八年级下册第一单元02基础练（含解析）

八年级下册第一单元02基础练
02 基础练
一、综合性学习
1．中国邮政于2015年1月10日发行一枚以“拜年”为主题的特种邮票。仔细观察这枚邮票，完成下面的任务。
（1）用说明的表达方式介绍邮票画面的主要内容。
（2）请从内容方面对春联“天增岁月人增寿，春满乾坤福满门”作简要赏析。
二、现代文阅读
社戏（节选）
甲
①……一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦yùn藻之香的夜气里。
……
乙
①月还没有落，仿佛看戏也并不很久似的，而一离赵庄，月光又显得格外的皎洁。回望戏台在灯火光中，却又如初来未到时候一般，又漂渺得像一座仙山楼阁，满被红霞罩着了。吹到耳边来的又是横笛，很悠扬；我疑心老旦已经进去了，但也不好意思说再回去看。
②不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来。
③离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺xiàng，柴火又现成，我们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都是结实的罗汉豆。
④“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双喜先跳下去了，在岸上说。
⑤我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道，“且慢，让我来看一看罢，”他于是往来的摸了一回，直起身来说道，“偷我们的罢，我们的大得多呢。”一声答应，大家便散开在阿发家的豆田里，各摘了一大捧，抛入船舱中。双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧。
……
2．看拼音写汉字
yùn( )藻 旺xiàng( )
3．甲文第①段的表达方式属于（ ）
A．记叙 B．描写 C．议论 D．抒情
4．甲文第②段划线句分别从 、 、 等角度写景，融情于景，描绘出一幅十分优美的水乡月夜图。
5．乙文第②段划线句运用了什么修辞手法？其表达效果如何？
这一次船头的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。
6．结合乙文，你认为双喜是 的孩子。
7．请为乙文拟一个四字标题。
一、选择题
8．下列有关文学常识的表述有误一项是（ ）
A．《社戏》的作者是鲁迅，他是我国著名的文学家、思想家、革命家，我们还学过他的《从百草园到三味书屋》。
B．杜甫，字子美，唐代现实主义诗人。自唐以来，他的诗歌即被公认为“诗史”，诗人本人也被看作一代诗宗，被尊为“诗圣”。著有《杜工部集》。
C．《回延安》是一首采用民歌“信天游”形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
D．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，按内容体制分为“赋、比、兴”，按表现手法分为“风、雅、颂”，二者合称“诗六义”。
二、古文阅读
阅读下面的文字，回答下列小题。
司马温公①幼时，患记问不若人，群居讲习，众兄弟既成诵，游息矣；独下帷②绝编③，迨④能倍⑤诵乃止。用力多者收功远，其所精诵，乃终身不忘也。温公尝言：“书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时，咏其文，思其义所得多矣。”
①司马温公：司马光死后被封以“温国公”称号，故称司马温公。②下帷：原指汉代董仲舒下帷讲学，三年不看窗外这件事。这里借此指读书专心。③绝编：原指孔子读《易经》时，反复翻阅，多次将穿简册的牛皮绳子翻断这件事。这里指读书刻苦。④迨：等到。⑤倍：同“背”，背诵。
9．解释下列句子中加着重号的词语。
(1)患记问不若人　患：
(2)其所精诵 其：
(3)迨能倍诵乃止 止：
(4)乃终身不忘也 乃：
10．下列各句朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A．迨能/倍诵乃止 B．患/记问不若人
C．书/不可不成诵 D．思其义/所得多矣
11．把下列句子翻译成现代汉语。
(1)众兄弟既成诵，游息矣。
(2)书不可不成诵，或在马上，或中夜不寝时。
12．文中“下帷绝编”写的是司马光独自苦读。请再写出至少两个类似的成语形容读书勤奋。
13．概括司马光成长的历程，说说你从中获得了哪些感悟。
试卷第4页，共4页
试卷第1页，共4页
参考答案：
1． 示例：这枚邮票画面的主体是两个可爱的卡通儿童拜年形象。人物两边是门墩和春联，背后是两扇打开的大门。门内有一方照壁，照壁上贴着羊形象的年画，中间是一个“福”字。（能够运用说明的表达方式；内容要围绕“儿童拜年、春联、‘福’字”三个关键点说明，意思对即可） 示例：这副春联表现了辞旧迎新、春回大地的情境，表达了人们对增寿添福的期盼和祝愿。（言之成理即可）
