九年级语文上册教学课件：唐雎不辱使命（共27张PPT）

课件27张PPT。唐雎不辱使命《战国策》 本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的，共三十三篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。
刘向（约前77～前6）本名更生，字子政，沛（今江苏沛县）人。西汉经学家、目录学家、文学家，汉皇族。 时代背景：战国时期的最后十年，秦以秋风扫落叶之势相继歼灭了各诸侯国。前230年灭韩，前225年灭魏。安陵是魏的附庸小国，秦企图用“易地”的政治骗局不战而屈人之兵（秦人往往借迁徙之名行灭国之实），由此引出了安陵君派唐雎出使秦国一事。1.故事中有哪些人物？主要人物是谁？
2.唐雎出使秦国的原因是什么？
3.故事的主要矛盾是什么？最后的结果怎么样？
4.你喜欢唐雎吗？你认为他是怎样的一 个人？ 课堂思考： 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。” 唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存着，徒以有先生也。”整体把握1、用自己的话创造性地复述故事。
2、故事的人物有哪些？主要人物是谁？
3、故事的主要矛盾是什么？最后的结果 是怎样的？
4、你如何评价唐雎？继续答案答案答案分析目录思路结构：全文可分为三个部分：第一部分第二部分第三部分(第1段)(第2、3段)(第4段)具体叙写唐雎出使秦国的经过。
（与秦王进行针锋相对的斗争。）通过侧面描写“秦王色挠，长跪而谢之”及所“谕”之理，反衬唐雎出使胜利，点明主题。交代唐雎出使秦国的原因。
（秦王企图吞并安陵遭到拒绝，秦王不悦，表明安陵危在旦夕.）[开端][发展与高潮][结局]结构图示秦王安陵君以五百里易安陵 愿终守之弗敢易(利诱之)(明辨之)秦王唐雎逆寡人轻寡人 虽千里不易岂五百里(盛气凌人)(从容答辩)天子之怒(武力恐吓)布衣之怒(针锋相对)长跪而谢 挺剑而起 (折服) (不辱使命)几种常见的刻画人物形象的方法：肖像描写
动作描写
神态描写
心理描写
语言描写
细节描写秦王唐雎骄横狡诈爱国忠君色厉内荏机智勇敢人物性格 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 爱国忠君……虽千里不敢易也，
岂直五百里哉？怀怒未发，休祲降于
天，与臣而将四矣。back 若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。机智勇敢…否，非若是也，安陵
君受地于先王而守之…夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；……此三子者，皆布衣之士也…back 寡人以五百里之地易安陵……且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。 今吾以十倍之地……
而君逆寡人者，轻寡
人与？布衣之怒，亦免冠徒
跣，以头抢地耳。骄横狡诈back 秦王色挠，长跪而谢之曰：“ 先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
色厉内荏back 秦王想要并吞安陵国，采用了哪些手段？最后得到什么结果？ 秦王先是采用“以大易小”的欺诈手段，被安陵君拒绝后，责备安陵君，并露威胁之意。唐雎则从容镇定，据理答辩。秦王大怒，用武力恐吓相威胁，但唐雎抗辩，步步紧逼，直至挺剑而起。秦王终于色挠，长跪而谢。唐雎不辱使命，捍卫了安陵国和自己的尊严。 从这个故事可以看出秦王和唐雎各是什么样的人？ 秦王： 贪得无厌、
奸诈狡猾，
外强中干
的封建统治者 唐雎： 从容镇定，
不畏强暴，
具有凛然正气、
智勇双全的
外交家的形象。 唐雎的说话技巧言之有“节”言之有“据”言之有“力”大王尝闻布衣之怒
乎。。。此庸夫之怒
也。。。伏尸二人流血五步，天下缟素。。。道义威力 你知道哪些关于说话能力和技
巧的名言警句？试列举一二。刘勰： 一人之辩胜于九鼎之宝，
三寸之舌强于百万之师。西方： 世界的三大战略武器：口才、
美元、电脑。使说许派出使高兴解释上下、左右答应秦王使人谓安陵君曰（ ）高可二黍许（ ）秦王不说（ ）安陵君因使唐雎使于秦（ ）必为有窃疾矣（ ）必若士必怒（ ）公输盘为我为云梯，必取宋（ ）一定一定要真的安陵君其许寡人（ ） 请说之（ ）一词多义应答之词，表示同意易以大易小 （ ）天下事有难易乎 （ ）交换容易惠大王加惠 （ ）甚矣，汝之不惠 （ ）恩惠聪明徒免冠徒跣 （ ）徒以有先生也 （ ）空，这里指光着仅仅，只善以大易小，甚善 （ ）京中有善口技者 （ ）好，好的擅长善哉，吾请… （ ）⑶长跪而谢之

（古义为 ，今义为 。）“道歉”“感谢”⑵君亦尝闻天子之怒乎

（古义为 ，今义为 。）“听说”“用鼻子嗅”⑴安陵君因使唐雎使于秦

（古义为 ，今义为 。）“于是”“因为”古今异义词词类活用 ⑴公亦闻天子之怒乎？

（ ， 活用为 ，这里指 ） ⑵天下缟素。

（ ， 活用作 ，原指 ，
在这里意为 。） ⑶与臣而将四矣
（ ， 活用为 ，
这里意为 ）形容词怒名词名词动词白色的丝织品“穿丧服”缟素发怒的后果数量词动词“成为四个人”。四