九年级下册第一单元01讲核心 讲义

九年级下册第一单元01讲核心
第一单元
01讲核心
一、《祖国啊，我亲爱的祖国》
重点字词
Suì 洞 即隧道。
蜗行 像蜗牛那样慢行比喻行动迟缓。
yū 滩 淤泥形成的滩地。
驳船 没有动力装置,由拖轮带动的船,用于运输货物(如煤、油木材或粮食);有时亦载客,通常由拖轮拖带。
簇新 极新;全新。～的大衣。
笑 wō 脸颊上的小圆窝笑时深而明显。
喷薄 形容事物出现时气势壮盛，喷涌而起的样子：～欲出的一轮红日。
伤痕累累 一般指全身是伤。后又比喻人在感情上受到伤害心里伤痕累累。
干 biě 指干枯收缩;不丰满。形容文辞等内容贫乏而枯燥。
lēi 进 用带子系得很紧。
纤绳 拉船用的绳子。
xūn 黑 把东西烤焦了。
稻 suì 稻花结实聚成的长条。
答案：隧 淤 cù 涡 bó lěi lěi 瘪 勒qiàn熏 穗
文学常识
1.舒婷，1952年出生于福建龙海石码镇，祖籍福建泉州，原名龚佩瑜，后改名龚舒婷，中国当代女诗人、作家，朦胧诗派的代表人物之一。代表作品有诗歌《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》《这也是一切》《双桅船》《惠安女子》《会唱歌的鸢尾花》等，散文集《心烟》《露珠里的“诗想”》《真水无香》《自在人生浅淡写》。
2.朦胧诗，是兴起于20世纪70年代末80年代初的一种诗歌流派，其代表人物有北岛、舒婷、顾城、江河、杨炼等。作为一个创作群体，“朦胧诗”并没有形成统一的组织形式，也未曾发表宣言，然而却以各自独立又呈现出共性的艺术主张和创作实绩，构成一个“崛起的诗群”。
二、《梅岭三章》
重点字词
yán 罗 佛教称管地狱的神。也叫阎罗王、阎王、阎王爷这里比喻凶恶残暴的人。
jié 报 胜利的消息：～频传。
血雨xīng 风 风里夹着腥味,雨点带着鲜血。形容疯狂杀的凶险气氛或环境。
取义成仁 即“舍生取义”“杀身成仁”。为了成全仁义,不惜牺牲生命。
旌旗 旗子的总称，这里借指军士。
miǎn 怀 指远怀;追念;怀念;追想(以往);深情地 。
炽热 （1）温度极高，极热（2）感情和情绪热烈。
激越 情绪强烈、激昂;声音高亢清越。
答案：阎 捷 腥 jīng 缅 怀念 chì
文学常识
陈毅（1901年8月26日-1972年1月6日），男，名世俊，字仲弘，四川乐至人，中国共产党员，中华人民共和国十大元帅之一。中国人民解放军创建人和领导人，军事家。曾任中华人民共和国国务院副总理、中共中央军委副主席、中华人民共和国外交部长，上海市人民政府首任市长。1977年其遗作专集《陈毅诗词选集》出版。
三、短诗五首
重点字词
漫漫 指时间 或空间广远的样子。～长夜。路途～。
装 shì 1．在身体或物体的表面加些附属的东西，使美观：～品。～图案。她向来朴素，不爱～。2．装饰品：建筑物上的各种～都很精巧。
duò 手 1．操舵驾驶船的人。2．比喻把握方向的领导者。
埋没 使显露不出来,不能发挥作用。
凝练 简洁而无铺张赘言。
哲思 精深敏捷的。
pēi 芽 1． 植物胚的组成部分之一。它突破种子的皮后发育成叶和茎。位于胚轴的顶端，突破种子的皮后发育成叶和茎。 2． 微小的活的物质，能发育成动物或植物或器官或机体的部分 3． 比喻刚萌生的事物。
答案:长久 饰 舵 mái níng思虑 胚
文学常识
1.沈尹默（1883年～1971年6月1日），字中、秋明，号君墨，别号鬼谷子。祖籍浙江湖州，著名学者、诗人、书法家、教育家。早年留学日本，后任北京大学教授、北平大学校长、辅仁大学教授，《新青年》杂志编委。与兄长沈士远、弟沈兼士合称“北大三沈”。