【详解】（1）考查图文转换和语言表达能力。描述图案要对图案或者画面要仔细观察，按照一定的顺序完整地描述画面上的内容，能够运用说明的表达方式；内容要围绕“儿童拜年、春联、‘福’字”三个关键点说明，意思对即可，注意语言要简洁。
（2）考查民风民俗。因为是春节所进行的重要民俗，其目的在于表达喜庆的气氛，表达人们的美好祝愿。点睛：春联，又叫“春贴”、“门对”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，抒发美好愿望，是汉族特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选大红春联贴于门上，辞旧迎新，增加喜庆的节日气氛，表达人们的美好祝愿。
2． 蕴 相 3．A 4． 嗅觉 触觉 视觉 5．比喻，形象生动地写出了船行速度快，小伙伴们驾船技术高超 ，表现“我”和小伙伴看戏返程时的轻松愉悦的心情。 6．善解人意，思虑周全 7．归航偷豆
【解析】2．yùn——蕴，蕴藻：水草名。亦作蕰藻。
xiàng——相，旺相：旺盛。
3．考查表达方式。第一段记叙的是我们解决了船的问题，又打消了母亲的顾虑，小伙伴们一起划船去赵庄的经过，这是记叙的表达方式。故选A。
4．考查描写的角度。
划线句中，“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香”是嗅觉的角度；“夹杂在水气中扑面的吹来”是触觉的角度；“月色便朦胧在这水气里”是视觉的角度。
5．考查修辞手法。“那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”把航船比作一条大白鱼，这是比喻的修辞。“蹿”从正面表现了船行之快。“连夜渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝彩起来”从侧面表现了船行之快。从船行之快中可以看出小伙伴驾船的技术高超。联系此时的情境，戏没有什么看头，小伙伴们决定归航，船行如此之快生动形象地表现了小伙伴们此时内心的轻松愉快。
6．考查分析人物形象。联系乙文第五段中的“双喜以为再多偷，倘给阿发的娘知道是要哭骂的，于是各人便到六一公公的田里又各偷了一大捧”可知，双喜认为如果只偷阿发家的，阿发娘知道后是要哭骂的，于是制止了众人，又到六一公公田里偷了一些。由此可知他善解人意，考虑周全细致。
7．考查拟写标题。标题应能概括语段主要内容。乙文记叙了小伙们觉得戏实在没有看头，于是决定归行，一路上船行极快，可见小伙伴轻松愉快的心情。离平桥村还有一里时，摇船的饿了想要吃东西，于是小伙伴们在阿发家和六一公公家的田里偷了一些豆。可拟写为：归航偷豆。
8．D
【详解】D.《诗经》按内容体制分为“风、雅、颂”，按表现手法分为“赋、比、兴”。故选D。
9． 担心 代词，代指司马光 停止 这才 10．A 11． 别的兄弟已经会背诵，去玩耍休息了。 读书不能不背诵，有时在马上，有时在半夜睡不着觉的时候。 12．[示例]囊萤映雪、悬梁刺股、韦编三绝 13．[示例]司马光小时候谈不上聪明，却勤奋苦读，终成一代名臣。可见一个人成才与否，不在于是否聪明，而在于努力的程度。我们应该以司马光为榜样，奋发努力。
【分析】选自：《司马光好学》 作者：朱熹 年代：宋
参考译文：
司马光幼年时，担心自己记诵诗书以备应答的能力不如别人。大家在一起学习讨论，别的兄弟已经会背诵，去玩耍休息了；唯独司马光还刻苦读书，等到能够背诵才停止。由于读书时下的工夫多，收获就长远，他所精读和背诵过的书，这才终身不忘。司马光曾经说：“读书不能不背诵，有时在马上，有时在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，再想想它的意思，收获就多了！”
9．本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。本题需要注意的词语是：患：担心。
10．本题考查学生的断句能力。一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。A项有误，可以根据句意来划分，句意为：等到能够背诵才停止。可断为：迨/能倍诵/乃止。
11．本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。重点词语：或：有时。寝：睡觉。
点睛：文言文翻译有直译和意译两种方法，一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点，译出原文造句的特点。
12．本题考查学生分析文章内容的能力。学生要把握关键情节，注意标志性词语，尽量利用文本中的信息。要结合文章中心及上下文，进行理解分析即可。形容读书勤奋的成语有：囊萤映雪、悬梁刺股等。
13．本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。一个人成才与否，不在于是否聪明，而在于努力的程度。
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