部编版七年级上册语文19《皇帝的新装》同步提升练习试题
一、选择题
1．下列诗句没有运用联想艺术手法的是（ ）
A．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
2．童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。下列句中没有运用夸张手法的一项是（ ）
A．他们说：“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在接受教育之前，正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
B．人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
C．每一个共产党员，一定务必要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
D．骗子行骗能否成功，取决于皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人。
4．阅读下面一段文字，完成各小题
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说 A： “请看吧，这是裤子 B！ 这是袍子！这是外衣！ C……”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的 D ——这也正是这些衣服的优点。”
（1）下列词语词性与其他三项不相同的一项是（ ）
A．高贵 B．袍子 C．骑士 D．优点
（2）对选段画线处标点符号的用法判断不正确的一项是（ ）
A．表示提示下文 B．表示强调的意味
C．表示省略 D．表示声音的延长
（3）指出文中画线句子的表达方式是（ ）
A．抒情 B．记叙 C．描写 D．议论
5．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
B．头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
C．用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
D．这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
二、基础知识综合
6．阅读下面的文段，完成下面小题。
“我并不愚chǔn啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。
（1）请给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。
滑稽 愚chǔn
（2）文段选自《皇帝的新装》，这是丹麦作家 创作的一篇童话，文中运用大量的 （修辞）和想象，情节荒诞离奇，人物滑稽可笑。
（3）文段中划 的词语“他们”属于 （词性），在文中具体指 。
三、综合性学习
7．仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
四、现代文阅读
阅读下列小说，完成各题。
新官上任
李景文
夏冰有晨练的习惯。健壮的体魄加上他的娃娃脸，让他显得比实际年龄要小许多。一早起来，眼看窗外飘着的鹅毛大雪，他坐不住了。
夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手。本来，组织部门已跟他约好，明天就送他走马上任。但是，眼前的这场大雪，就如同在他头顶上垒起了一座雪山，随时都会崩塌。真的是悬念迭起呀!道路畅不畅通？自来水管道是否爆裂？种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌……
匆匆吃完早餐，一看表还不到7点，他决定自己的履新就从今天开始。既然是履新，就得有新气象。那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题。一跨出楼梯道，他就被纷纷扬扬的大雪吞没了，行走变得身不由己。然而，户外清新而凛冽的空气使他更加澈昂，银装素裹的城市其实颇有诗意，他的步伐更稳了。在途中，他看到身着橙色衣帽的环卫工人顶风冒雪在清除厚厚的积雪，心中就有一种别样的感动。
走到城建办公大楼，他花了一个多小时。值班室里，一个年轻的保安正在理头玩手机。他便憋不住地说，注意别伤着眼睛，铲铲雪还带锻炼呢。
你是谁呀？有这么说话的？保安斜着眼睛扫了他一眼。
我是新来的……
站着说话不腰疼，门口有的是锹，那你铲呀!
夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古话，就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪，从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来。连老天也仿佛被他的冲天干劲吓着了，雪在不知不觉中已经停了。当他欣慰地回望时，却看到保安也拿着一把锹快步朝门口走……
尚主任，您来这么早!保安一脸媚态。
好，都把雪铲了。尚主任眯缝着眼打量夏冰，这位是……
他说要跟您报到。心虚的保安说完就开溜了。
哦，是小夏。尚主任以一种居高临下的口吻说，在机关，就是要见眼生情，能上能下。
夏冰点点头，我初来乍到，还望主任多提醒。
既然进了一个庙，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩说，刚才在路上，我突然接到一个电话，话是说得哆哆嗦嗦，好像是给我们单位送空调的师傅出了车祸，在大转盘那儿吧，你就赶去看看，到底怎么回事？
人命关天呀!夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？
师傅的事，雇主是跑不脫的。尚主任搬了下嘴说，你看看空调掉坏了没有？要不要更换？商家什么时间能安装到位？
这不是本末倒置嘛!夏冰的口气有些像争辩。
俗话说，各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜。尚主任的脸色很不好看，现在，这个美差就交给你了，空调可是给新局长换的，今天不吃饭也要安装到位!
