八年级下册第四单元01讲核心 讲义

八年级下册第四单元01讲核心
第四单元
01讲核心
一、最后一次讲演
晓得 知道、明白的意思。
Bēi 劣 指低下鄙俗；卑鄙恶劣。
无 chǐ 不知耻辱，不要脸。
wū miè 捏造假象败坏别人的名誉。
屠杀 血腥、野蛮地大批残杀。
悲愤 形容悲痛而又愤怒。
chuí 击 用力敲打。
恐怖 感到可怕而畏惧。
势力 政治、经济、军事等方面的力量。
毁灭 摧毁消灭。
卑鄙 指语言、品行恶劣，不道德。
蛮横 粗暴而不讲理。
fù 予 指给予，交给，寄托（重大任务、使命等）。
光明正大 形容一个人做事诚恳，言行一致。
挑拨离间 搬弄是非，引起纠纷、事端，使别人不和。
答案：卑 耻 诬蔑 tú fèn 捶 bǐ hèng 赋 tiǎo jiàn
文学常识
闻一多（1899年11月24日—1946年7月15日），本名闻家骅，字友三，1899年11月24日生于湖北浠水县巴河镇，中国现代诗人、学者、民盟盟员、民主战士。1905年，进入绵葛轩小学读书。1912年，考入北京清华学校乙班。1914年6月，论文《名誉谈》发表。1919年2月，成为《清华学报》编辑。1920年，编成诗集《古瓦集》《真我集》。1923年3月16日，长诗《园内》写定；9月，出版第一本新诗集《红烛》。1924年6月，毕业于科罗拉多大学。1925年1月上旬，参与发起“中华戏剧改进社”；7月，诗《七子之歌》发表；9月，被聘为北京美术专门学校筹备专员。1927年2月，担任武汉国民革命军政治部艺术股长。1928年1月，诗集《死水》出版。1932年8月，任清华大学国文系教授。1936年1月，论文《离骚解诂》发表。1943年，组织十一学会。1945年3月，联名发表昆明文化界《关于挽救当前危局的主张》。1946年7月15日，在悼念李公朴的大会上，斥责国民党暗杀李公朴的罪行，下午，被国民党特务暗杀 。
2009年闻一多被评为100位为新中国成立作出贡献的英雄模范人物之一。
二、应有格物致知精神
Liào 望 登高远望。
miǎn 怀 深情地怀念；追想（已往的人或事）
探察 探听侦察；察看。
探讨 研究讨论。
检讨 检查自己的缺点和错误，并作自我批评。
彷徨 犹豫不决，不知该往何处去。
格物致知 探究事物的原理，从而获得知识。格，推究， 。致， 。
袖手旁观 比喻置身事外或不协助别人。
不知所 cuò 不知道怎么办才好。形容处境为难或心神慌乱。措：安置，处理。
答案：瞭 缅 páng huáng 探究 求得 措
文学常识
丁肇中（Samuel C。C。Ting），男，1936年1月27日生于美国密歇根州安阿伯城，祖籍是中国山东省日照市，实验物理学家。丁肇中教授长期从事高能物理实验，精确检验量子电动力学、量子色动力学和电弱统一理论，寻找新粒子和新的物理现象，取得了一系列重大成果。
三、我一生中的重要抉择
抉择jué zé 挑选； 。
扶植 栽种；扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。
zǔài 在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。
qū 势 事物发展的动向。
干预 过问或参预(别人的事)。
duò 落 沦落；流落。
多多益善 形容一样东西或人等越多越好。
阳奉阴违 指玩弄两面派手法，表面上遵从，暗地里违背。
jiǎo 辩 指诡辩；强辩。
招摇撞骗 假借名义，进行蒙骗欺诈。
风口浪尖 指斗争激烈尖锐的地方。
平易近人 比喻态度温和，对人和蔼可亲，没有架子，使人容易 。
不修边 fú 形容不注意服饰、容貌的整洁。
答案:选择 阻碍 趋 堕 狡 接近 幅
文学常识
王选（1937年2月5日—2006年2月13日），出生于上海，江苏无锡人，计算机文字信息处理专家，计算机汉字激光照排技术创始人，国家最高科学技术奖获得者，中国科学院学部委员、中国工程院院士，北京大学计算机研究所原所长。
四、庆祝奥林匹克运动复兴25周年
浩劫 大灾难。
指摘 挑出错误，加以批评。
qiǎng bǎo 包裹婴儿的被子和带子。
yíng 绕 盘旋往复；往复缠绕。
xuàn 丽 灿烂美丽。
jiā 锁 枷和锁链，比喻所受的压迫和 。
拙劣 笨重而低劣。
肤浅 （学识）浅；（理解）不深。
目睹 亲眼看到。
diàn 定 稳固地建立。
zhì 爱 真挚地爱。
钟爱 特别爱（子女或其他晚辈中的某一人）。
分崩 离析 形容国家集团等分裂瓦解。