2.戴望舒（1905年11月5日－1950年2月28日），男，名承，字朝安，小名海山，浙江省杭州市人。后曾用笔名梦鸥、梦鸥生、信芳、江思等。中国现代派象征主义诗人、翻译家等。他先后在鸳鸯蝴蝶派的刊物上发表过三篇小说：《债》、《卖艺童子》和《母爱》。曾经和杜衡、张天翼和施蛰存等人成立了一个名谓“兰社”的文学小团体，创办了《兰友》旬刊。1950年戴望舒在北京病逝，享年45岁。
3.卞之琳（1910年12月8日—2000年12月2日），生于江苏海门（今属江苏南通），祖籍江苏溧水（今南京市溧水区）。诗人、文学评论家、翻译家。中共党员。曾用笔名季陵、薛林等。著有诗集《三秋草》《鱼目集》《汉园集》《慰劳信集》《十年诗草》《布莱希特戏剧印象记》《山山水水》《人与诗：忆旧说新》等、翻译文集《西窗集》、代表译著《莎士比亚悲剧四种》、研究著作《莎士比亚悲剧论痕》、译著《英国诗选》《纪德：浪子回归集》等。
4.陈芦荻，著名诗人。原名陈培迪，广东省南海县西樵镇学堂乡人。1949年8月，陈芦荻参加革命队伍，任东江解放区昆仑山独立教导营学习委员。1950年4月当选为民进中央候补理事，1979年当选为民进中央委员，曾担任民进广东省筹备委员会委员、副主任，民进广东省委会副主委。直至逝世以前，他还担任民进中央参议委员会委员，民进省委顾问及广州诗社顾问等职。1986年3月离休前是暨南大学中文系教授。出版的诗集主要有《桑野》、《驰驱集》、《远讯》、《旗下高歌》、《田园新歌》、《海南颂》、《芦荻诗选》、《荻花集》等。
5.巴勃罗·聂鲁达（Pablo Neruda，1904年7月12日－1973年9月23日），智利当代著名诗人。13岁开始发表诗作，1923年发表第一部诗集《黄昏》，1924年发表成名作《二十首情诗和一支绝望的歌》，自此登上智利诗坛。他的诗歌既继承西班牙民族诗歌的传统，又接受了波德莱尔等法国现代派诗歌的影响；既吸收了智利民族诗歌特点，又从沃尔特·惠特曼的创作中找到了自己最倾心的形式。聂鲁达的一生有两个主题，一个是政治，另一个是爱情。他早期的爱情诗集《二十首情诗和一首绝望的歌》被认为是他最著名的作品之一。聂鲁达对中国和中国文化很有兴趣，一生中曾经三次到过中国。1928年他作为外交官赴缅甸上任时，出发来中国，给宋庆龄颁发列宁国际和平奖，此行中，他还见到了茅盾、丁玲、艾青等文学界名流，进行了友好的交流。在访问中国时他得知，自己的中文译名中的“聂”字是由三只耳朵（繁体“聶”）组成，于是说：“我有三只耳朵，第三只耳朵专门用来倾听大海的声音。”
四、《海燕》
重点字词
cāng 茫 空旷辽远；没有边际。
高 ào 自以为了不起,看不起人;极其骄傲。
海鸥 海上常见的一种海鸟。
飞 cuàn 飞逐。
蠢笨 笨拙;不灵便的。
困 fá 疲乏,疲倦。
xī 灭 指物体不再燃烧,灯火灭了。
shēn 吟 因人痛苦而发出声音。
答案:苍 傲 ōu 窜 chǔn 乏 熄 呻
文学常识
马克西姆·高尔基（Maxim Gorky，1868年3月28日—1936年6月18日），原名阿列克赛·马克西姆维奇·彼什科夫，是苏联无产阶级作家、诗人、评论家、政论家、学者。代表作品有长篇小说《母亲》《童年》《在人间》《我的大学》《阿尔塔莫诺夫家的事业》，中篇小说《忏悔》等。
仿写句子
（一）常见考查形式
1.结合语境，在横线处仿写句子，使之与前后构成一组排比句。
2.请参照画线句，在横线上仿写一个句子。
3.请你仿照示例，写两行小诗。
（二）仿写句子的技巧
句式要统一 严格按照示例句子的形式来写。