新局长未必要吧!再说，局长室的空调是不是可以修一下，也许加点氟利昂就行了。夏冰想尽量让自己的情绪平复些，但是却越说越激动，老尚是不是这个理儿？一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足……
你……教训我？尚主任气急败坏地说，简直目无领导!
领导心中要有群众!夏冰微笑着说。
群众，满大街都是群众，你问得了吗？真是站着说话腰不疼。尚主任说着头也不回地走了。
尚主任最后说的话，听上去很耳熟，但是夏冰没有工夫跟他计较，随即打车赶到出事地点。三个交警正在现场处理事故，肇事的师傅在一旁吓得不轻，原来不是送货的他受了伤，而是因雪天路滑，他开的电瓶车碰倒了一个老人……夏冰当即打120将老人送往医院。一做CT，三处骨折。很快，警方来电话说老人的亲属马上就到，夏冰迎上去，一看却是尚主任。
夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山!尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……
我哪里有你说的那么年轻!夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？
唉，教训太深了!尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……
8．夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析。
9．小说多次写到雪，有何作用？
10．小说结尾尚主任感叹“教训太深刻了”，请简要回答尚主任收到了哪些深刻教训。
11．本文善用对比手法，请找出三处并简要分析其作用。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双度的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐，皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
……
⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑥“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
⑦“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑧“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑨“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
12．皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（ ）
A．为了蒙骗皇帝。
B．他俩相信别人一定能看见布料。
C．帮骗子说谎。
D．为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。
13．“不过他心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”这是对皇帝的（ ）描写。
A．语言和动作 B．心理和动作 C．心理和神态 D．语言和神态
14．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子（ ）
A．天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。
B．不懂事，不知道这样做会有什么后果。
C．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
D．观察力强，具有分析问题的能力。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】联想想象
【解析】【分析】 B.作者由“天上的街市”联想到“天上的河”和“隔着河的牛郎织女”是联想。
ACD是重新创造出一个新形象，是想象。
故答案为：B。
【点评】 本题考查学生对诗歌写作方法的把握能力。平时要积累对比、托物言志、象征、想象、联想、衬托等写作手法。联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在诗歌中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
2．【答案】B
【知识点】夸张
【解析】【分析】 A．将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；
B．只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；
C．“所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；
D．“每一天每一点钟”时间夸张；
故答案为：B。
【点评】 本题考查学生夸张手法的判断能力。解答此题，首先要掌握夸张的知识。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。其次，结合句意去分析判断即可。
3．【答案】B
【知识点】重复啰嗦；前后不一致；前后矛盾
【解析】【分析】A.缺主语，应在“正像”前面补充主语“我”；B无误；
C.“一定”和“务必”词义重复，删掉任何一个都可；
D.两面对一面，可删掉“能否”；
故答案为：B。
【点评】 本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4．【答案】（1）A
（2）D
（3）B