暴风zhòu 雨 来势急遽而猛烈的风雨，比喻声势浩大、发展迅猛的群众运动。
担惊受怕 提心吊胆，害怕遭受祸害。
相 fǔ相成 指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。
自圆其说 使自己的论断或谎话没有破绽。
行将就木 快要进棺材了。指人 死亡。
答案: jié 襁褓 萦 绚 枷 束缚 zhuō 奠 挚 bēng 骤 辅 临近
文学常识
皮埃尔·德·顾拜旦（Le baron Pierre De Coubertin，1863～1937），是法国著名教育家、国际体育活动家、教育学家和历史学家、现代奥林匹克运动的发起人。1863年1月1日出生于法国巴黎的一个非常富有的贵族家庭。1896年至1925年，他曾任国际奥林匹克委员会主席，并设计了奥运会会徽、奥运会会旗。由于他对奥林匹克不朽的贡献，他被国际上誉为“现代奥林匹克之父”。
撰写演讲稿
（一）演讲稿的结构
演讲稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传、教育、鼓动或是思想交流的一种论说性文章，它的结构一般分为标题、开头、主体 、结尾四个部分。
（二）演讲稿的拟题技巧
紧扣观点，简明扼要
标题是文眼，一定要紧扣观点，不宜过长。
例：《责任如磐，使命在肩》《巧诈不如拙诚》《养一身浩然之气》《时代楷模，吾之光亮》等。
巧用修辞，增加文采
运用比喻、拟人、对偶等修辞手法，可以增加标题的文学色彩。
例：《诚实，让世界充满阳光》《语言是沟通的钥匙》《把清风明月握在手中》等。
化用名言，增强气势
化用名句的格式，包括诗词、名言警句、成语等等，借用它们的结构，让标题具有气势。
例：《往昔岁月峥嵘，今朝江山多娇》《九万里风鹏正举，文创之责吾辈挑》《融合与文化齐飞，创新共传统一色》等。
正反对比，视觉冲击
正反对比给人以很强烈的视觉效果，而且对比论证也是议论文常用的一种表现手法，在起标题时可以分为两小段，正反的对比，这样的标题吸引力很强。
例：《明镜照已，昏镜照人》《知足常忧，不满为乐》《生于改变，死于顽固》
《满招损，谦得益》
（三）演讲稿的结构特点
花开两朵，并列式
即把演讲内容分成并列的几个部分。
层层推进，递进式
即几个层次之间是层层递进、层层深化的关系。
层层串珠，顺承式
即按照时间先后安排内容，夹叙夹议。
（四）演讲稿开头写法
演讲稿的开头一般可分为直入式、引用式、故事式、悬念式、幽默式、个人经历式等。
直入式举例：大地宽容了花草、树木，使自己变得更加美丽；地球宽容了阳光，使自己得到了光明；海洋宽容了鱼儿，使自己变得更加有活力。——《宽容》
引用式举例：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂，是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获，幸福是“但愿人长久，千里共婵娟”的祝愿，是“常记溪亭日暮，沉醉不知归路”的回忆，幸福是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。——《幸福是什么》
（五）演讲稿主体写法
演讲时首先要有“我”：观点要鲜明。
你要竞选上岗，就要摆出你的想法，你的条件，你的资格，一定要讲自己，最能打动听众的是你自己的东西。
演讲者心里要有听众：内容要有针对性。
这就要研究你的对象是谁。对象不同，演讲语言和方式自然也不同。选取听众感兴趣的人和事。
要用恰当的语言：语言要通俗，讲究表达技巧。
（1）多用白话，少用文言。
（2）多用口语，少用书面语， 如“菡萏” 与“荷花”。
（3）多用短句子，少用或不用长句子。
（4）不但要多用短句，就是演讲稿整体也以简短为宜。
（5）假如还想用上点修辞什么的技巧，最好多用点比喻。
（六）演讲稿结尾的写法：“豹尾”集粹
归纳法结尾
概括演讲的中心思想，总结强调主要观点。
引文法结尾
引用名言警句，升华主题、留下思考。用名言式结尾能给演讲者的思想提供有力的证明增加演讲的可信度，显得更加优美、含蓄，睿智大气，具有较强的说服力和鼓舞作用。
反问法结尾
用问句引发听众思考和对认同演讲者观点。
此外，演讲稿的结尾也可以用感谢、决心 、号召、感慨、祝贺等语句作结，使演讲能自然收束，给人留下深刻印象。
（七）练经典
1．小草啊，你的足步虽小，却拥有足下的土地。
世界以痛吻我，我却报之以歌。
