2022-2023学年统编版语文九年级下册第六单元名著导读《简·爱》课件（共24张ppt）

(共24张PPT)
《简·爱》读前导
——外国小说阅读方法指导
01
走进夏洛蒂的世界
夏洛蒂·勃朗特
1816年生于英国北部约克郡的豪沃斯的一个乡村牧师家庭。母亲早逝，8岁的夏洛蒂被送进一所慈善机构——柯文桥女子寄宿学校。在那里，她的两个姐姐因染上肺病先后死去。于是，夏洛蒂和妹妹艾米莉回到家乡。
15岁时她进了伍勒小姐办的学校读书，几年后又在这个学校当教师。后来她曾做家庭教师，最终她投身于文学创作的道路。
作者简介
夏洛蒂·勃朗特
于1847年，夏洛蒂·勃朗特出版长篇小说《简·爱》，轰动文坛。
同年，她的两个妹妹，艾米莉·勃朗特出版了《呼啸山庄》，安妮·勃朗特出版了《艾格尼丝·格雷》，在英国文学史上有"勃朗特三姐妹"之称，成为英国文学史上的一段佳话。
作者简介
17-18世纪的启蒙运动：提倡天赋人权，认为人生而平等。
19世纪的英国：男权至上，特权盛行。英国妇女的地位依然处于从属、依附的地位，女子的生存目标就是要嫁入豪门，即便不能生在富贵人家，也要努力通过婚姻获得财富和地位，女性职业的惟一选择是当个好妻子、好母亲。
《简·爱》：1847年出版。
简·爱：批判整个社会的权威，点燃人们对自由平等的追求，成为最具魅力的女性形象！
了解社会背景
02
整体感知
时间 阶段 地点 主要事件 形象
童年 苦难的童年（1-4）
少年 艰难的成长（5-10）
青年 体验爱情（11-27）
别后（28-35）
相聚（36-38）
梳理五个成长阶段
盖茨海德府
洛伍德学校
桑菲尔德府
芬丁庄园
沼地居
瘦小的简爱敢与表哥扭打、与舅妈对抗；
①努力学习各门功课，并最终取得第一名；
②她不甘于洛伍德学校平淡的生活，登求职广告，当上了家庭教师；
①当简爱发现自己爱上地位悬殊的罗切斯特，她却敢于去爱；
②得知罗切斯特有妻子，不愿作他的情人，选择离开；
①她主动将原本属于自己的遗产与表兄妹平分；
②她同意和圣约翰去印度工作，却拒绝他的求婚；
她回到双目失明、一只手残废的罗切斯特的身边，并与他结婚。
不甘受辱勇于反抗自尊自爱追求平等、自由、
独立、
真正的爱情
坚强
大方
关注叙事角度
第四章
因为反抗表哥的毒打，被关进红房子，被吓晕厥，舅妈有了把她送到寄宿学校的想法，舅妈当简的面告诉罗沃德学校布罗克赫斯特，“这个小姑娘缺乏我所期望的人品与气质。尤其要提防她身上最大的毛病，一种爱说谎的习性”。
我非讲不可，我被践踏得够了，我必须反抗。可是怎么反抗呢，我有什么力量来回击对手呢？我鼓足勇气，直截了当地发动了进攻：
“我不骗人，要是我骗，我会说我爱你。但我声明，我不爱你，除了约翰·里德，你是世上我最不喜欢的人，这本写说谎者的书，你尽可以送给你的女儿乔治安娜，因为说谎的是她，不是我。”
第一人称效果
作品以第一人称为叙事角度，有利于通过人物心理描写来表达人物内心的情感，塑造更真实的人物形象。
我们读到了简爱的愤怒，有利于拉近与读者的距离，容易使读者产生情感共鸣，同情简爱。
理解文化内涵
第三十四章
“唉！我要把我的心献给上帝，”我说，“你并不需要它。”
读者，我不想起誓说我说这话时的语气，以及伴随着它的感情中，毫无一点克制着的讥刺在内。原先，我一直暗暗害怕着圣约翰，因为我还不了解他。他始终令我敬畏，因为他始终让猜不透。他究竟有几分是圣徒，有几分是凡人，在此以前我一直说不清。但在这次谈话中，却逐渐地有所揭示；他本性的剖析，就在我的亲眼目睹下逐渐有所进展。我看出了他也是照样会错的，这我已有了体会。坐在石楠地的边上，眼看着那个漂亮的身影就在我的面前，我明白了我是坐在一个跟我一样有错误的人的脚边。遮盖着他的无情和专制的面纱落了下来。一旦觉察到了他有这样的品质，我就感觉到他并非十全十美，因而也就有了勇气。我是面对着一个同等的人，——一个我可以和他争论的人，——一个如果我认为适当，是可以加以反抗的人。
思考：简爱拒绝圣约翰的求婚，这段内心独白有什么样的文化背景？
圣约翰和简爱之间的感情纠葛和矛盾纠纷，其实是人性和“神恩”之间的较量，并以人性的取胜告终，阐明了女主人公对人性的珍视，对幸福的追求。这正是启蒙运动所倡导的人文主义思想的体现。
体会语言特点
第二章
和约翰打架后，被抓住说的话。
“真丢脸！真丢脸！”那使女喊道，“多吓人的举动呀，爱小姐，居然打起一位有身份的年轻人，你恩人的儿子，你的小主人来了！”
“主人！他怎么会是我的主人？难道我是个用人吗？”
一个感叹句和两个反问句，将简多年压抑在心头的愤怒、委屈淋漓尽致地表现出来，感彩强烈。
这是她对尊严捍卫发出的第一声质问，是对不公平命运的第一次叩问。
体会语言特点
第二十三章
罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐，用来试探简爱，简爱愤怒地表达自己对爱情的看法。