【知识点】名词；形容词；冒号；叹号；破折号；省略号；叙述
【解析】【分析】
（1）BCD是名词；
A.“高贵”是形容词；
故答案为：A。
（2）D.“ 穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的”之后的破折号表示解释说明，而不是“声音延续”。
故答案为：D。
（3）“皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了”这句话就是一个简单句，主语“皇帝”谓语“来了”，中间“亲自带着一群最高贵的骑士”作状语，整个句子记叙清楚，明白晓畅。是记叙的表达方式。
故答案为：B。
【点评】（1）本题考查学生对词语的词性的判断能力。平时要掌握名词、动词、形容词等常见实词的词性；同时对于虚词中的副词、介词、连词、叹词等用法也要做一定的了解。
（2）本题考查学生对常见标点符号及其用法的掌握能力。平时要掌握常见的标点符号，比如：逗号、句号、冒号、省略号、叹号等等，把握其常见功能和表达效果。
（3）本题考查学生对语言表达方式的掌握能力。句子的表达方式常见的有：记叙、议论、抒情、描写、说明等等。为了给人一种生动、富于变化的感受，我们的语言表达方式往往富于变化，时常综合运用。
5．【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A无误；B.腊—蜡；
C.栽—裁；
D.幅—副；
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是学生辨析字形的能力。写错的原因是由于习惯性误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。
6．【答案】（1）jī；蠢
（2）安徒生；夸张
（3）代词；两个骗子
【知识点】常用易错字字音；代词；作家作品
【解析】【分析】⑴本题考查字音字形。
稽：读音是jī ，停留；稽留。滑稽：原意是流酒器滑稽，引申为能言善辩，言辞流利之人。现代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑。
愚蠢：形容人笨，愚昧无知，贬义词。注意“蠢”的写法。
(2)本题考查文学常识。文段选自《皇帝的新装》，故可以判断作者是19世纪丹麦著名的童话作家安徒生，他被誉为“世界儿童文学的太阳”。他最著名的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
(3)本题考查词性和词语指代内容。本段节选内容写一位官员去看新装，文段中词语“他们”属于代词，根据上文可知“他们”指代“两个骗子”。
故答案为：⑴jī 蠢
⑵安徒生 夸张
⑶代词 两个骗子
【点评】
⑴本题考查字音字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
⑵本题考查文学常识。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。重要作家作品等文学常识要注意识记。
⑶本题考查词性和词语指代内容。 代词是用来指代人或事物的词。常见的有人称代词、指示代词、疑问代词等等。
7．【答案】这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
【知识点】漫画释义；见解表述；语言简明
【解析】【分析】此题作答，要将此则漫话与课文中的童话《皇帝新装》有机联系起来。本题示例：漫画生动地表现了社会上存在不敢说真话的现象。若谎话漫天，则社会再也没有信认。要像《皇帝的新装》里的孩子敢于说真话。
故答案为：这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
【点评】 此题考查学生图文转换能力。解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。
【答案】8．①责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；②身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；③一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；④有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。
9．①交代故事发生的时间；②贯穿全文的线索，推动情节的发展；③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心。
10．①没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；②处理公事时，一心只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲。
11．保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比。表现了尚主任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责，让文章的主旨更为深刻，引人深思。
【知识点】文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；对比
【解析】【点评】 （1）本题考查学生分析人物品质的能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干中有关人物 的言行事迹去归纳概括，注意用形容词或四字短语去归纳概括。
（2）本题考查学生分析文章重要的情节线索和环境描写的作用的能力。做这种题的关键是仔细阅读文本，然后根据题干的具体要求作答，注意分析线索的作用，多从人物的塑造、环境的渲染、情节的推动，主题的揭示等角度分析作答。
