2 丁香结全优达标卷-（含答案）

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第一单元第二课 丁香结全优达标卷
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．下列句子中加点词语使用有误的是哪一项？（ ）
A．辽阔的草原一碧千里，远远望去绿油油的一片，美丽极了。
B．森林里树木郁郁葱葱，翠色欲流，好似人间仙境。
C．日暮途穷，谁也不肯走。是啊！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
D．盛大的节日到了，广场上的人们个个襟飘带舞，欢聚一堂。
2．“走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河！”这句话中的破折号表示的是哪一项？（ ）
A．声音延长 B．引出标题 C．话未说完 D．解释说明
3．与“空气是那么清鲜，天空是那么明朗”中的“鲜”字意思相近的是哪一项？（ ）
A．鲜艳 B．海鲜 C．鲜花 D．鲜肉
4．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”对此理解错误的一项是（ 　）
A．人生中的结太多了，是解不完的，作者也倍感无奈和惆怅。
B．每个人一生中都会遇到许多不顺心的事，生活中需要“结”，否则就平淡无味。表达了作者洒脱、豁达的人生态度。
C．人们在生活中难免会遇到不顺心的事，我们不妨用乐观豁达的心态面对，积极解决问题，并把它看作人生的一种味道。
5．下列句子中，没有使用修辞手法的一项是（ 　）
A．每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。
B．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。
D．有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
6．下列加点字的读音无误的一项是（　 ）
A．单薄（báo）　 一簇（zú）　　 负担（dān）
B．笨拙（zhuó） 衣襟（jīn） 窥视（guī）
C．参差（cī） 妩媚（wǔ） 花苞（bāo）
7．下列句子中，没有语病的一项是（　 ）
A．那十字小白花，那样小，却不显得单薄。
B．丁香结，这三个字给人许多无穷的想象。
C．只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发生了丁香结的说法。
8．作者通过对丁香结的感悟，表达出的人生态度是（ ）
A．乐观、豁达、积极 B．不追求功名利禄，随遇而安
C．面对困难时要无所畏惧 D．用平常心看待生活中的得失
9．下面词语中的加点字和“愁怨”中的“怨”字意思不同的一项是（ ）
A．恩恩怨怨 B．怨声载道 C．怨气冲天 D．任劳任怨
10．根据文意，下列说法不正确的一项是（ ）
A．课文第一段中作者将丁香当人来写，使得丁香有了人的情感。
B．作者通过对丁香细致地描写，表达了自己对丁香不舍的情感。
C．文中引用丁香的诗句，为读者提供了展开丰富想象的天地。
二、填空题
11．根据课文内容填空。
《丁香结》是著名作家 写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着 ，装着古人吟咏丁香的 ，在一次春雨中忽然发现一柄柄的 恰似一个个的“结”，于是联想到“ ”“ ”的诗句，开始了作者的人生体悟。
12．请根据课文内容填空。
（1）《丁香结》一文的作者是 ，课文第一部分“赏花”从哪几个方面描写了丁香花？
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（2）“丁香结”象征着什么？
它引发了作者对人生怎样的思考？
结合生活实际谈谈你对课文最后一部分的理解。
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（3）默写课本第7页“阅读链接”四句诗。
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13．读拼音，写词语。
zhái yuàn( )里有一株丁香花，huā lěi ( )含苞欲放，在mí ménɡ( )的细雨中，依然很yōu yǎ( )，在阳光 zhào yào( )下，它映入yǎn lián( )，是那样pínɡ dàn( )。
14．用“雅”字组词并填在（　　）里。
（1）她经营的咖啡厅格调( )，在这里能让人受到艺术的熏陶。
（2）有淡淡的( )的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
（3）我家的书房( )，整洁，窗明几净。
三、判断题
仔细阅读课文，判断下列句子的正误。
15．《丁香结》课文前三小节写了各个地方的丁香花，城里街旁的、城外校园里的、“我”的斗室外的。其中斗室外的写得最详细，是因为斗室外的三棵白丁香断断续续陪伴了“我”近三十年。( )
16．通过阅读《丁香结》四五六小节，我们发现，“我”受到古人的影响，看到丁香结就想到自己许多不顺心的事，心中充满愁怨。( )
17．“花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。”这句话运用比喻的修辞方法，把两株紫色的丁香比作印象派的画，生动形象地写出了紫丁香着了雨滴后格外妩媚的特点。( )
18．《丁香结》一文中，在介绍丁香花的形象时，分别从视觉和嗅觉介绍了丁香花的颜色、样子和气味。 ( )
19．宗璞把丁香花喻为“丁香结”的主要原因是丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 ( )
四、句子训练
20．按要求写句子。