根是地下的枝，枝是空中的根。
以上泰戈尔诗句引发你怎样的联想和思考？请整理诗句并提炼话题（寻找诗句共同内涵或细品其中一句，形成自己的观点或想法）确定写作对象，完成一篇演讲稿。
试卷第6页，共7页
试卷第1页，共7页
参考答案：
1．例文：
乐观，遇见灿烂人生
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的题目是《乐观，遇见灿烂人生》。泰戈尔曾说过：“世界以痛吻我，我却报之以歌。”我们的生活中难免会有风雨，但不论前路怎样艰难，我们都需要乐观地去面对，乐观地面对生活中的磨难与挫折。
乐观地生活就是在遭受挫折后依然奋力前行。跨栏健将刘翔曾因腿伤而与奥运冠军擦肩而过，他摔倒后没有放弃比赛，而是用单腿支撑着走完了全程，受到了大家的称赞。这样的意外对刘翔来说无疑是一个巨大的挫折，可他并没有因此而放弃比赛下场，而是坚持跑完全程。即使最后一名又何妨？他用自己的乐观感动了所有人，得到了大家的肯定。他乐观面对生活的态度让他在遭受挫折之后依然奋力前行，跑出精彩的人生。
乐观地生活就是在经受打击后仍旧坚持自我。“采菊东篱下，悠然见南山”的陶渊明在经历官场浮沉后选择辞官归隐，在朝廷做官时他遭受了种种打击，可是他仍旧没有改变自己，而是选择了归隐。假如陶渊明在经受打击之后没有保持乐观，坚持自我，而是去迎合别人，阿谀奉承，那便不会有被世人称颂的不为五斗折腰的五柳先生了吧！因为他乐观，所以他过上了潇洒自在、无拘无束的生活。他乐观面对生活的态度让他在经受打击后仍旧坚持自我，遇见美好的人生。
乐观地生活就是在经受磨难后依旧微笑面对。刘伟因意外失去双臂后没有就此消沉，而是学会用脚弹钢琴。在学习的过程中有多少困难不言而喻，可他没有放弃，仍旧微笑面对。当在舞台上说起成功历程时，他只是面带微笑，轻描淡写地讲述了自己的奋斗历程。因为乐观给了他生活的希望，生活的力量，让他微笑面对所发生的一切。他乐观面对生活的态度让他在历经磨难之后依旧微笑面对，遇见灿烂的人生。
“世界以痛吻我，我却报之以歌”这句话一直鼓舞着我，激励着我，期待明天的美好。同学们！乐观地生活吧，乐观地面对生活中的一切，让我们一起遇见灿烂人生！我的演讲结束，谢谢大家！
【详解】本题考查演讲稿写作。
审题立意。根据题目要求理解诗句内涵。“小草啊，你的足步虽小，却拥有足下的土地”意思是：小草虽然微小娇弱却拥有着属于自己的一片土地，世界最平凡而渺小的生命也有它存在的价值和空间。我们大多数人和小草一样是平凡的、卑微的，脚下也踩着属于自己的一片希望之地，我们也可以和小草一样用自己全部的生命力去创造美好的人生；“世界以痛吻我，我却报之以歌”意思是：世界带给我许多的苦难和折磨，我却依然能用高歌来回报世界，用积极乐观的心态去面对那些苦难。很多人在经历磨难之后，并没有被击垮，反而认为那是世界给的“吻”，在重重的困难中磨练意志，浴火重生，创造了精彩的人生。“根是地下的枝，枝是空中的根”，从自然形态上看，树根和树枝都盘根错节的，根就像枝，枝就像根。“根是地下的枝”，树根对于泥土来说就像是树枝，能够为泥土增添光彩；“枝是空中的根”，树枝对于天空来说就像是树根，能给予大地以营养。所以树根和树枝对于树来说是同等重要的。比喻每一个平凡生命的重要性、平等性。可以根据以上理解进行立意。
选材。根据立意，在选材方面可以选择一些身残志坚的故事，如霍金、海伦凯勒、史铁生、张海迪等人，他们原本是平凡的，身体上也遭受了不同程度的摧残，但他们用毅力与乐观的心态去积极面对苦难的生活，不仅创造了非凡的价值，也成就了精彩的人生，更为人类带来了不朽的文化；也可以选择在生活中遇到种种困难的人和事，如李白在官场上屡受排挤、乌台诗案对苏轼的打击、刘禹锡“二十三年弃置身”，但是他们都以乐观的心态去面对困难；也可以选择现实生活中平凡的小事，如写严寒中的梅花不屈不挠绽放自己，点缀冬天；生活在贫困中的普通人以微笑面对生活等。
文体要求。写成演讲稿要注意写作的格式。演讲稿第一行顶格写称谓语，如“尊敬的各位老师、同学们：”；下一行空两格写问候语，如“大家好！”；另起一行空两格写正文；结尾要写结束语，如“我的演讲完毕，谢谢大家！”。可以以“乐观”“平凡中的伟大”“生命的意义”等作为演讲的主题，举一些名人事例，如轮椅上的霍金、身残志坚的海伦凯特等，语言上要做到准确、精炼、生动形象、通俗易懂，可以多用比喻的修辞，多用口语化的语言，把抽象的道理具体化，能感染听众、说服听众。
答案第2页，共2页
答案第1页，共2页