(3)本题考查概括文章内容的能力。概括文本的内容要基于整体阅读，把握作者的创作意图，明确文本的主旨，然后根据题干的要求，结合自己的理解作答即可。
（4）本题考查分析文章写法的能力。平时要掌握常见的表现手法，比如：衬托、对比、托物言志等等，明白其功用，结合具体语境分析即可。
8．夏冰看到屋外下大雪，他担心民众的安全，以及他提前走马上任，可见他是一个做人低调，工作认真负责的好官员；夏冰在被保安讥讽后，自己拿起铁锹去铲雪，可见他是一个能用自己的行为做出表率的人；在听说送空调的师傅半路上出了事，“人命关天！夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？”可见他一身正气，关心民众；“夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？”可见夏冰有一颗宽容的心。
故答案为：①责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；②身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；③一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；④有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。
9．阅读全文，可以看出全文的事件都与雪有关，所以雪是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展。同时在文中也起到交代时间的作用，并以“雪”的寒冷来反衬出夏冰内心的火热。
故答案为：①交代故事发生的时间；②贯穿全文的线索，推动情节的发展；③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心。
10．根据“夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……”可以看出尚主任的第一个教训是没有确认对方的身份，就开始摆官架子，以致错误地教训了上级。“唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……”可见第二个教训是他在处理公事时，想到的只是如何讨好上级，而受害者反而是自己的父亲。
故答案为：①没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；②处理公事时，一心只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲。
11．本题主要考查对比手法的运用。所谓对比，就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较突出事物的特点，更好地表现文章的主题。这篇文章的对比主要表现在夏冰与尚主任的工作态度，以及保安对夏冰与对尚主任的不同态度。如：保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比等等。故答案为：保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比。表现了尚主任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责，让文章的主旨更为深刻，引人深思。
【答案】12．D
13．C
14．A
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；神态描写；心理描写
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。要在整体阅读基础上，根据选项的相关表述，再结合文本内容仔细分析。
（2）本题考查学生对人物描写方法的掌握能力。人物描写常见的方法是正面描写和侧面描写。其中正面描写分为：肖像、动作、神态、心理、语言等等。结合具体的语句分析即可。
（3）本题考查学生对文本中人物形象的分析和归纳能力。做这种题的关键是整体阅读文本，然后根据作品中的人物言行举止来概括人物的性格特征。
12．解答此题关键要熟悉文本，先找到两位官员赞美的段落，然后结合前后文去理解分析。
阅读原文可以看出，皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍布料的华丽，他们这么做的原因是怕被说成愚蠢或不称职，从而丢官；
A.“为了蒙骗皇帝”不是直接的、最重要的原因；
B.“他俩相信别人一定能看见布料”不是最重要的原因；
C.他们这样做并非为了帮骗子说谎；
故答案为：D。
13．“不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕”是对人物的心理描写，“摆出一副更骄傲的神气"是对人物的神态描写。
故答案为：C。
14．A.文章对小孩子是持褒扬态度的，小孩子并不比大人观察力强，而是没有大人的顾虑，无私无畏，敢于说出真话；
BC.两项说小孩子“不懂事”，说法是不正确的；
D.小孩子并不比大人观察力强，更不会去分析问题，因此本项说法不正确；
故答案为：A。
1 / 1部编版七年级上册语文19《皇帝的新装》同步提升练习试题
一、选择题
1．下列诗句没有运用联想艺术手法的是（ ）
A．远远的街灯明了，好像是闪着无数的明星。
B．那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。
C．我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。
D．你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。