（1）丁香确实该和微雨连在一起。（改为反问句）
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（2）在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中。（改为双重否定句）
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（3）爸爸说：“看到这壮观的场面，我不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。”（改为转述句）
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（4）学校的全体师生争先恐后踊跃地给校刊投稿。（修改病句）
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五、现代文阅读
课内阅读。
①只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
②丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
21．“结”用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )部。“件”用音序查字法应查( )，用部首查字法应查( )部。
22．根据意思在文段中找出相对应的词语。
（1）忧愁怨恨。( )
（2）本指质性平和无味。后多指平平常常，缺乏特色。( )
23．文段中写到“丁香结，这三个字给人许多想象。”请结合课文和你自己的理解，谈谈“丁香结”给了你什么样的想象。
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24．“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”这句话在文段中是什么意思？请写下你自己的理解。
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六、语言表达
25．请欣赏下面的图片，联系自己的生活经历，写一写自己的所思所想。
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参考答案：
1．C
【详解】本题考查词语的理解与使用。
A．正确。一碧千里：一眼望去全部都是绿色，形容在一个十分广阔的范围内全是绿色。此处形容草原，恰当。
B．正确。翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。此处形容郁郁葱葱的树木，恰当。
C．有误。日暮途穷：天快黑了，路也走到尽头了。比喻已到了没落、灭亡的阶段。此处是说明在夕阳西下的时候，不恰当。
D．正确。襟飘带舞：衣襟和裙带随风舞动。此处形容在节日里，广场上的人们高兴时的样子，恰当。
2．D
【详解】本题考查对破折号的理解。
结合句子“走了许久，远远地望见了一条迁回的明如玻璃的带子——河！”可知，后面的“河”是对前面“明如玻璃的带子”的解释说明，故破折号的作用是：解释说明。故选：D。
3．D
【详解】本题考查对多义字的辨析。
清鲜：清新、洁净。鲜：新鲜。
A．鲜艳：（形）鲜明美丽。鲜：鲜美
B．海鲜：供食用的新鲜的海生动物。鲜：特指鱼虾等水产食物。
C．鲜花：新鲜的花。鲜：（花朵）没有枯萎。
D．鲜肉：新鲜的肉。鲜：新鲜。
4．A
【详解】本题考查句子含义理解。
A.错误，结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？意思是说人与人之间都会不断发生一些问题，如果人与人之间平平静静的生活，各过各的生活互不打扰也互不相关，没有竞争与合作，没有是非与议论，那么人生也会过得平淡无味了。深层次的意思说，人生中的问题是解决不完的。所以我们需要用乐观豁达的心态面对问题、解决问题。
5．C
【详解】本题考查修辞手法的辨析。
A．夸张是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。句中夸张地写出积雪之多。
B．比喻指用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，句中将“花苞”比作“盘花扣”形象写出花苞美丽的特点。
C．没有使用修辞手法。
D．拟人指把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。句中运用比喻，将“小花”比作“星星”，更加生动形象体现出花多；“窥”、“惹”则是人的行为，用了拟人的修辞手法。
6．C
【详解】此题考查学生辨析字音的能力。
A．单薄（báo）——bó；一簇（zú）——cù；
B．笨拙（zhuó）——zhuō；窥视（guī）——kuī；
C．正确。
7．A
【详解】这道题考查学生修改病句的能力。
A．正确；
B．词语重复，删掉“无穷”；
C．搭配不当，把“发生”改成“发明”。
8．A
【详解】本题考查对课文的理解。
作者在文中表达出人生态度的内容是：结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
因为人生有这些解不完的结，所以我们的生活才会如此丰富多彩。当我们遇到困难时，要乐观面对。毕竟人生的问题是解决不完的，生活的乐趣就是在不断地解决人生问题时产生。选项A的说法与文意相符。故选A。
选项C提到的“面对困难时要无所畏惧”与作者的“乐观面对问题”有出入。文章并没有提及到追求功名利禄或如何看待生活的得失，选项B和选项D的说法与文意不符。
9．D
【详解】考查多义字的辨析能力。
怨：怨恨；责怪。
仇怨：（名）仇恨；怨恨。
恩恩怨怨：用恩惠报答恩惠；把有利于人的行为回报给有恩于己的人。怨：怨恨。
