名逐段读课文，联系上下文理解以下词语： 　　3．齐读课文，要求读准读通顺。 　　4．用自己的话说说课文主要讲了哪几件事？从中你体会到了什么？ 张钰哲 芝加哥
叶凯夫 迄 今 yù zhékǎizhīqì 凝神观望 敏锐 惯例 丰碑
迄今为止 情不自禁
满怀喜悦 惊喜万分
繁星点点
读2——6自然段，画出体现张钰哲发现“中华星”时的心情的词句。细读课文，感悟体会惊喜万分 简直不敢相信 令人兴奋 抑制 满怀喜悦 极不寻常 久久不能平静 情不自禁读一读你发现了什么？“突然，他那敏锐的目光紧紧盯在一个光点上：啊！一颗从来没有被发现过的新星在闪动！”
发现新行星，张钰哲为什么如此激动与喜悦呢？
他会想些什么？“张钰哲怎能不激动呢？”
自从1801年意大利天文学家发现第一颗小行星之后，各国天文学家就不断地发现新的小行星。按照惯例，谁发现的新星，便由谁来为新星命名。所以辽阔的天空中运行着许多以国家的国名、地名、人名命名的小行星，但是一直没有中国人命名的行星。读了这些话，你有什么感受？ “看着这封极不寻常的来信，心情久久不能平静。”这封信为什么极不寻常？ 张钰哲发现小行星后做了些什么？勾画出有关词句。 冒着严寒，连续观察了15个夜晚，在确信了自己的发现后，他把观察到的结果报告给美国行星中心站，并用伟大祖国的名字——“中华”命名。 从“冒着严寒”“连续观察”“确信”等词语中你体会到了什么？ 按照国际惯例，谁发现的新星便由谁的名字来命名，张钰哲经过反复思考，终于决定用中华星命名。 张钰哲为什么要用“中华星”命名？ 　　 你从中体会到了什么？张钰哲不仅是中国发现行星的第一人，也是中国现代天文学家的主要奠基人。他一生从事天文工作，建树卓越。请同学们自读课文第7—9自然段，用事实证明张钰哲的卓越建树。读句子：
如今，太阳系不仅有“中华星”，而且还有“张衡星”“祖冲之星”“北京星”“南京星”“台湾星”…… 从这句话中你想到了什么？ 讨论：假如我也发现了一颗新行星，将会为它命什么名字？ 通过这件事，你感受到张钰哲是一个怎么样的人？ 张钰哲先生是我国现代天文学的奠基人之一，他以毕生的精力从事天文学研究，学术造诣精湛，建树卓越。他亲手创建并领导了我国的行星、小行星、彗星和人造卫星的观测和研究工作，其成就为世界所公认。张钰哲虽永离人世，但他发现的“中华星”和以他姓名命名的“张星”，一同闪烁在夜空。它们是张钰哲献身祖国天文事业的丰碑。－：写作特色：1、事例典型、详略得当。2、疑问开头，激发兴趣。
拓展 从1925年张钰哲发现第一颗小行星到现在“神舟六号”飞船顺利发射并安全返回，你想说些什么？你打算将来为祖国建设做点什么呢？－：爱国名言：风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
——顾宪成
　　为中华之崛起而读书。 ——周恩来
　　天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武
　　爱祖国高于一切。 ——（波兰）肖邦
科学没有国界，科学家却有国界。
　　 ——（俄）巴甫洛夫
　　
　　
课外作业 你还知道其他中国科学家的故事吗？讲给同学们听。