【答案】B
【知识点】联想想象
【解析】【分析】 B.作者由“天上的街市”联想到“天上的河”和“隔着河的牛郎织女”是联想。
ACD是重新创造出一个新形象，是想象。
故答案为：B。
【点评】 本题考查学生对诗歌写作方法的把握能力。平时要积累对比、托物言志、象征、想象、联想、衬托等写作手法。联想是由一个事物想到另一个事物的心理过程，表现在诗歌中往往就是比喻的修辞。想象是在原有知识、信息的基础上重新创造出一个新形象。
2．童话往往通过丰富的想象和夸张来叙写故事，表现主题。下列句中没有运用夸张手法的一项是（ ）
A．他们说：“……这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的——这也正是这些衣服的优点。”
B．他们摆出两架织布机，装作是在工作的样子，可是他们的织布机上连一点儿东西的影子也没有。
C．城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。
D．他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”
【答案】B
【知识点】夸张
【解析】【分析】 A．将衣服说得像蜘蛛网一样，是夸张；
B．只是陈述骗子工作时的样子，没有使用修辞手法；
C．“所有人”都在谈，以此来突出话题的关注程度，是夸张；
D．“每一天每一点钟”时间夸张；
故答案为：B。
【点评】 本题考查学生夸张手法的判断能力。解答此题，首先要掌握夸张的知识。夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。夸张可分为"普通"类和"超前"类。夸张是运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征，以增强表达效果的修辞手法，也叫夸饰或铺张。指为了启发读者或听者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。其次，结合句意去分析判断即可。
3．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．在接受教育之前，正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。
B．人与动物都是大自然的“成员”，人类始终面对着如何与动物相处共存的问题。
C．每一个共产党员，一定务必要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
D．骗子行骗能否成功，取决于皇帝和大臣们的愚蠢、虚伪、自欺欺人。
【答案】B
【知识点】重复啰嗦；前后不一致；前后矛盾
【解析】【分析】A.缺主语，应在“正像”前面补充主语“我”；B无误；
C.“一定”和“务必”词义重复，删掉任何一个都可；
D.两面对一面，可删掉“能否”；
故答案为：B。
【点评】 本题考查病句辨析及修改，学生要学会从不同的角度分析病句原因。可以从内容角度分析词义的不同理解病因，可从语法角度分析病因。更要掌握病句的常见类型及辨识病句的方法，还需要提高修改病句的语感能力。
4．阅读下面一段文字，完成各小题
皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了。两个骗子每人举起一只手，好像拿着一件什么东西似的。他们说 A： “请看吧，这是裤子 B！ 这是袍子！这是外衣！ C……”“这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样，穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的 D ——这也正是这些衣服的优点。”
（1）下列词语词性与其他三项不相同的一项是（ ）
A．高贵 B．袍子 C．骑士 D．优点
（2）对选段画线处标点符号的用法判断不正确的一项是（ ）
A．表示提示下文 B．表示强调的意味
C．表示省略 D．表示声音的延长
（3）指出文中画线句子的表达方式是（ ）
A．抒情 B．记叙 C．描写 D．议论
【答案】（1）A
（2）D
（3）B
【知识点】名词；形容词；冒号；叹号；破折号；省略号；叙述
【解析】【分析】
（1）BCD是名词；
A.“高贵”是形容词；
故答案为：A。
（2）D.“ 穿的人会觉得好像身上没有什么东西似的”之后的破折号表示解释说明，而不是“声音延续”。
故答案为：D。
（3）“皇帝亲自带着一群最高贵的骑士来了”这句话就是一个简单句，主语“皇帝”谓语“来了”，中间“亲自带着一群最高贵的骑士”作状语，整个句子记叙清楚，明白晓畅。是记叙的表达方式。
故答案为：B。
【点评】（1）本题考查学生对词语的词性的判断能力。平时要掌握名词、动词、形容词等常见实词的词性；同时对于虚词中的副词、介词、连词、叹词等用法也要做一定的了解。
（2）本题考查学生对常见标点符号及其用法的掌握能力。平时要掌握常见的标点符号，比如：逗号、句号、冒号、省略号、叹号等等，把握其常见功能和表达效果。
（3）本题考查学生对语言表达方式的掌握能力。句子的表达方式常见的有：记叙、议论、抒情、描写、说明等等。为了给人一种生动、富于变化的感受，我们的语言表达方式往往富于变化，时常综合运用。
5．下列句子中没有错别字的一项是（ ）
A．为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。
B．头一天晚上，两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的腊烛。
C．用两把大剪刀在空中栽了一阵子，同时用没有穿线的针缝了一通。
D．这两个家伙正在以全幅精神织布，但是一根线的影子也看不见。
【答案】A
【知识点】音形相近字字形辨析