修辞要统一 仿写句子要仔细分析给定句子运用的修辞手法，仿写时与之要统一。
色调要统一 色调即色彩和情调，既指语境色彩，也反映感彩，同时还包括原诗的创意和境界。
例1：朋友是沙漠里的清泉，可以滋润你疲惫的心；__________________，________________________；朋友是寒夜里的暖灯，可以照亮你前行的路。
结合语境，在横线处仿写句子，使之与前后构成一组排比句。
答：示例：朋友是冬天里的炉火，可以温暖你冰冷的手。（运用比喻手法，形式类似，语意连贯。）
例2：请参照画线句，在横线上仿写一个句子
文明进步是一座城市永恒的追求。文明是一阵清风，爽朗了人们的心境；__________，__________；文明是一场雨，滋润了干涸的心灵。文明的每一次进步，都是对济南这座城市赋能的巨大贡献，都是对人民群众对美好生活向往的有力回应。文明创建，济南永不停歇；成为典范，济南信心满怀！
答：文明是一股暖风 温暖着人们的内心
例3.仿照例句中加点部分，在横线处仿写，使语意承接紧密，和谐一致。
祖国啊，你的荣光，照亮历史的隧洞，迎来新世界的黎明；你的富饶，_____________，______________。你的自由，________________，________________。你的腾飞，_____________，________________。
答：示例：滋育古莲的胚芽, 吐出跨世纪的新绿； 成就飞天的壮举, 再创新时代的辉煌；了却祖辈的夙愿,走向中国梦的未来。
例4.放飞想象的翅膀，结合学到的有关诗歌仿写的知识，仿照《断章》写一首小诗。
答：示例
在栏杆前企盼月的逝去
我在窗前期盼你的转身
明月皎洁了你的容颜
你皎洁了我的梦境
（三）练经典
1．班级开展“感恩母爱”综合性学习活动，请你积极参与下列活动。
(1)母爱是纯洁的，总在你遇到风雨时悄然而至，给你慰藉和力量。班级举行“感恩母爱”主题班会，请你仿照示例为班级设计一个活动，并概述活动的内容。
活动名称 活动内容介绍
示例 母爱赞歌 朗诵赞美母爱的诗歌
活动一 ① ②
(2)班级举行“赞美母爱”句子仿写大赛，邀请你参加，请你仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句，使之构成排比。
母爱是什么？母爱是一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向；______，______；母爱是一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖。
试卷第6页，共7页
试卷第1页，共7页
参考答案：
1．(1)示例一：①亲情故事会②讲述自己与母亲的亲情故事；
示例二：①真情告白 ②抒写对母亲说的感恩话语。
(2)示例一：母爱是一道绚丽的彩虹，失落时给我们带来希望。
示例二；母爱是一柄宽大的荷叶，受挫时为我们遮挡风雨。
【详解】（1）本题考查设计活动。可以从对母爱的赞美、对母亲的感恩等方面设计活动，活动形式可以是朗诵诗歌、演讲等,活动名称尽量与所给示例的句式一致。如：母爱故事，讲述母亲含辛茹苦养育自己的故事；感恩母亲，写一首小诗送给母亲，表达对母亲的感激之情。
（2）本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。根据例句可知，所仿写的句子要采用比喻的修辞手法来赞美母爱。如：母爱是一杯香浓的咖啡，疲惫时给我们蓄积力量。
答案第1页，共2页
答案第1页，共1页