“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器？能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗？你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样！”
1.生朗读。
2.观看视频。
体会语言特点
第二十三章
罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐，用来试探简爱，简爱愤怒地表达自己对爱情的看法。
“你以为我会留下来，做一个对你来说无足轻重的人吗？你以为我是个机器人？——是一架没有感情的机器？能受得了别人把我仅有的一小口面包从我嘴里抢走，把仅有的一滴活命水从我的杯子里泼掉吗？你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？——你想错了！我跟你一样有灵魂，——也完全有一颗心！要是上帝曾赋予我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭习俗、常规，甚至也不是凭着血肉之躯跟你讲话，——这是我的心灵在跟你的心灵说话，就仿佛我们都已经离开了人世，两人一同站立在上帝的跟前，彼此平等，——就像我们本来就是的那样！”
思考：请自选角度品味这段话，说说你怎么理解其中的含义？
1.大量使用反问句、感叹句、排比句，强烈地抒发自己的情感。
2.含义：
①表明态度：我非走不可。
②吐露情感：我是人，我很受伤。
③人格宣言：我和你是平等的。
简·爱对待爱情的态度：
追求平等、自由、独立、真正的爱情。
体会语言特点
富有激情和诗意的语言，运用大量心理描写、语言描写，变换的句式，对简爱的形象塑造起到了良好的辅助作用。
03
人物形象
出身：贫苦低微
外貌：其貌不扬、矮小瘦弱
性格：人格独立，心灵强大，是现代女性美的象征。
（1）有强烈的自尊心和反抗精神。
（2）敢于追求自由、平等和独立人格
正如书中所说：她有清澈的眼睛，伶俐的口齿，热情如火的灵魂，温柔又稳重，柔情又坚定的宁折不弯的性情。
01
简·爱
（1）有强烈的自尊心和反抗精神。
具体体现：
在寄居的舅妈家里，和骄横残暴的表哥约翰发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他，简爱的童年的生活是反抗性格和捍卫独立人格的精神起点。
01
简·爱
（1）有强烈的自尊心和反抗精神。
具体体现：
在学校她敢于和冷酷的学校私库对抗，长大后又曾因为汉卫人格独立而勇敢的放弃已有的“饭碗” 。
01
简·爱
（2）敢于追求自由、平等和独立人格
具体体现：
当简爱发觉她深深地爱上了主人后，在地位如此悬殊的情况下，她却敢于去爱，因为她坚信人在精神上都是平等的。当罗切斯特为了试探她而假意要娶贵族小姐时，她愤怒地说：“你以为，因为我穷，低贱，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！-----我的灵魂跟你一样，我的心也跟你的完全一样！。就如我们站在上帝跟前是平等的----因为我们是平等的！
01
简·爱
（2）敢于追求自由、平等和独立人格
具体体现：
在桑菲尔德庄园。他爱上了男主人公罗切斯特，虽然地位悬殊，他却敢于追求爱情。因为他坚信每个人在精神和人格上都是平等的。他追求的是两颗心的结合。但当得知罗斯斯特疯了的妻子还活着时，她拒绝了罗杰斯特他一同到巴黎生活的建议。放弃一切，离开了桑菲尔德庄园，因为她要的是一份有尊严的爱。
简·爱被后世视为现代女性的先驱和楷模。
01
简·爱
表面冷漠阴郁、喜怒无常，实则多情、善良、宽容、仁爱。他性格坚毅执著，敢于追求爱情、忠于爱情。
01
罗切斯特
具体体现：
罗彻斯特先生不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简爱，也显示了他的平等、宽容、仁爱；
那个由简爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个舞女硬塞给他的“礼物”，他却以爱心抚育，体现了他的仁爱。
01
罗切斯特
她的观点与简是截然不同的。她温顺、聪颖、无比宽容。海伦主张凡事能忍旧忍，这样自己快乐，别人也会对你好一些。
01
海伦·彭斯
具体体现：
海伦说：“我觉得生命太短促了，不值得把它花费在怀恨和记仇上。” 当简看到海伦平静的受罚或是自己的自卑受到伤害后，她只是单纯的愤怒，想反抗，她想把抽打海伦的教鞭从老师手中夺过来，当着她的面折断。然而海伦叫她学会了忍耐和适应环境。“既然躲避不了，那就不能不忍受……你说你受不了，是软弱和愚蠢的。”
01
海伦·彭斯