【解析】【分析】A无误；B.腊—蜡；
C.栽—裁；
D.幅—副；
故答案为：A。
【点评】 本题考查的是学生辨析字形的能力。写错的原因是由于习惯性误写和形近字误写等。学习和复习时可以进行适当分类整理。同时适当做一些强化训练，以便查缺补漏。
二、基础知识综合
6．阅读下面的文段，完成下面小题。
“我并不愚chǔn啊！”这位官员想，“这大概是因为我不配有现在这样好的官职吧？这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来！”因此他就把他完全没看见的布称赞了一番，同时对他们保证说，他对这些美丽的色彩和巧妙的花纹感到很满意。“是的，那真是太美了！”他对皇帝说。
（1）请给文中的加点字注音，并根据拼音写出汉字。
滑稽 愚chǔn
（2）文段选自《皇帝的新装》，这是丹麦作家 创作的一篇童话，文中运用大量的 （修辞）和想象，情节荒诞离奇，人物滑稽可笑。
（3）文段中划 的词语“他们”属于 （词性），在文中具体指 。
【答案】（1）jī；蠢
（2）安徒生；夸张
（3）代词；两个骗子
【知识点】常用易错字字音；代词；作家作品
【解析】【分析】⑴本题考查字音字形。
稽：读音是jī ，停留；稽留。滑稽：原意是流酒器滑稽，引申为能言善辩，言辞流利之人。现代美学意义为人之言语、动作或者事态，让人发笑。
愚蠢：形容人笨，愚昧无知，贬义词。注意“蠢”的写法。
(2)本题考查文学常识。文段选自《皇帝的新装》，故可以判断作者是19世纪丹麦著名的童话作家安徒生，他被誉为“世界儿童文学的太阳”。他最著名的童话故事有《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。
(3)本题考查词性和词语指代内容。本段节选内容写一位官员去看新装，文段中词语“他们”属于代词，根据上文可知“他们”指代“两个骗子”。
故答案为：⑴jī 蠢
⑵安徒生 夸张
⑶代词 两个骗子
【点评】
⑴本题考查字音字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。
⑵本题考查文学常识。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。重要作家作品等文学常识要注意识记。
⑶本题考查词性和词语指代内容。 代词是用来指代人或事物的词。常见的有人称代词、指示代词、疑问代词等等。
三、综合性学习
7．仔细阅读右边的漫画，并联系《皇帝的新装》一文，说说这则漫画的深刻含义。
【答案】这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
【知识点】漫画释义；见解表述；语言简明
【解析】【分析】此题作答，要将此则漫话与课文中的童话《皇帝新装》有机联系起来。本题示例：漫画生动地表现了社会上存在不敢说真话的现象。若谎话漫天，则社会再也没有信认。要像《皇帝的新装》里的孩子敢于说真话。
故答案为：这则漫画生动地再现了社会上存在不敢说真话的现象。如果人们在说真话时都要掂量后果的话，那么社会上就没有人敢说真话了。我们应该保持天真、诚实的童心，敢于实话实说。
【点评】 此题考查学生图文转换能力。解答此题 首先要弄清题目要求，再是要结合要求审懂图意，三是用通顺的语句表达出图意。
四、现代文阅读
阅读下列小说，完成各题。
新官上任
李景文
夏冰有晨练的习惯。健壮的体魄加上他的娃娃脸，让他显得比实际年龄要小许多。一早起来，眼看窗外飘着的鹅毛大雪，他坐不住了。
夏冰因才华出众、处事果断、作风过硬，最近被提拔到城建局当一把手。本来，组织部门已跟他约好，明天就送他走马上任。但是，眼前的这场大雪，就如同在他头顶上垒起了一座雪山，随时都会崩塌。真的是悬念迭起呀!道路畅不畅通？自来水管道是否爆裂？种种想到或者没有想到的问题，就像眼前的大雪在他脑子里一片混沌……
匆匆吃完早餐，一看表还不到7点，他决定自己的履新就从今天开始。既然是履新，就得有新气象。那这第一天上班就走过去好了，正好留心下一路的市容市貌有什么问题。一跨出楼梯道，他就被纷纷扬扬的大雪吞没了，行走变得身不由己。然而，户外清新而凛冽的空气使他更加澈昂，银装素裹的城市其实颇有诗意，他的步伐更稳了。在途中，他看到身着橙色衣帽的环卫工人顶风冒雪在清除厚厚的积雪，心中就有一种别样的感动。
走到城建办公大楼，他花了一个多小时。值班室里，一个年轻的保安正在理头玩手机。他便憋不住地说，注意别伤着眼睛，铲铲雪还带锻炼呢。
你是谁呀？有这么说话的？保安斜着眼睛扫了他一眼。
我是新来的……
站着说话不腰疼，门口有的是锹，那你铲呀!
夏冰听出了话中的讥讽。他搓搓手，想到了“桃李不言，下自成蹊”那句古话，就二话不说拿了一把铁锹开始铲雪，从大楼的台阶一路铲下去，全身心投入，越干越欢，渐渐他的身后便铲出一条道来。连老天也仿佛被他的冲天干劲吓着了，雪在不知不觉中已经停了。当他欣慰地回望时，却看到保安也拿着一把锹快步朝门口走……
尚主任，您来这么早!保安一脸媚态。
好，都把雪铲了。尚主任眯缝着眼打量夏冰，这位是……
他说要跟您报到。心虚的保安说完就开溜了。
哦，是小夏。尚主任以一种居高临下的口吻说，在机关，就是要见眼生情，能上能下。
夏冰点点头，我初来乍到，还望主任多提醒。
既然进了一个庙，就不是外人了。尚主任拍拍夏冰的肩说，刚才在路上，我突然接到一个电话，话是说得哆哆嗦嗦，好像是给我们单位送空调的师傅出了车祸，在大转盘那儿吧，你就赶去看看，到底怎么回事？
人命关天呀!夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？
师傅的事，雇主是跑不脫的。尚主任搬了下嘴说，你看看空调掉坏了没有？要不要更换？商家什么时间能安装到位？
这不是本末倒置嘛!夏冰的口气有些像争辩。
俗话说，各扫自家门前雪，莫管他人瓦上霜。尚主任的脸色很不好看，现在，这个美差就交给你了，空调可是给新局长换的，今天不吃饭也要安装到位!