怨声载道：怨恨的声音充满道路。形容人民普遍不满。怨：怨恨。
怨气冲天：形容怨恨的情绪很大。怨：怨恨。
任劳任怨：不辞劳苦，不怕埋怨。怨：埋怨。
所以D项不同。
10．B
【详解】本题考查对课文的理解。
结合原文作答，学生注意平时要多阅读、背诵。《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。
从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，得到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识，显露了了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。
B选项，《丁香结》这一课描写了花的气味，花的种类，花的形状，花的颜色，作者写出这篇文章是为了告诉我们面对生活中不顺心的事，要像他一样，乐观、坦然、潇洒地面对。
11． 宗璞 丁香 诗 花苞 芭蕉不展丁香结 丁香空结雨中愁
【详解】本题考查课内文章理解。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”“芭蕉不展丁香结”的诗句，开始了作者的人生体悟。
12． 宗璞 生长环境、颜色、气味、形状 “丁香结”象征生活中解不开的愁怨。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。 当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些呢？再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。 芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》
霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——李璟《摊破浣溪沙》
【详解】（1）本题考查作家作品识记和课文内容理解。
《丁香结》是作家宗璞的散文，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨，表明结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。作者从以下方面描写丁香花：生长环境：城里街旁、宅院里、城外校园等；颜色：白色、紫色；气味：淡淡的幽雅的甜香；形状：“十字小白花”“许多小花形成一簇，许多簇花开满一树”。
（2）本题考查课文内容理解。
“丁香结”象征生活中解不开的愁怨。作者面对丁香，一反古人的情感，并不是一味地哀愁，更没有产生抱怨生活的想法，而是对人生有了更深刻的领悟。作者认为，人生中的问题永远存在，是解不完的；正因为解不完，人生才不至于平淡无味。当身处困境，面对棘手的问题时，我们不应该自暴自弃或怨天尤人，既然人生中的问题解决不完，何不乐观豁达一些呢？再者，人生的意义或乐趣也许就是在不断地解决人生问题的过程中产生的。平顺的路固然好走，可也失去了行走的快乐。
（3）本题考查诗词歌赋默写。
“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”出自唐代李商隐的《代赠》（其一），句意：蕉心未展丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。原文：楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月如钩。芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
“霜树尽空枝，肠断丁香结。”出自唐代冯延巳的《醉花间》，句意：寒冷的夜里，树上尽是空枝，愁绪郁结，像丁香的花蕾一样。原文：独立阶前星又月，帘栊偏皎洁。霜树尽空枝，肠断丁香结。夜深寒不寐，疑恨何曾歇。凭阑干欲折，两条玉箸为君垂，此宵情，谁共说。月落霜繁深院闭，洞房人正睡。桐树倚雕檐，金井临瑶砌。晓风寒不啻，独立成憔悴。闲愁浑未已，离人心绪自无端，莫思量，休退悔。
“殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。”出自唐代陆龟蒙的《丁香》，句意：如若谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自己的情怀自己的才能飘香万里。原文：江上悠悠人不问，十年云外醉中身。殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。
“青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。”出自五代十国时期李璟的《摊破浣溪沙》，句意：青鸟带不回远方我怀念之人的丁点音信，雨中绽放的丁香花开出团团的愁怨。原文：手卷真珠上玉钩，依前春恨锁重楼。风里落花谁是主？思悠悠。青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。回首绿波三楚暮，接天流。
13． 宅院 花蕾 迷蒙 幽雅 照耀 眼帘 平淡
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写，一笔一划注意间隔，做到规范、美观，每写完一个词语及时检查，联系前后可以检查所写词语是否符合语境。
“花蕾”都跟草木有关，都是“艹”字头，“蕾”字笔画较多，写时注意间架结构，不可过松或过紧。“迷蒙”的“蒙”字不要错写成“濛”。“幽雅”在书写时要注意和“优雅”的区分。幽雅指幽静而雅致，而优雅指优美雅致。根据语境，这里选择用“幽雅”。“耀”字的笔画较多，写时注意写清楚。
14． 高雅 幽雅 雅致