新局长未必要吧!再说，局长室的空调是不是可以修一下，也许加点氟利昂就行了。夏冰想尽量让自己的情绪平复些，但是却越说越激动，老尚是不是这个理儿？一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足……
你……教训我？尚主任气急败坏地说，简直目无领导!
领导心中要有群众!夏冰微笑着说。
群众，满大街都是群众，你问得了吗？真是站着说话腰不疼。尚主任说着头也不回地走了。
尚主任最后说的话，听上去很耳熟，但是夏冰没有工夫跟他计较，随即打车赶到出事地点。三个交警正在现场处理事故，肇事的师傅在一旁吓得不轻，原来不是送货的他受了伤，而是因雪天路滑，他开的电瓶车碰倒了一个老人……夏冰当即打120将老人送往医院。一做CT，三处骨折。很快，警方来电话说老人的亲属马上就到，夏冰迎上去，一看却是尚主任。
夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山!尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……
我哪里有你说的那么年轻!夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？
唉，教训太深了!尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……
8．夏冰身上有哪些优秀品质？请结合全文简要分析。
9．小说多次写到雪，有何作用？
10．小说结尾尚主任感叹“教训太深刻了”，请简要回答尚主任收到了哪些深刻教训。
11．本文善用对比手法，请找出三处并简要分析其作用。
【答案】8．①责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；②身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；③一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；④有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。
9．①交代故事发生的时间；②贯穿全文的线索，推动情节的发展；③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心。
10．①没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；②处理公事时，一心只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲。
11．保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比。表现了尚主任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责，让文章的主旨更为深刻，引人深思。
【知识点】文章结尾及其作用；概括理解文中人物形象；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；对比
【解析】【点评】 （1）本题考查学生分析人物品质的能力。要在整体阅读文本的基础上，根据题干中有关人物 的言行事迹去归纳概括，注意用形容词或四字短语去归纳概括。
（2）本题考查学生分析文章重要的情节线索和环境描写的作用的能力。做这种题的关键是仔细阅读文本，然后根据题干的具体要求作答，注意分析线索的作用，多从人物的塑造、环境的渲染、情节的推动，主题的揭示等角度分析作答。
(3)本题考查概括文章内容的能力。概括文本的内容要基于整体阅读，把握作者的创作意图，明确文本的主旨，然后根据题干的要求，结合自己的理解作答即可。
（4）本题考查分析文章写法的能力。平时要掌握常见的表现手法，比如：衬托、对比、托物言志等等，明白其功用，结合具体语境分析即可。
8．夏冰看到屋外下大雪，他担心民众的安全，以及他提前走马上任，可见他是一个做人低调，工作认真负责的好官员；夏冰在被保安讥讽后，自己拿起铁锹去铲雪，可见他是一个能用自己的行为做出表率的人；在听说送空调的师傅半路上出了事，“人命关天！夏冰心里一惊，忙问，师傅伤着没有？”可见他一身正气，关心民众；“夏冰说，当然，改正了就好，你不是也赶来了？”可见夏冰有一颗宽容的心。
故答案为：①责任心强，工作认真负责。表现在夏冰自己一人悄悄上任，只怕大雪会给民众的生活带来不便；②身体力行作出表率。表现在夏冰在保安讥讽后，毫无怨言地一人去铲雪；③一身正气，关心民众。表现在夏冰在听说送空调的师傅半路出了事，首先想到的是师傅的安危；④有一颗宽容的心。表现在尚主任向他道歉，他原谅了尚主任。
9．阅读全文，可以看出全文的事件都与雪有关，所以雪是贯穿全文的线索，推动了故事情节的发展。同时在文中也起到交代时间的作用，并以“雪”的寒冷来反衬出夏冰内心的火热。
故答案为：①交代故事发生的时间；②贯穿全文的线索，推动情节的发展；③以“雪”的寒冷陪衬夏冰对待工作与群众的火热的心。
10．根据“夏局呀，我真是老眼昏花，有眼不识泰山！尚主任双手紧握着夏冰的手直摇，我把您当成……也是今天来报到的小夏……”可以看出尚主任的第一个教训是没有确认对方的身份，就开始摆官架子，以致错误地教训了上级。“唉，教训太深了！尚主任满脸羞愧地低下了头，被撞的，是我的老父亲……”可见第二个教训是他在处理公事时，想到的只是如何讨好上级，而受害者反而是自己的父亲。
故答案为：①没有弄清对方的身份，就开始大摆官架子，批评了自己的上司；②处理公事时，一心只想着讨好上级，忽视民众的利益，最终受害者反是自己的父亲。
11．本题主要考查对比手法的运用。所谓对比，就是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法，通过比较突出事物的特点，更好地表现文章的主题。这篇文章的对比主要表现在夏冰与尚主任的工作态度，以及保安对夏冰与对尚主任的不同态度。如：保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比等等。故答案为：保安只顾玩手机而嘲讽夏冰铲雪是站着说话不腰疼，与他看到尚主任便拿着铁锹准备铲雪形成对比；尚主任对夏冰“一台空调跟人的生命比起来，可以说微不足道”的观点表示愤怒，与后来发现自己弄错了夏冰的身份而主动道歉形成对比；尚主任在知晓送空调的师傅出事时，只关心空调能否如期安上，与夏冰一心关心送空调师傅的安危形成对比。表现了尚主任与保安一心巴结上级，工作不务实的作风，突出了夏冰的为人的正直与工作的认真负责，让文章的主旨更为深刻，引人深思。
阅读下面的文字，完成下面小题。
①“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。
②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”
③“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十二分地满意！”
④于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双度的！”每人都随声附和着。每人都有说不出的快乐，皇帝赐给骗子每人一个爵士的头衔和一枚可以挂在扣眼上的勋章，同时还封他们为“御聘织师”。
……
⑤这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。
⑥“可是他什么衣服也没有穿啊！”一个小孩子最后叫了出来。
⑦“上帝呦，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。
⑧“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊！”
⑨“他实在没穿什么衣服啊！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。
12．皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（ ）
A．为了蒙骗皇帝。
B．他俩相信别人一定能看见布料。
C．帮骗子说谎。
D．为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。
13．“不过他心里却这样想：‘我必须把这游行大典举行完毕。’因此他摆出一副更骄傲的神气。”这是对皇帝的（ ）描写。
A．语言和动作 B．心理和动作 C．心理和神态 D．语言和神态
14．作者让一个小孩子第一个说出真话，表明这个小孩子（ ）
A．天真烂漫，无私无畏，敢于说出真话。
B．不懂事，不知道这样做会有什么后果。
C．不懂事，破坏了游行大典的隆重气氛。
D．观察力强，具有分析问题的能力。
【答案】12．D
13．C
14．A
【知识点】概括文章主要内容；概括理解文中人物形象；启发、思考、感悟等开放类型；神态描写；心理描写
【解析】【点评】（1）本题考查学生对文本有关内容的分析和理解能力。要在整体阅读基础上，根据选项的相关表述，再结合文本内容仔细分析。
（2）本题考查学生对人物描写方法的掌握能力。人物描写常见的方法是正面描写和侧面描写。其中正面描写分为：肖像、动作、神态、心理、语言等等。结合具体的语句分析即可。
（3）本题考查学生对文本中人物形象的分析和归纳能力。做这种题的关键是整体阅读文本，然后根据作品中的人物言行举止来概括人物的性格特征。
12．解答此题关键要熟悉文本，先找到两位官员赞美的段落，然后结合前后文去理解分析。
阅读原文可以看出，皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍布料的华丽，他们这么做的原因是怕被说成愚蠢或不称职，从而丢官；
A.“为了蒙骗皇帝”不是直接的、最重要的原因；
B.“他俩相信别人一定能看见布料”不是最重要的原因；
C.他们这样做并非为了帮骗子说谎；
故答案为：D。
13．“不过他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕”是对人物的心理描写，“摆出一副更骄傲的神气"是对人物的神态描写。
故答案为：C。
14．A.文章对小孩子是持褒扬态度的，小孩子并不比大人观察力强，而是没有大人的顾虑，无私无畏，敢于说出真话；
BC.两项说小孩子“不懂事”，说法是不正确的；
D.小孩子并不比大人观察力强，更不会去分析问题，因此本项说法不正确；
故答案为：A。
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