【详解】考查对多义字的组词及词语辨析能力。
雅：1．合乎规范的。2．高尚；不粗俗。3．西周朝廷上的乐歌，《诗经》 中诗篇的一类。4．敬辞，用于称对方的情意、举动。5．姓。6．交情。7．平素。8．很；极。
雅可组词：高雅 淡雅 优雅 雅致 典雅 幽雅 儒雅 风雅 雅兴 雅趣 雅静
（1）结合“格调”和“艺术熏陶”来看，这里可以填写高雅。高雅：高尚，不粗俗。
（2）结合“淡淡的香甜”和“在夜色中”，可以看出这里填幽雅。幽雅：清静而风景优美。
（3）结合“整洁，窗明几净”来看，这里应该填雅致。雅致：高雅的意趣；美观而不落俗套。
15．√ 16．× 17．√
【解析】15．正确。
16．《丁香结》四五六小节写古诗中的丁香结，点明丁香结的由来，到最后托出文章的主旨：结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的。
17．正确。
18．√ 19．×
【解析】18．本题考查文章内容理解。
《丁香结》是作家宗璞的一部散文集，作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。从句子“城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。”可以看出，作者在介绍丁香花的形象时，分别从视觉和嗅觉介绍了丁香花的颜色、样子和气味。故该说法正确。
19．本题考查课文内容分析。
结合课文，“丁香结”的本义是小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣，但其主要原因是象征着人生中不顺心的事（愁怨）。故该说法错误。
20． 丁香难道不该和微雨连在一起吗？ 在雨中，所有的色彩没有一样不融化在水淋淋的嫩绿之中。 爸爸说他看到这壮观的场面，不禁想起了“惊涛拍岸”这个词。 学校的全体师生争先恐后地给校刊投稿。/学校的全体师生踊跃地给校刊投稿。
【详解】本题考查改写句子，修改病句。
（1）本题考查改写句子。
陈述句改为反问句。陈述句改为反问句的方法：1．将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2．将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3．在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语词。4．句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。根据方法，原句改为：难道丁香不该和微雨连在一起吗？
（2）本题考查改双重否定句。
陈述句改成双重否定句的方法和步骤：一找：根据句子意思，选择恰当的双重否定词，二换：替换或删去原句中“要、得(dei)、都、应该、只好、一定、必须、肯定、绝对”等词语，三删：删去原句中“很、非常、十分、分外、更加、特别”等表示程度深的词语，四查：检查改后的句子是否读得通顺。根据方法，原句改为：在雨中，所有的色彩没有不融化在水淋淋的嫩绿之中的。
（3）本题考查改转述句。
改写时，掌握“两改一查”的方法，即改标点、改人称，查句子表述是否合理。做题时，把说话内容中的“您”改为“我”，“我”改为“他”，再把冒号改为逗号，去掉前、后引号即可。根据方法，改为：爸爸说，看到这壮观的场面，他不禁想起了‘惊涛拍岸’这个词。
（4）本题考查修改病句。
结合所给句子，用词重复，“争先恐后”和“踊跃”表示一个意思，去掉其中一个，如：学校的全体师生争先恐后地给校刊投稿。
21． J 纟 J 亻 22． 愁怨 平淡无味 23．结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 24．人生中总会有许多不顺心的事，一件接着一件，正是因为如此，人生才多姿多彩。
【解析】21．本题考查查字典。
音序查字法，应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。“结”用音序查字法，音序为“J”，音节为“jié”。部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。“结”用部首查字法，先查字的部首“纟”；“件”用音序查字法，音序为“J”，音节为“jiàn”。部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。“件”用部首查字法，先查字的部首“亻”。
22．本题考查词语解释。
①愁怨：忧愁怨恨。
②平淡无味：本指质性平和无味。后多指平平常常，缺乏特色。
23．本题考查文章内容理解。
阅读文章可知，丁香结在文中有两层含义，第一层含义是春雨过后丁香枝上小小的花苞恰如衣襟上的盘花扣。深层含义是丁香花负担着解不完的愁怨。
24．本题考查分析句的含义。
阅读句子“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”可知，每个人一辈子在生活中会有许多不顺心的事儿，就像一个个的“结”儿，一件完了一件又来，也正因为如此，人生才有滋有味，多彩多姿。
25．面对挫折或困境，我们应积极面对，敢于挑战，做逆行的勇士，相信挫折过后，总会有希望。在灾难面前，我们只有积极地面对，才能迎来胜利的曙光。
【详解】考查口语交际的能力。
结合图片可知澳大利亚山火毁灭了很多的植物，可是这些植物又重生，结合生活中的经历，说说面对困难、挫折和失败，我们应该学习这些植物的什么精神，答案不唯一，言之有理即可。
比如：失败与挫折带给人们的不只是失望，它同时也给人们带来烈火中重生的机会。在人生的道路上，摔倒了躺在地上无论怎样呻吟或后悔终究无济于事，马上勇敢的站起来才有新的希望！
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